全国社会工作者职业水平考试助理社会工作师初级.docx

1、全国社会工作者职业水平考试助理社会工作师初级一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上，增发（）。A.25%B.30%C.25%D.15%2.在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削，并加强家庭的功能。A.支持性B.保护性C.补充性D.替代性3.社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助中（）层面上的社会工作。A.个人适应B.社会结构调整C.个人改善D.社会结构规范4.社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导

2、和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于（）策略。A.就业辅导和职业训练中的短期策略B.就业辅导和职业训练服务的宣传策略C.就业辅导和职业训练中的长期策略D.就业辅导和职业训练之前的增能策略5.在贫困救助中，下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是（）。A.提高最低工资标准B.消除劳动力市场的就业歧视，推进救助对象劳动就业保障性政策性的制定和执行C.推动服务对象的就业和经济自主，提升救助对象的人力资本D.倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难6.家庭生命周期理论最早由汉森和（）提出。A.米尔斯B.帕森斯C.希尔D.汉密尔顿7.按照杜瓦尔的家庭生命

3、周期理论，如果一个家庭有生活不能自理的残障子女，那么这个家庭始终处于（）期。A.育儿期B.学龄前期C.学龄期D.青少年期8.在我国开展社区社会工作的组织机构，不包括下列选项中的（）。A.街道办事处B.社区委员会C.社区学校D.社区服务中心9.在现阶段的我国城市社区中，社区社会工作人员队伍主要是指（）。A.专职社区工作者、社会工作者、社区居民B.专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者C.专职社区工作者、社区居民、社区志愿者D.社区居民、社会工作者、社区志愿者10.在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障

4、碍”活动相对的应该是子女组的（）活动。BG（！BHDFG1*2，FK10，K10F父母组子女组BHDG1*2，K10，K10F订立目标、相互认识订立目标、相互认识BH分析聆听的障碍BH跨组交流跨组交流BH情绪控制回应批评的技巧BH处理冲突的方法处理冲突的方法BH跨组练习跨组练习BH分析总结分析总结BG）FA.学习做个好孩子B.建立同辈群体支持C.学习同理的表达D.学习表达的技巧11.为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。A.发展性B.预防性C.治疗性D.补救性12.社

5、区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用C.社区层面社会工作方法的运用D.群体层面社会工作方法的运用13.卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩养。8岁时，卫玲回到父母身边。母亲开

6、始没有在意。但在卫玲13岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（）。A.加强自我同一性B.接纳自己身体和容貌C.改变人际间的冲突D.建立个体的价值体系14.王大爷生活不能完全自理，一直由儿子小王照顾。最近，王大爷经常责骂儿子照顾不周，小王很苦恼。社会工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特点，使他更好地理解了王大爷。此案例中，社会工作者的工作属于老年社会工作中的（）服务。A.身体健康B

7、.处理认知与情绪问题C.精神健康D.维护社会支持网络15.张老伯因中风住院，经过一段时间治疗，病情好转，正在恢复之中。张老伯希望能出院回家，并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社会工作者小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后，为他出院后的照顾做了安排：张老伯住在家中，每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练；下午由康复中心的工作人员送他去社区日间照顾中心；傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于（）。A.社区照顾B.邻里照顾C.机构照顾D.家庭照顾16.军人小兵为救落水儿童献出了自己的生命，此时离他复员还有

8、不到一个月的时间。小兵父母年事已高且只有小兵一个孩子。“白发人送黑发人”使他们悲痛欲绝。小兵的父亲一病不起，母亲神情恍惚，觉得生活失去了希望，几次试图自杀。这时，社会工作者应为这个家庭首先提供（）服务。A.精神支持B.经济援助C.危机干预D.心理辅导17.社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务，在活动的设计上，小平应选择（）。A.带有创意的表达性活动B.有较复杂工艺的活动C.有益于老人健康的简单活动D.带有竞争性的活动18.社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶子孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因而感到自己被子孙抛

9、弃，心中闷闷不乐觉得生活没意思。在辅导过程中小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不觉中把王奶奶当作自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了（）。A.透支现象B.耗竭现象C.移情现象D.反移情现象19.女性常被认为是“温柔、贤淑、细心”的，这是由于（）。A.女性生理特点所致B.女性心理特点所致C.女性社会角色所致D.社会文化构建所致20.妇女社会工作是为妇女在自我成长过程中，在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。下列不属于妇女社会工作者目标的是（）。A.将性别意识纳入决策主流B.以女权主义指导妇女发展C.建立健全维护妇女

