数据库vf实验指导.docx

1、数据库vf实验指导实验一 表的建立一、 实验目的：1 熟悉Visual FoxPro基本操作环境。2 掌握使用表设计器建立和修改表结构的过程。3 了解表记录的输入。二、 实验准备：1说明本课程实验是前后相关的，从本实验开始，请同学注意保存实验数据。因此，在开始实验之前，要准备好保存数据的介质，比如，软盘或U盘。2准备在准备好的存储介质上，建立一个名为xsgl的文件夹。启动Visual FoxPro。假设要把数据存放在软盘中，那么，在Visual FoxPro的命令窗口中键入命令：set default to a:xsgl。当然，如果要把数据存放在U盘中，那么把前述命令中的盘符a换成相应的U盘盘

2、符就是了。请注意，上述3个步骤也是后续各个实验的实验准备，但仅在此给出，以后不再赘述。三、实验内容：1 实验1-1实验题目：建立学生档案表结构（xsda.dbf）。实验要求：使用菜单打开表设计器创建表结构，表结构如表1-1所示。表1-1 学生档案（xsda）表结构字段名类型宽度学号C8姓名C8性别C2出生日期D8班级C8党员否L1入学成绩I4照片G4简历M4操作步骤：1 选择菜单【文件】【新建】，打开“新建”对话框。2 在“新建”对话框中，选择文件类型为“表”，单击“新建文件”按钮，打开“创建”对话框。3 在“创建”对话框中，确定文件的保存位置为xsgl文件夹，在“输入表名：”文本框中输入：x

3、sda，单击“保存”按钮，打开表设计器。4 在表设计器中，按表1-1分别定义各字段的属性。5 保存表（xsda.dbf），暂不输入数据记录。2 实验1-2实验题目：建立学生成绩表结构（xscj.dbf）。实验要求：使用命令打开表设计器创建表结构，表结构如表1-2所示。表1-2 学生成绩（xscj）表结构字段名类型宽度小数位数学号C8高数I4外语I4计算机I4平均分N51操作步骤：1 在命令窗口中输入如下命令：create xscj2 在打开的表设计器中，按表1-2分别定义各字段的属性。3 保存表（xscj.dbf），暂不输入数据记录。3 实验1-3实验题目：建立班级目录表结构（bjml.dbf

4、）。实验要求：任选菜单或命令方式打开表设计器创建表结构，表结构如表1-3所示。表1-3 班级目录（bjml）表结构字段名类型宽度班级编号C8班级名称C12班级人数I4操作步骤：1 打开表设计器。2 在打开的表设计器中，按表1-3分别定义各字段的属性。3 保存表（bjml.dbf），输入数据记录，数据记录如表1-4所示。表1-4 班级目录（bjml）表记录班级编号班级名称班级人数01050101市场营销050101050102市场营销050201050201工商管理050101050202工商管理050202050101生物工程050102050102生物工程05024 实验1-4实验题目：修改

5、学生成绩（xscj.dbf）表结构。实验要求：在表设计器中修改表结构，修改之后的表结构如表1-5所示。表1-5 经过修改的学生成绩（xscj）表结构字段名类型宽度小数位数学号C8高等数学I4哲学I4外语I4计算机I4平均分N51操作步骤：打开表xscj.dbf。打开表设计器。将光标移至字段名“高数”，改为“高等数学”。将光标移至字段名“外语”，按“插入”按钮，在“高等数学”和“外语”字段之间出现一个“新字段”。将“新字段”名改为“哲学”，并按表1-5指定其数据类型。保存表，使表结构为永久性修改。实验二 表记录数据的输入、追加和替换一、 实验目的：1 熟练掌握表记录的输入、追加和替换。2 熟练掌

6、握表记录数据的浏览和编辑修改。二、 实验内容：1实验2-1实验题目：给学生档案表（xsda.dbf）输入记录。实验要求：在表编辑或浏览窗口中输入记录，表记录如表2-1所示。表2-1 学生档案（xsda）表记录学号姓名性别出生日期班级党员否入学成绩照片简历20050090张婷女1987.10.2901050101否509（略）（略）20050091肖萌女1987.02.2801050101否527（略）（略）20050092李铭男1986.12.2501050101否573（略）（略）20050093张力男1986.01.2401050101否500（略）（略）20050120朋蓬男1987.0

