学校岗位设置方案1整理.docx

1、学校岗位设置方案1整理学校岗位设置方案1（整理）学校岗位设置方案1为深化事业单位人事制度改革，根据_自治州事业单位岗位设置管理实施意见（州政办发20_17号）等文件精神，结合本单位实际，特制定本设置方案。一、指导思想坚持以_理论、“_”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变、固定用人向合同用人转变，充分调动各类人员工作积极性，促进我校教育事业的发展。二、基本原则坚持党管干部、党管人才的原则；坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用

2、、合同管理的原则；坚持公开平等、以人为本、依法办事的原则。三、组织领导（一）岗位设置管理工作组织机构为保证我校岗位设置管理工作顺利进行，成立学校教学及其它岗位设置管理工作领导小组，成员如下：组长：彭继展校长副组长：彭武康副校长成员：彭朝晖总务主任姚建国教导主任何海工会主席田方金教科室主任范辅贵少先队_员龚洪生办公室主任向良友团委书记向成相会计（二）领导小组工作职责1、传达国家、省、州岗位设置管理工作有关文件精神，宣传岗位设置管理工作政策，广泛听取学校教职工的意见和建议；2、制定本单位岗位设置方案并组织实施；3、协调处理岗位设置管理工作中出现的各种情况和存在的问题；四、单位基本情况（一）单位机构

3、编制情况。我校是一所全额拨款事业单位，其主要职责和任务是全面贯彻党的教育方针和政策，承担教育教学工作任务。已核编制数小学34人，初中20人。（二）现有岗位和人员情况。现有教师初中部15人、小学部27人。其中：专业技术人员初中部15人（副高1人，已聘任1人；中级7人，已聘任7人；初级7人），小学部27人（中级8人，初级18人，已聘18人）。五、拟设置岗位情况（一）岗位总量根据编制部门核定的编制数，本单位拟设置岗位总量小学部34人，初中部20人。（二）岗位类别及比例1、本单位岗位分管理岗位和专业技术岗位两种类别。2、根据岗位设置要求，两类岗位结构比例具体控制标准为：专业技术岗位为主体岗位，占岗位总

4、量的99.8%（主系列为中级系列，岗位设置54个。辅系列分别是初级系列和管理岗位系列，岗位分别设置35个和1个）。专业技术岗位占岗位总量的99.89%，管理岗位占岗位总量的0.1%。（三）岗位等级及结构比例2、专业技术岗位等级、数量及结构比例。初中。（1）副高级1个，占专业技术岗位的7.14%（2）中级专业技术岗位7个，占专业技术岗位50%。其中：八级岗位16个，占专业技岗位比例为16.2%，九级岗位22个，占专业技术岗位21.6%，十级岗位a个（3）初级岗位q个，占专业_岗位比例a%其中：十一级岗位a个，十二级岗位a个，十三级岗位a个3、工勤技能岗位等级，数量及结构比例工勤技能岗位a个，占单

5、位岗位总量的a%。其中。技术工四级1个，技术工五级1个。六、岗位设置实施步骤（一）岗位核准单位填写XX省_自治州事业单位基本情况表、XX省_自治州事业单位人员花名册和XX省_自治州事业单位岗位设置审核表报主管部门审核、_人社部门核准。（二）制定岗位设置实施方案1、制定岗位设置实施方案，明确岗位条件，编写方位职责说明。2、广泛听取职工对岗位设置实施方案的意见，领导班子集体研究决定方案。（三）岗位聘用1、单位公布岗位设置实施方案、岗位名称等级及职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；2、正式在册人员申请应聘；3、应聘人员的资格、条件进行初审；4、对初审通过的应聘人员，直接聘用或竞聘上岗；5、领导班子

6、集体讨论决定拟聘人员；6、公示；7、公示无异议的，签订聘用合同。（四）审核认定和工资1、填写相关表格，报主管部门核准，人社部门审核认定；2、兑现岗位工资毛坝九年制学校20_年10月20日第：学校岗位设置方案九所镇抱旺镇小学校岗位设置方案为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据XX县区人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知（乐人社发49号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作实际，制定我校岗位设置实施方案。一、学校基本情况（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。（二）现有人

7、员情况。全校现有在编人员20人，专业技术人员19人，工勤人员1人。在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。二、岗位设置的指导思想和主要原则（一）指导思想转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。（二）主要原则1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；3、坚持按需设岗、

8、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则；4、坚持科学合理、精简效能的原则；三、拟设置岗位情况（一）我校岗位设置情况：1、岗位类别1根据学校工作实际，对照县实施方案，确定以教师专业技术岗位为主体，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为19人，专业技术岗位19个。2、岗位等级设置（1）专业技术岗位等级、数量及结构比例我校拟设专业技术岗位19个，其中中级岗位6个，按30%的比例设岗，8级分别按3：4：3的比例设置2个、2个、2个，岗位为小学高级教师；初级岗位13个，按60%的比例设岗，11级分别按5：5的比例设置7个、6个，岗位为小学一级教师、小学二级教师。四、组织领导及实施方法、步骤（一

