《桥梁》实用汉语中级教程上.docx

1、桥梁实用汉语中级教程上桥梁实用汉语中级教程（上）教案课程名称：中级汉语综合授课班级：汉语言本科二年级授课时间：秋季学期课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；本课程为中级汉语综合（上），属于汉语言本科专业的汉语必修课，共108学时，6个学分。（二）课程简介、目标与任务；本课程是在华留学生汉语言专业本科阶段的必修课，其主要教学目标是以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。此外，根据课文涉及到的内容适当增补一些文化背景知识，增长学生的视野，扩展汉语学习视野，提高对中华

2、文化的理解与运用能力。本课程的教学重点仍然是课文，其次是词语的用法。教学的主要任务是：通过课文和词语的讲练，培养学生成段表达的能力，把言语交际提高到一个新水平。 （三）先修课程要求；与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；在中级汉语综合（上）之前，学生已经系统学习了初级汉语综合（上、下），在语言知识点及课文形式、难度上都是一个循序渐进的过程。中级汉语综合（上）的重点仍是课文及词语例释，适当增加了同义词辨析的词语学习。本课程在中级汉语综合（上）的基础上，辅以中级汉语口语、中级汉语阅读与中级汉语写作的学习，为升入高年级更加深入系统的学习奠定了比较扎实的基础。（四）教材与主要参考书：中级汉语

3、综合（上）以桥梁实用汉语中级教程（上）（北京语言大学出版社2006年版）为主要教材，参考书目如下：1、崔希亮等：对外汉语综合课课堂教学研究、对外汉语综合课优秀教案集，北京语言大学出版社，2010年；2、卢福波：对外汉语常用词语对比例释，北京语言大学出版社，2000年；3、周健：汉语课堂教学技巧325例，商务印书馆，2010年；4、吕叔湘等：现代汉语八百词（增订本），商务印书馆，2010年；5、商务馆学汉语词典（双色本），商务印书馆，2007年；6、商务馆学汉语近义词词典，商务印书馆，2009年。第1课 我的“希望工程”一、教学目的1让学生了解中国的“希望工程”；2能够用汉语介绍自己国家的教育状

4、况。二、教学时间：6学时三、教学重点1.生词词语搭配与扩展 宣布/拆/拒绝/任何/出事/打工/算（是）/负担/感受2.语法要点轻易/其实/因为而/凭/总算/对来说/下去四、教学步骤(一)新课导入简单介绍中国的教育制度以及什么是希望工程”(二)生词学习1.朗读生词，纠正读音2.重点生词讲解(1) 发布：常见表达：发布会。例：新闻发布会、时装发布会5月1日，苹果公司发布了Iphone7。(2) 宣布：常用搭配：宣布消息、命令、成绩、一件事。例：经理宣布了被辞退职工的名单。大会刚宣布结束，他就赶去机场了。(3)救助：救+帮助例：森林保护人员救助了一头受伤的小象。 飞机失事后，海上救助工作一直在持续。

5、 (4)成千上万：数量大。还可说：成百上千例:这个洞里有成千上万只蚂蚁。还有成千上万的人生活在贫困之中。(5)拆：拆房、拆快递、拆包裹、拆手机。例：我儿子把玩具拆了。这里的旧房子什么时候拆啊？(6)轻易：轻易+动词/形容词：常用语否定句，表示不容易。例：他身体不错，轻易不得病。张教授太忙了，我们都轻易见不到他。(7)出事出+名词：表示出现坏的事情或情况。例：出事、出事故、出问题、出毛病他开车出事了。 我的电脑出问题了。人老了哪有身体不出毛病的？(8)算：略同于“是”。例：走路的人口渴了，摘个桃子吃不算偷。零下三度，算是冬天了吗？今天不算很热。(9)负担常用搭配：心理负担、经济负担。动词、名词。

6、与名词搭配的形容词是“轻、重”，与动词搭配的补语是“得起”“不起”。例：他有四个孩子，家里经济负担比较重。 我负担不起那么贵的医药费。 他知道自己得了重病，心里挺有负担的。 (三)课文串讲课文第一部分：1.请阅读课文第1到2段，然后回答问题什么是希望工程？2.重点词语、语法(1)定名：确定名称。 B把A定名为/ A被B定名为例：人们把这项工程定名为“希望工程”。这项工程被（人们）定名为“希望工程”。课文第二部分：1.请阅读课文第3到7段，然后回答问题问题一“我”收到邮包以后的心情怎么样？问题二 寄邮包的人是谁？他为什么给我寄邮包？2.重点词语、语法(1)轻易：副词，多用于否定。表示随随便便的意

7、思。多做状语。例:你不了解情况，不要轻易做决定。他很容易生气，大家都不敢轻易跟他开玩笑。“轻易不”、“轻易不”还表示“很少”、“不容易”的意思。例:他身体好，轻易不感冒。李先生太忙了，你轻易找不到他。(2)其实：副词，说明事情的真实情况和实质。“其实”前后的话语，意思上往往有转折；“其实”也可以放在一句、一段的开头，起承接作用。例:我以为这篇课文很容易，其实很难。他除了上课就是做作业，其实，听广播、看电视也是学习汉语的好方法。(3)因而：“而”，连词。常与“因为”、“因”构成“因为而”、“因而”的格式。“因为/因”后面可以是词语或短语，表示原因。“而”连接由此引起的情况或结果。例:他因为挨了批