7、5.0401050201是549（略）（略）20050121李园女1987.01.0201050201否533（略）（略）20050122胡虎男1987.07.0701050201否516（略）（略）20050370刘冬女1986.11.0702050101是576（略）（略）20050371严岩男1987.03.2002050101否552（略）（略）20050372王平男1986.12.0102050101否547（略）（略）操作步骤：用下列任意一种方式打开表xsda.dbf。 菜单方式：从【文件】【打开】菜单中选择表xsda.dbf打开。 命令方式：在命令窗口键入下列命令use xsda

8、选择菜单【显示】【浏览】，打开浏览窗口。选择菜单【显示】【追加方式】，按照表2-1将除“照片”和“简历”字段以外的数据输入。在输入数据过程中，选择【显示】【浏览】或【显示】【编辑】可在编辑和浏览两种显示方式之间切换。依次双击每条记录“照片”字段的“gen”，打开通用型字段编辑窗口，选择菜单【编辑】【插入对象】，在打开的“插入对象”对话框中指定对象类型，比如，位图图象，按照提示将指定对象插入，关闭窗口。依次双击每条记录“简历”字段的“memo”，打开备注型字段编辑窗口，输入相应记录的简历内容，关闭窗口。关闭表记录浏览窗口。2实验2-2实验题目：接实验2-1，浏览学生档案表记录。实验要求：使用命令

9、方式打开表记录浏览窗口，检查数据是否正确，修改错误数据。操作步骤：1 在命令窗口键入如下命令，打开表记录浏览窗口。browse 检查数据，如有不妥，直接修改数据。 关闭表记录浏览窗口。3实验2-3实验题目：给学生成绩表（xscj.dbf）输入记录。实验要求：学号字段数据从学生档案表追加，平均分字段数据暂不输入，其余字段数据见表2-2。表2-2 学生成绩（xscj）表记录学号高等数学哲学外语计算机平均分20050090908775852005009178758980200500928480828520050093696586902005012082788090200501218885778520

10、05012275798885200503708590798020050371667080802005037270759075操作步骤：1 打开学生成绩表（xscj.dbf）。2 打开表记录浏览窗口。3 使用下列任意一种方式从学生档案表追加“学号”字段数据 菜单方式：选择菜单【表】【追加记录】。在“追加来源”对话框中，单击“来源于：”文本框右边的按钮。在“打开”对话框中选择学生档案表（xsda.dbf），按“确定”按钮，返回“追加来源”对话框。单击“选项”按钮。在“追加来源选项”对话框中按“字段”按钮。在“字段选择器”对话框左侧列表中，单击“学号”字段，按“添加”按钮，使“Xscj.学号”出现在

11、右边的“选定字段”列表中，顺次按“确定”按钮返回表记录浏览窗口。 命令方式：在命令窗口键入如下命令append from xsda fields 学号4 在表记录浏览窗口，将表2-2给出的其余数据输入。4 实验2-4实验题目：接实验2-3，给学生成绩表（xscj.dbf）的平均分字段填入数据。实验要求：用替换方式给“平均分”字段填入数据。操作步骤：1 使用下列任意一种方式给“平均分”字段填入数据： 菜单方式：选择菜单【表】【替换字段】。在“替换字段”对话框中，选择“字段”下拉列表中的“平均分”，按“替换为”右侧的按钮打开“表达式生成器”对话框，依次双击左下方字段列表中的“高等数学”、“哲学”、

12、“外语”和“计算机”，然后在“WITH:”编辑框中，键入运算符和括号，最后形成表达式：（Xscj.高等数学+Xscj.哲学+Xscj.外语+Xscj.计算机)/4，按“确定”按钮返回“替换字段”对话框，在“作用范围”下拉列表中选择“All”，按“替换”按钮。 命令方式：在命令窗口键入如下命令replace all 平均分 with (高等数学+哲学+外语+计算机)/41 关闭表记录浏览窗口。5 实验2-5实验题目：给学生档案表（xsda.dbf）添加空白记录。实验要求：分别用菜单方式和命令方式完成。操作步骤：1 打开学生档案表（xsda.dbf）。2 在命令窗口键入如下命令。append bl

13、ank3 打开表记录浏览窗口，选择菜单【表】【追加新记录】，重复，可追加多条空白记录。4 关闭浏览窗口。实验三 表的基本操作一、 实验目的：1掌握表记录的删除。2掌握记录的查找和定位。3掌握索引的建立和作用。4掌握表的数值统计操作。5进一步掌握常量、变量、函数和表达式的使用，理解其作用。二、实验内容：1实验3-1实验题目：逻辑删除学生档案表（xsda.dbf）中的最后一条空白记录。实验要求：用命令方式完成。操作步骤：打开学生档案表（xsda.dbf）。在命令窗口键入下列命令 go bottom delete2实验3-2实验题目：接实验3-1，物理删除学生档案表（xsda.dbf）中的所有空白记

