幼儿园学前班保育员三级业务技能考试试题试题及解析.docx

1、幼儿园学前班保育员三级业务技能考试试题试题及解析2018年幼儿园学前班保育员三级业务技能考试试题试题及解析 姓名： 准考证： 单位：题 号一二三四五总分得 分考试须知：1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、为婴幼儿准备液体药物应使用( )。 A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯2、保育员对食欲差的体弱儿应做到( )。 A、循序渐进逐渐增加膳食量。 B、不想吃就不吃

2、C、只喝果汁 D、只喝奶3、便池应该重点擦拭的地方是（ ）。A入水口 B.边沿 C.拐角 D.池外4、辅食添加的原则是( )。A、一种多量添加 B、多种多量添加 C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加5、保育员给婴幼儿分发饭菜要( )。 A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次6、幼小衔接工作应贯穿于（ ）而非入学前的突击训练。A整个幼儿期 B.大班第二学期 C.过渡期 D.大班7、( )的幼儿可以学习刷牙。 A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁8、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用()。A、用手捂鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂鼻子 D、

3、无所谓9、配制消毒液过程中应注意( )。 A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子10、按（ ）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间 B、内容 C、性质 D、地点11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 ( ) 。A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁12、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用( )方法纠正。A隔离 B打 C批评教育 D转移注意力13、灰乳剂常用于( )的消毒。 A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的粪便 C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的粪便14、保育员平时要做好( )和记录，为写

4、好保育工作总结积累材料。A经验总结 B. 保育工作计划 C组织活动的心得 D对工作的改进意见15、服药时，保育员要注意查对（ ）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院16、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿( )。A、认识水平不高 B、思想觉悟不高 C、情感不稳定17、( )是保育员职业守则的重要内容之一。A为人师表，遵纪守法 B具有高度的社会责任感C具有深厚的教育理论 D认真履行岗位职责18、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的( )。A、增强体质，提高抗病能力 B、促进生长发育 C、使小儿神经精神得到发展 D、

5、以上都对19、幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班20、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行( )。A专门教育 B个别教育 C小组教育 D随机教育21、应使用（ ）消毒体温表。A石灰 B.过氧乙酸 C.漂白粉 D.日晒22、毛巾的消毒方法是( )。A洗涤剂洗涤 B肥皂洗涤 C清水洗涤 D煮沸消毒23、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( ) 。A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯24、协助保健医体检包括（ ）。A.指导体检的程序 B.测身高 C.测体重 D.协助保健医做记录25、保

6、育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( )。A做好物质准备B与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C准备好材料D准备好设备、物品和材料 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可( )，避免( )。2、幼儿园必须把保护（ ）和促进（ ） 放在工作的首位，在重视幼儿（ ）的同时，要高度重视幼儿的（ ）。3、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气

7、道。4、儿童进餐时间不应少于( )分钟，保证儿童吃饱每餐饭。5、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。6、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。7、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。8、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。9、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。10、缺乏维生素A可患( )。11、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。12、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。13、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( )，做到( )

8、。14、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。15、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。16、幼儿园每日户外活动不得少于（ ）小时，冬季不得少于（ ）小时。17、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。18、缺乏维生素A可患( )。19、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。20、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。2、（ ）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调

9、节委员”的角色。3、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。4、（ ）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。5、（ ）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。6、（ ）幼儿园应该进行干性扫除。7、（ ）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。8、（ ）幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。9、（ ）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。10、（ ）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。11、（ ）学前儿童之所以喜欢

10、玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。12、（ ）幼儿的正常体温为3737.5。13、（ ）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。14、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。 15、（ ）心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？2、幼儿园保育员工作的任务是什么？3、幼儿全天热量的分配要求是什么?4、34岁幼儿心理发展的年龄特征？5、幼儿发热的物理降温法？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行？2

11、、结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中？试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、B2、A3、A4、D5、A6、A7、B8、C9、A10、A11、A12、D13、B14、B15、C16、C17、A18、D19、A20、D21、B22、A23、B24、D25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：更换、2030、过早、污染2、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康3、细嚼慢咽 , 食物4、20305、答案：反应、需要、帮助、指导6、一尺 7、答案：肥皂；饭前便后8、传染源、传播途径、易感人群9、答案：自然通风、人工通风10、夜盲症11、答案：冬季保温，夏季散

12、热12、漱口 , 刷牙13、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替14、答案：整齐、检查、清理、消毒15、科学、合理16、2 , 117、安全，保护18、夜盲症19、答案：登记记录，上交保管20、答案：设备、环境判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、，改：正常为36.537.413、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。2、参考答案：（1）帮助家长确立正确的教育思想。（2）帮

13、助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。（3）引导家长了解现代父母的职责与角色。（4）帮助家长提高科学育儿的能力。（5）帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25午餐占：35-40午餐点占：10晚餐占20-30。4、答： 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：模仿是幼儿的主要学习方式，成人的许多行为方式、态度、语言和价值观，都作为榜样而被幼儿模仿，儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的，成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象，幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。因此，作为教师、保育员要时刻自觉注意自己的言行，以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。2、参考答案：幼儿的生活即教育，很多生活活动克纳入教育活动，如穿衣、进餐、洗手等，在整个养成教育的过程中，保育员既要和蔼可亲又要严格要求，对不能遵守常规的幼儿要有一些耐性，让幼儿一点点的去的进步，但对于幼儿应该做到的步骤和规则，则要严格执行。