10、权益的法律体系D.解决妇女遇到的现实问题21.张女士婚后经常遭受丈夫的暴力。她的丈夫常常因为一点小事就拳脚相加，张女士遭受到的暴力越来越频繁，也越来越严重。一次张女士带着满身伤痕到社会工作服务站求助，指着脖子上的勒痕说她丈夫企图用绳子勒死她，她拼命挣脱才跑了出来。这时社会工作者正确的处理方式是（）。A.请律师找她丈夫商谈离婚事宜B.应张女士的要求，将她安置到庇护场所C.劝说她不要激怒丈夫，先回家再说D.与她一起找她丈夫理论22.王女士的丈夫有发婚外情，常不回家，但又不想离婚。王女士十分痛苦，前来求助。社会工作者合适的处理是（）。A.感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣B.告知现代社会婚外情现象很普

11、遍，不用太担心C.讲某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导王女士向她学习D.倾听王女士诉说痛苦感觉，给予情感支持23.赵女士在某国有企业工作了近二十年，近期由于企业效益不佳，她被分流下岗，家庭收入急剧减少，赵女士情绪很低落。为帮助赵女士振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者下列的回应属于优势视角的是（）。A.我们生活中随时都会遇到困难和挫折，想开点B.现在下岗的人很多，你下岗是暂时的，别着急，总会找到工作的C.其实你没有做到未雨绸缪，如果早点准备，提高自己能力，你可能不会下岗D.下岗给你带来困难，但也可能是机会，依你的能力和长处，会有更好的发展24.因心理、生理或组织构造及功能方

12、面的丧失和异常，不同类型的残疾人具有不同特点。比如，肢体残疾人出行要依靠他人协助，或需要使用轮椅。该情况表明肢体残疾人（）。A.对于外部世界的知觉范围受到严重限制B.与他人沟通交流的渠道受到限制，能力严重受损C.自理生活和参与社会活动存在较大障碍D.思维和行为方式与常人之间有很大差异25.与个案工作和小组工作相比，社区工作方法更注重从较为宏观的层面评估残疾人的需求，使其有更好的康复和发展机会。运用社区工作方法为残疾人提供服务以达到（）的目的。A.探求个人和家庭整体需求B.倡导残疾人社会正常化C.为残疾人群体提供情绪支持D.帮助残疾人建立互助小组26.某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童，父母双双下

13、岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小刘经过需求评估，认为（）需要不是该残疾儿童当前的主要需要。A.医疗康复B.基本生存C.接受教育D.价值实现27.社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组，加强家长的支持体系建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源，小张以下介入策略不恰当的是（）。A.让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣B.带领组员向政府请愿以争取更多的资源C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力D.协助调剂剩余物资建立互助平台28.社会工作者小李为

14、区内的企业家开办小组活动，希望通过宣传残疾人的权益保障法、展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。上述案例中，小李运作的帮助残疾人的措施属于（）的范畴。A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复29.为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象（）的需要。A.基本生活保障B.教育权益保障C.就业培训D.再社会化30.通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关服务对象背景的调查报告，提交法院作参考，这是矫正社会工作者在服务对象（）的主要工作职责。A.司法判决前B.监禁场所中C.社

15、区矫正中D.服刑期满后31.王明今年40出头，正义感很强，好打抱不平。在一次见义勇为时，王明行为过当，致犯罪嫌疑人重伤，被判有期徒刑三年，缓刑三年，是社会工作者老李的服务对象。王明对自己被判刑非常困惑，情绪低落。面对王明的困惑，作为社会工作者，适当的做法是（）。A.劝他在缓刑期间少管闲事，好好反省自己B.肯定他见义勇为的行为，使其能够肯定自己C.对他的问题不作正面回应，防止他情绪波动D.指出他冲动好斗的性格特征，让他反思自己的行为32.25岁的小伟，从职校退学后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人员的影响而染上毒瘾。小伟父母知道后十分着急，手足无措，向社会工作者求助。社会工作者第一次上门时，小伟正

16、在家中自行戒毒，大热天裹着棉被仍然打哆嗦。此时，社会工作者为了与小伟建立专业关系，合适的做法是（）。A.告诉小伟生理脱毒可能出现的感觉以及戒毒的相关资源B.与小伟谈论其兴趣爱好以转移他的注意力C.与小伟共同回顾其成长经历以找出成瘾原因D.了解小伟心中对父母的看法以强化家庭支持33.38岁的王某因犯盗窃罪被判服刑5年。王某入狱后，妻子与他离婚。最近王某被假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面。王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点、分步骤地制订矫正工

