人教版三年级英语下册教学工作计划5.docx

1、人教版三年级英语下册教学工作计划5人教版三年级下册英语教学工作计划 一、教学目的和任务.1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、本册教材教学重点和难点.1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。2、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。3、能听说、认读（包括动物、食品、数

2、字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；能听、做TPR活动；4、能学会书中的小制作；5、能唱书本里的英文歌曲；6、能听、说、唱书中的歌谣；7、能完成8个形成性评价活动；8、能听懂6个幽默小故事；9、能了解6项简单的中西方文化知识。10、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。三、各单元教学目标、教学重点、教学难点.单 元教学目标教学重点教学难点第一单元1.要求学生能够听、说、认读这些单词boy,girl,teacher,student,friend.并在实际情景中运用。2.能听懂、会说：Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyo

3、u.Whereareyoufrom?Imfrom并能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。掌握本单元所学的新单词boy,girl,teacher,student,friend.和句型Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?Imfrom围绕话题Classmates.进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。第二单元1、能听懂、会说句型Whos that man/ woman? Hes / Shes my . Is he/ she your ? No, he/ she isnt.2、能够认读句子T

4、his is my 3、能听、说、认读单词：father/ dad, mother/ mum, man, woman, grandfather/ grandpa, grandmother/ grandma, brother, sister.4、知道元音字母e在单词中的短音发音。单词：man,woman,mother(mom),father(dad),grandmother(grandma),grandfather(grandpa),sister,brother。并围绕家庭成员的单词展开对话。学习句型Whosthis/thatman?Whosthis/thatboy?Whosthis/thatw

5、oman?Whosthis/thatgirl?及其回答Hesmyfather/brother.Shesmymother/sister.一般疑问句，物主代词的选用，以及对于感叹句和感叹词的理解。第三单元知识目标1、能听懂、会说句型Its (so) tall/ short/ It has 2、能够认读句型 Its (so) It has 3、能听、说、认读单词：tall, short, fat, thin, big, small, long4、能够听懂、会说单词：giraffe, so, children, tail5、知道元音字母i在单词中的短音发音。能力目标1、能够在图片、实物或情境的帮助下运

6、用句型Its (so) It has 描述动物并听懂别人的描述。2、能够正确说出元音字母i在单词中的短音发音/ /，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。听，说，认读名词giraffe, tail,elephant以及形容词big, small, tall, long ,short.在实际情景中围绕这些单词运用句型：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a long tail.复习1复习巩固Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?Im

7、fromThisismyfamily.Whosthatman(boy)?HesmyWhosthatwoman(girl)?ShesmyHowmanycanyousee?Icansee和所学单词。1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语；询问远处陌生人的句型及其答语；描述动物特征的句型。2、国家名：the UK, Canada, the USA, China 人称代词：he, she 家庭成员：father/ dad, mother/ mum, man, woman, grandfather/ grandpa, grandmother/ grandma, brother, sister. 形容词

8、：tall, short, fat, thin, big, small, long 其他：teacher, student, pupil, man, woman3、元音字母a, e, i在单词中的短音发音。1.运用1-3单元所学词汇和句型介绍自己、家人以及朋友的籍贯或国籍等。2.运用1-3单元的词汇和句型询问和回答他人国籍或籍贯。3.运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征。第四单元1.能听懂、会说：Wheres?Itsin/on/under,Letsplayagame.Excuseme,CanIuse?Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。2

9、.能听、说、认读以下单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman.以及介词in,on,under,并能在日常生活中使用。1、听懂、会说句型Where is ? Its in/ on/ under Is it in/ on/ under ? Yes, it is. / No, it isnt.2、听、说、认读单词：desk, chair, in, on, under, cap, ball, car, boat, map3、知道元音字母o在单词中的短音发音。1、在图片、实物或情景的帮助下运用句型Where is ? Its in/ on/ un

10、der 询问物品位置并回答。2、在图片、实物或情景的帮助下运用句型Is it in/ on/ under ? Yes, it is. / No, it isnt.猜物品的位置并回答。3、正确说出元音字母o在单词中的短音发音/ /，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。第五单元1在实际的情景中熟练使用句型：IlikeDoyoulike?Whatabout?Yes,Ido./No,Idont.Havesomefruit.CanIhave?能听说、认读peach,pear,orange,watermelon,apple,bananas,strawberry,grapes等单词。2通过学习Chant

11、熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。1、听懂并会说句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont. I like / I dont like 2、听、说、认读单词：pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape.3、知道元音字母u在单词中的短音发音1、在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。2、在情景中运用句型I like / I dont like 表达对某物的喜好。3、正确说出元音字母u在单

12、词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。第六单元听、说、读写1120的数字以及对这些数字在实际生活中的运用，能听懂、会说句子：How many can you see? I can see How many do you have? I have 并能在实际情景中运用。110的数字已经学过，在这里复习并进一步的运用。1、能听懂、会说句型How many do you see? I see How many do you have? I have 2、能听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, s

13、eventeen, eighteen, nineteen, twenty.3、知道元音字母a, e, i , o, u在单词中的短音发音规律。1、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many do you see? I see 询问看到物品的数量并作答。2、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many do you have? I have 询问或谈论拥有物品的数量。3、能够正确说出元音字母a, e, i , o, u在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。复习21.复习4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。2.能听懂、会说本单元涉及的水果、

14、玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能英语进行简单描述；能按指令做游戏。3.熟练掌握26个字母的发音及拼写。1、复习询问物品位置并回答的句型，和确定物品位置的问句及其答语；询问别人对水果的好恶的问句及其答语，以及表达对水果的好恶的句型；询问看到物品的数量的问句及其答语，以及询问或谈论拥有物品的数量的句型。2、方位介词：in, on, under, 物品与玩具单词：desk, chair, cap, ball, car, boat, map 水果单词：pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape. 数字11-20单词：el

15、even, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.3、元音字母a, e, i, o, u在单词中的短音发音1、能够运用4-6单元所学词汇和句型询问物品位置并回答和谈论物品位置。2、能够运用4-6单元的词汇和句型询问别人对水果的喜好并回答和表达对水果的好恶。3、能够运用4-6单元所学词汇和句型询问看到的物品的数量并回答、询问或谈论拥有物品的数量并回答。四、教材浅析Unit 1 Welcome Back to School本单元主要围绕话题classmates展开教学，通过真实自然的情景对话学会句子：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from重点学习的单词有boy, girl, teacher, student, friend.