8、评而生气不干了。他因怕得感冒而不停地喝水。(4)凭：介词。用来介绍出行为、动作所依据的事、条件或理由。有时，“凭”的后面可以带“着”。例:他们凭着自己的力量，办起了小工厂。晚会要凭票入场，别忘了带票。课文第三部分：1.请阅读课文第8到11段，然后回答问题志强第一次寄邮包为什么没寄成？这次不但寄了，而且没有收邮费，为什么？2.重点词语、语法(1)总算:副词。表示经过较长的时间活做了很大的努力以后，某种愿望终于实现。例:找了一上午钥匙，总算找到了。经过大家的努力，问题总算解决了。课文第四部分：1. 请阅读课文第12到14段，然后回答问题问题一 志强的名字是什么意思？“我”为什么说要“对得起你的名字

9、”？问题二 “我”为什么说“你，是叔叔的希望工程”？2.重点词语、语法(1)对/对于来说/说来：这个固定格式表示从某人或者某事的角度来看待某一问题。在句中作状语。例:对于这些年轻人来说，没有克服不了的困难。对日、韩学生来说，学习汉字不太困难。(2)下去：趋向补语。引申义表示已在进行的动作、行为继续进行。例:雨越下越大，比赛进行不下去了。无论有什么困难，都要坚持下去。(四)复习与练习1.听写生词。2.重要语法课堂提问。3.课后练习。(五)布置作业1.复述课文。2.说一说自己国家的教育情况。3.完成扩展练习题。五、总结与反思1.学生在词语的搭配与扩展上需要加强练习。2.需要从多方面了解中国国情第2

10、课 差不多先生传一、教学目的1.让学生正确理解中国的习惯表达“差不多”；2.熟悉汉语中一些习惯性表达，如“随便”“还行”“回头再说”“慢点”。二、教学时间：8学时三、教学重点1.生词词语搭配与扩展 分明/讲究/算/搭/从容/称赞/无数2.语法要点凡就/何必/不是吗/既又/一面一面/一时/从此四、教学步骤(一)新课导入用“马虎”的词语故事引入课文人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。宋代时京城有个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马

11、还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画的是什么，他说是虎，小儿子问他却说是马。不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主人赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”(二)生词学习1.朗读生词，纠正读音2.重点生词讲解(1) 分明：清楚、明白；很明显。例：他的态度不够分明。他是个爱憎分明的人。搭配：是非分明、公私分明、黑白分明 这件事分明是我告诉他的，怎么成他自己知道的了？他总

12、说有事，分明就是找借口不想见我。(2) 讲究作形容词，例:他穿衣服很讲究。他买了一套很讲究的家具。作动词，例:栗子讲究趁热吃。老人穿衣服讲究宽松、舒服。作名词，例:过年发红包是中国人的讲究。我们家没什么讲究，你随意。(3) 精细：仔细；细致例:她不是个精细人。这幅画画得太精细了。(4) 赔不是：道歉用法：给赔不是例:别惹他生气了，快给他陪个不是。他从来没给别人赔过不是。(5)搭：搭某种交通工具。用法：搭+车、火车、飞机。有两种意思：一是自己买票乘坐交通工具，二是坐别人的交通工具。例：他是搭昨天的飞机来兰州的。 我打不到出租车，有个好心人让我搭他的车过来的。 (6)从容：形容词，镇定，不紧张。例

13、：张老师是个很从容的人，做什么事都不慌不忙。我做事情喜欢提前准备，从从容容的。(7)未免：表示不赞成，否定某种做法，后面常有“太、有点儿、过分”等词例:你这样做未免太可笑了吧。18岁就结婚，未免太早了。一套衣服卖几千块，未免太贵了吧！(8) 断断续续：不连续例:这本书我断断续续地读了一个月才读完。信号不好，你的声音断断续续的。他断断续续地说：“要要照顾好弟弟。”(9)称赞：表扬例:他讲课得到了老教师们的称赞。经理称赞他的工作做得不错。他刻苦学习的精神值得称赞。(10)凡（是）就/都凡：只要。例：凡是学过的生词我都记住了。凡没完成作业的学生就应该接受批评。凡是那个作家的作品，我没有一本不看的。(

14、11)何必：不必，不需要。用于反问句。例：为了这么一点小事，何必生气呢？吃个饭何必那么讲究呢？这么近，时间也还早，何必打车呢？(12)一时：短时间内。例：我在街上碰见老同学，却一时想不起他的名字了。 我一时拿不出那么多钱，可以等几天吗？他只是一时激动才说了那样的话，不是真的。(13)从此：从那时，用于过去时。例：他30年前来到这个城市，从此，一直呆在这儿。 他欺骗了我，从此，我再也不相信他了。小时候他看了一个关于教师的电影，从此，当教师就成了他的梦想。 (三)课文串讲课文第一部分：1.请阅读课文第1到3段，然后回答问题问题一 差不多先生有什么特点？问题二 差不多先生最爱说的一句话是什么？2.重点词语、语法(1)挂在嘴上：每天都说，经常说例：他总是喜欢把“忙”挂在嘴上。这件事不要总是挂在嘴上，要落实下去。(2)分明：明显；清楚例:这件事分明是他不对。他的眼睛看得不太分明。(3)凡/凡是就/便/都/没有不：表示在某个范围内无一例外，有“只要是”的意思。例:凡（是）跟她在一起工作过的人没有不称赞他的。凡（是）孩子就都有受教育的权利。课文第二部分：1.请阅读课文第4到9段，然后