17、作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应是（）。A.宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服从监管B.安排王某参加就业培训，实现成功就业C.协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活D.做王某前妻和儿子的工作，建立其父子联系34.优抚工作中的抚恤是国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照（）给予的抚恤金优待。A.当地规定的标准B.当地最低生活保障标准C.国家规定的标准D.国家规定的最低生活保障标准35.伤残军人张某因意外致残退伍，当地民政部门根据他的身体状况安排他到残联工作。张某工作十分认真，但常常发脾气，领导收到很多人对他的投诉，因而建议他求助社会工作者。社会工作者

18、了解到，由于残疾，张某内心非常自卑，一次恋爱失败后再不愿尝试新恋情。针对张某目前的问题，社会工作者采取（）方法来帮助他比较合适。A.社会行政B.社区工作C.小组工作D.个案辅导36.N市第一军休所安置了40名军队离退休老干部，他们原先大多属于同一部队，有专业技术和特长，大部分身体健康，有从事力所能及工作的愿望。于是，军休所的社会工作者组织了老干部志愿工作队，并为老干部服务社会牵线搭桥。老干部中有的受聘担任中小学少先队大队辅导员，有的作为专家顾问为社区的环境建设出谋划策。在上述案例中，社会工作者的工作具有（）的功能。A.发挥军休干部才干，促进其社会实践参与B.利用社会资源，拓展安置渠道C.发挥军

19、休干部专长，增加个人收入D.利用社会资源，展示军休干部风采37.对于有问题的家庭，从系统论的角度看，家庭社会工作的核心目标是（）。A.给家庭提供经济援助B.给家庭提供情绪疏导C.帮助家庭恢复其社会功能D.帮助家庭协调家庭关系38.小丽的丈夫在企业改制中下岗了，没有一技之长的他找工作很难，每天借酒浇愁。小丽好面子，常常骂丈夫无能，而丈夫则对他拳打脚踢。后来，小丽干脆不理丈夫，有什么事让儿子通知丈夫，在外面不顺心就拿儿子出气。该家庭结构属于（）。A.倒三角B.三角缠C.越俎代庖D.纠缠与疏离39.社区治安有很多内容，其中，通过对社区内的市场、繁华场所和学校门前秩序的维护和管理，营造良好的社区生活与

20、工作环境，这属于（）。A.治安防范B.事故预防C.社区矫正D.维持秩序40.现阶段我国社区教育的内容有很多，其中对居民进行居室布置、家庭关系及家庭沟通，生活理财等与家庭生活有关的教育属于（）教育。A.社会公德B.家庭生活C.生命健康D.文化科学41.老杨第一次跟着老乡来到城里的建筑工地打工，由于包工头携款逃走，老杨没有拿工资并已身无分文，于是来到救助站寻求帮助，此时，社会工作人员从专业角度提供的合适帮助应是（）。A.帮助他一起分析面临的情况B.对他进行专业的心理辅导，劝他接受事实C.自己为他买返乡车票，把他送回家D.按照他提供的线索，追寻包工头为他讨还工资42.在中国城市的区、街、居等社区范围

21、内，在社会工作的价值观和理论知识指导下，运用社会工作的方法和技巧，为全体社区成员尤其是特殊困难群体提供专业服务。这里指的是（）。A.社会救助社会工作B.家庭社会工作C.学校社会工作D.社区社会工作43.每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利，都值得并需要被尊重和关怀；每一个社区成员都有成长向上的能力和动力，需要得到认可和激发；建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务，每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望。这里指的是社区工作价值观中的（）。A.关于人的价值理念B.关于社会的价值理念C.关于工作的价值理念D.关于社区的价值理念44.社会服务根据提供机制的正式程度，可以划分为三类：第

22、一类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是（）。A.社区和企业之间的相互服务B.政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务C.居民个人为社区提供的服务，人际间的相互服务等D.社区为居民提供的服务45.作为社会保障体系的一项重要内容，（）是一种新型的社会救助制度，从操作角度看，也是目前和今后基层社区社会救助工作的最基本任务。A.社区居民保险制度B.社区居民福利制度C.一老一小医疗保险D.社区居民救济制度46.运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为，防止再违法犯罪的目标。以上这句话是针对社区治

23、安的（）内容而言的。A.法制教育B.人民调解C.社区矫正D.维持秩序47.社会工作者晶晶在一家家庭暴力庇护所工作。在这受虐妇女服务过程中，她发现这些服务对象常受传统观念的束缚，忍气吞声，委曲求全，有的甚至认为被打是自己的错，因此，晶晶认为在目前可提供的诸多服务中，较为紧迫又适合的服务是（）。A.建立家庭内支持系统B.增强社会支持网络C.学习自我保护方法D.加强自我认知辅导48.小李是一名学校社会工作者，最近打算为有行为问题的学生提供小组工作服务。班主任老师问小李什么叫“行为问题”，她向班主任老师解释道：学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体