9、）工作领导小组组长：张勇灿副组长：罗亲盼陈胜成员：羊俊煌、陈言语、罗树东（二）实施步骤1、动员宣传。及时组织全校教职工学习有关文件、传XX县区局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，小组成员进一步认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。2、制定方案。严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，结构比例和最高等级限额，拟定出学校岗位设置管理实施方案，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础上，经校委会集体议定通过上报。3、岗位聘用。将上级核批的岗位设置方案进行公布，根据要求开展岗位聘用，签订聘用合同

10、。4、具体措施：一是加强领导，由工作领导小组具体协调实施工作中的一2些实际问题，切实做好教职工的_思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。二是严明工作纪律，岗位设置工作涉及到每位教职工的切身利益，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，安心工作。不做不利于安定团结的事，不说不利于安全团结的话，保持学校和谐环境，有序工作。三是严格贯彻执行上级有关政策规定，既要维护国家政策的严肃性，又要把广大教职工的利益放在心上。加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。五、岗位条件（一）基本条件：1.遵守宪法和法律；2.

11、具有良好的品行；3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件;4.适应岗位要求的身体条件;5.近三年年度考核称职及以上;6.具备相应层次的教师及任职资格。（二）优先条件：1.年度考核连续三年优秀者；2.获县及以上_或主管部门表彰的。四、竞聘岗位经九所镇中心学校核准，现将我校单位教师岗位数设置如下：1、专业技术八级岗位2个。2、专业技术九级岗位2个。3、专业技术十级岗位2个。4、专业技术十一级岗位小学7个。5、专业技术十二级岗位小学6个。3五、岗位聘任办法和程序。1、申报与审核。申报竞聘的个人需提交书面申请书、有关资格证件，由学校岗位设置和聘用小组依据规定的上岗资格和条件对报名者进行资格审查并公

12、示，不符合条件的不能参加相应层次的岗位竞争。2、考评程序依次为。个人申请、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则初步确定聘任对象。3、公布竞聘结果。竞聘结果无异议后方可最终确定。4、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。5、其他规定按上级部门相关文件精神执行。六、竞聘细则以量化评分为定岗依据。各种评分量化的起算时间以聘任现岗位为准（以各种证书所署的时间为准），各种年限和业绩的终算时间以竞聘时间为准。（1）年度考核按年度考核打分，近三年年度考核为“优秀”一次计40分，“合格”一次计10分。连续三年年度考核

13、为优秀的，自然晋升岗位级别。（2）教研活动个人代表学校每参加镇、县级公开课、优质课、教学论文评比等教研活动，一次加30分。获镇级奖的一次再加20分；获县级奖的一次再加30分。（3）教学效果a、学期任教教学质量得分（分语文、数学）=30+。b、任教学生获镇级一等奖每人次加30分，二等奖每人次加20分，三等奖每人次加15分；获县级一等奖每人次加50分，二等奖每人次加40分，三等奖第人次加30分。（4）获奖情况4教师个人因工作积极，任职期间近5年来表现突出获县级奖励的，每次计30分。以证书为准。（5）工作表现在学校教育教学工作中，能积极主动参与学校管理或在学校教育教学工作中起核心作用的，经领导小组讨

14、论确定后，适当给予加20分。（6）学校业务骨干学校业务骨干、教学骨干教师每人加50分；（7）职务加分职务上，学校领导每人加10分，班主任每人加20分。（8）聘任时限分自聘任日期算起，任现职一年算1分，得分按个人任现职年限计算。六、岗位聘任办法和程序。1、申报与考评。申报竞聘的个人需提交书面申请、有关证件，考评程序依次为：申请报名、提交材料、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则确定聘任对象。2、公布竞聘结果。竞聘结果至少经公示三天无异议后方可最终确定。3、办理聘任手续。竞聘结果确定后由中心学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。4、其

15、他规定按上级部门相关文件精神执行。20_年5月8日第：学校岗位设置方案XX县区庙子镇兴旺小学“县管校聘”工作实施方案为深化人事制度改革，做好岗位设置和自主聘任工作，根据XX县区教育局关于学校自主聘任岗位设置的通知精神，结合我校工作实际，制定我校自主聘任岗位设置实施方案。一、学校基本情况（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。（二）现有人员情况。全校现有在编人员22人，其中获得副高级职称1人，已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人，未定级人员2人。二、岗位设置的指导思想和主要原则（一）指导思想转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。（二）主要原则1、坚持尊