我会叠被子教案.docx

1、我会叠被子教案2021年我会叠被子教案 2021年我会叠被子教案1活动目标：1培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。2学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。3初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。活动准备：教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。活动过程：一、创设情境，激趣导入1情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴-东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗?2播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整

2、洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。3请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。二、情境体验，练习整理1参与实践，掌握分类整理方法。(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。)(1)请学生帮东东整理杂物。A1思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。B请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。2模拟现场，整理房间。过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗?(

3、1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持物品摆放要方便合理的原则。A杂物可以放到整理箱中。B整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。C整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。3回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我

4、们做什么事?1交流生活技能，学习叠被子的方法。(1)全班交流：你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的?教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。(如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践，学叠被子。学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。2开展整理书包竞赛活动。过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢?(1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。(2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。四、畅谈收获、知情达意1说认识，谈收获。说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈

5、一谈学习这节课的收获。2结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱!2021年我会叠被子教案2活动目标1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。3.发展幼儿的动手能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.初步养成良好的卫生习惯。活动准备1.小床两张、被子若干2.叠被子视频3.笑脸图标活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己

6、做的？（请幼儿分别回答，教师要加以鼓励）2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？（请幼儿发言，调动孩子们的积极性）二、设置情境，引发幼儿探索。情境：小床上一团乱着的被子教师：咦！怎么会有不整齐的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧！三、引导观察，学习叠被子。1.观看视频提问：你从视频中看到什么？学到什么？2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子?（ 结合幼儿实际生活说一说）3.请个别幼儿示范叠被子的方法。教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。小被子翻个面，左右边叠中间，点个头抬个脚，对折齐放床边。5.幼儿分组练习叠被子。

7、教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。四、叠被子游戏，争做小达人。每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”。活动延伸：1.互动礼仪墙每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出“整理小标兵”2.家园互动1.每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励。2.家长在幼儿整理得不够好的情况下，要适时予以帮助，使之树立信心。活动反思：指南在健康领域（三）生活习惯与生活能力目标2指出，“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。因此，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。通

8、过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿在互相合作叠被子，但是在叠被子过程中没有掌握正确方法，所以叠被子过程有点困难。针对我们班幼儿的实际情况，我会叠被子活动激发了幼儿的兴趣，幼儿都能积极参与活动中。叠被子是他们生活中常见的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活动，幼儿都能亲自体验，掌握正确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。同时，幼儿叠被子及整理习惯的养成，更重要的是活动后的习惯持续，这就需要家园共育，一起培养幼儿良好的整理习惯。2021年我会叠被子教案3活动目标1、欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。2、学习叠被子的基本方法。3、能掌握整理床铺的方法，提高生活自理能力。活动准

9、备被子若干。活动过程一、活动导入。师：每天起床后，我们要做什么事情呢？哪些是你自己做的呢？你们会叠被子吗？有谁知道正确叠被子的方法吗？二、学习叠被子、整理床铺。1、教师示范，请幼儿观察。在床上，先把被子展开铺平。将被子的两条长边向中心对折叠成三道，叠成一个长条。将长条两边往中心线对折。再次对折，将被子整理成小方块（像豆腐一样）。被子叠好后放到床尾。把枕头放平整，将床铺铺平整。2、与幼儿共同回忆讨论如何叠被子、整理床铺。3、请幼儿走到自己的小床边，用正确的方式叠被子和整理床铺，教师巡回指导。4、开展叠被子比赛，让幼儿欣赏自己的劳动成果，体验自主劳动的乐趣。三、小结。师：大家学会了整理床铺的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁是最棒的，自己的事情自己做。活动应变可在幼儿午睡起床后，开展本次活动。活动延伸围绕“自己的事情自己做”，开展活动“我会整理床铺”，评比“自主之星”。区角活动科学区：投放小被子、小枕头等，鼓励幼儿扮演主人公进行整理床铺的小游戏。环境创设把幼儿叠被子的活动拍成照片贴在班级主题墙上。家园同步1、请幼儿在家整理自己的床铺。2、鼓励幼儿完成其他自己能做的事情。随机教育帮助幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。