24、健康成长的（）。A.外显行为B.失常行为C.内隐行为D.超常行为49.小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，会对小莹的情况，辅导介入的重点应放在（）。A.人际沟通能力培养B.朋辈交往能力的提升C.自信心方面的训练和提高D.情绪调节方面的辅导50.学样社会工作者小林最近听到他所服务的学校班主任王老师多次反映，说她的班里有个叫大勇的学生近来举动很反常，要么一个人闷闷不乐，要么就很容易对同学发脾气，她希望小林能给大勇辅导。小林在给大勇做辅导时，首先应（）。A.进行需要评估B.建立专业关系C.

25、进行问题评估D.拟定服务计划51.从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育，解放式社区教育和（）。A.文化式社区教育B.环保式社区教育C.补偿式社区教育D.伦理式社区教育52.社会工作者在社区中举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛，标语创作比赛等。这类活动属于（）。A.社会公德教育B.文化科学教育C.家庭生活教育D.生命健康教育53.近年来，生活小区内养狗的居民越来越多，其中部分居民遛狗时不系绳子，草地上随处可见狗粪，引发了一些社区居民间的矛盾。社会工作者为帮助社区居民采取的介入行动中，不适当的做法是（）。A.进行社区探访，了解养狗引起

26、的问题B.与居民沟通，疏导他们的不满情绪C.制定“宠物粪便污染环境罚款制度”D.组织居民共同商讨，制订“养狗行为准则”54.社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际和谐。小林运作社会工作的专业加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是（）。A.组织居民间的互助交流活动，增进相互了解B.经常走访居民家庭，了解居民需求C.及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级D.处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务55.某社区地处城乡结合部，有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来，社区内居民财物被盗事件不断发生，社区治安成为社区居民反映强烈

27、的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（）。A.促进社区居民团结互助，加强社区治安防范B.通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦C.通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为D.借助制定规章制度，维护社区秩序56.在医务社会工作中，社会工作者要为因疾病而面临危机处境中的病人及其家属进行危机干预。在危机干预时，要强调介入的（）。A.服务性B.预防性C.及时性D.长效性57.社会工作者

28、在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指（）。A.社会工作者之间的合作B.社会工作者与院内其他专业人员的合作C.社会工作者与社区的合作D.社会工作者与患者家属的合作58.某医院的社会工作者小申接到病人家属的求助，希望她参与处理一起病人与医院的医疗纠纷。此时，小申的立场应当是（）。A.站在病人的立场，协助处理纠纷B.站在医院的立场，协助处理纠纷C.代表医政管理部门，协调双方纠纷D.站在第三方的立场，协助处理纠纷59.W市爆发传染性肝炎，大批病人被感染并住进隔离病房。为遏制肝炎进一步传染更多的人，该市某社区负责公共卫生事务的社会工作者首先应（）。A.在社区公布病患的名单B

29、.开展防治肝炎的科普知识宣传C.对病患进行个案干预D.将病患者组织起来开展小组活动60.小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近两人要么互不理睬，要么开口就吵架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉。于是向医院的社会工作者老李求助。老李接案后为小丁的家庭提供服务。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是（）。A.了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通B.讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应C.了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导D.对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗二、多项选择题(共20题，

30、每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不给分；少选，所选的每个选项得0.5分)61.接案是社会工作助人过程的第一步，主要工作和步骤包括（）。A.了解服务对象求助的原因B.选择帮助服务对象的方法C.弄清服务对象求助的过程D.初步评估服务对象的问题E.与服务对象订立初步协议62.学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（）。A.促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养B.通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”

31、人际交往能力C.鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力D.组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情E.为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座63.小沈是一位刚刚加入服务机构的社会工作者，他针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括：历史名人是怎样成才的；学生的主要人生任务是什么；祖国需要怎样的建设者；生活中你最敬佩谁等。活动的形式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构的督导在肯定小沈计划优点的同时，指导小沈按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善，督导有针对性地提出的修改原则包括（）。A.计划要有服务对象的参与B.计划要与工作的总目的相符合C.计划要考虑经济效益D.计划要详细、具体和可操作E.计划要随情况的变化而及时调整64.儿童社会工作具有促进儿童发展的功能，并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授，它需要运作专业手法，达到（）的功能。A.协助行为偏差儿童的矫治B.减少儿童对父母的依附性C.推动有关儿童的政策立法D.增强儿童未来的经