14、录。实验要求：任选菜单方式或命令方式完成。操作步骤： 命令方式：在命令窗口键入下列命令delete all for 入学成绩=0pack 菜单方式：打开浏览窗口，选择菜单【表】【删除记录】，打开“删除”对话框。在“删除”对话框，选择“作用范围”为“All”，单击“For”文本框右侧按钮，打开“表达式生成器”，形成表达式：入学成绩=0，按“确定”后返回“删除”对话框，按“删除”按钮。选择菜单【表】【彻底删除】。3实验3-3实验题目：按出生日期降序浏览学生档案表（xsda.dbf）。实验要求：通过建立索引实现。操作步骤：打开学生档案表（xsda.dbf）。打开表设计器。选择“索引”页，在“索引名”

15、列当中键入csrq，单击其左侧的上箭头按钮使之变成下箭头按钮，确定“类型”一栏显示“普通索引”，按“表达式”文本框右边的按钮打开“表达式生成器”。在“表达式生成器”中，双击左下方“字段：”列表中的“出生日期”，按“确定”按钮返回表设计器的索引页。按“确定”按钮，保存设置关闭表设计器。选择菜单【窗口】【数据工作期】。在“数据工作期”窗口按“属性”按钮打开“工作区属性”对话框，单击“索引顺序：”下拉列表中的Xsda:Csrq，按“确定”按钮回到“数据工作区”窗口，按“浏览”按钮，观察记录的排列顺序。依次关闭表记录浏览窗口和“数据工作期”窗口。4实验3-4实验题目：接实验3-2，首先按性别顺序，当性

16、别相同时，按出生日期升序浏览学生档案表（xsda.dbf）。实验要求：在表设计器中建立索引，通过数据工作期窗口指定当前索引，浏览表记录。操作步骤：打开表设计器。选择“索引”页，在“索引名”列当中键入xb_sr，确定“类型”一栏显示“普通索引”，按“表达式”文本框右边的按钮打开“表达式生成器”。在“表达式生成器”中，双击左下方“字段：”列表中的“性别”，在“表达式：”编辑框中出现的“性别”字段名后键入一个加号，在“日期：”函数下拉列表中单击“DTOC(expN)”，双击左下方“字段：”列表中的“出生日期”，键入 ,1，使“表达式：”编辑框中的表达式为：性别+DTOC（出生日期,1），按“确定”按

17、钮返回表设计器的索引页。按“确定”按钮，保存设置关闭表设计器。选择菜单【窗口】【数据工作期】。在“数据工作期”窗口按“属性”按钮打开“工作区属性”对话框，单击“索引顺序：”下拉列表中的Xsda:Xb_sr，按“确定”按钮回到“数据工作区”窗口，按“浏览”按钮，观察记录的排列顺序。依次关闭表记录浏览窗口和“数据工作期”窗口。5实验3-5实验题目：接实验3-3，首先按性别顺序，当性别相同时，按入学成绩降序浏览学生档案表（xsda.dbf）。实验要求：使用命令方式建立索引完成。操作步骤：1 在命令窗口依次键入如下命令：index on 性别+str(入学成绩,3) tag xb_rxcj desce

18、ndingbrowse2 在打开的表记录浏览窗口中观察记录的排列顺序。3 关闭浏览窗口。6 实验3-6实验题目：在学生档案表（xsda.dbf）中，统计班级目录表（bjml.dbf）中第一条记录对应班级的人数，将统计结果写入班级目录表（bjml.dbf）相应的班级人数字段中。实验要求：用命令方式完成。操作步骤： 在命令窗口顺序键入下列命令：use bjmlbjbh=班级编号use xsdacount for 班级=bjbh to rsuse bjmlreplace 班级人数 with rsbrowse 关闭浏览窗口。 在命令窗口键入如下命令关闭当前表（bjml.dbf）。 use思考问题：1如

19、果统计班级目录表中最后一条记录对应班级的人数，然后写入班级人数字段，应该怎样做？2对学生成绩表（xscj.dbf），若希望按高等数学、哲学、外语和计算机分别为第一、第二、第三、第四关键字来索引记录，也就是，首先按高等数学成绩索引，当高等数学成绩相同时，再按哲学成绩索引，依此类推，应如何建立索引？3对学生档案表（xsda.dbf），若希望首先按班级升序索引，当班级相同时，再按入学成绩降序索引，应如何建立索引？实验四 数据库与数据库表的操作一、实验目的：1掌握数据库的建立。2了解数据库与数据库表的关系。3掌握数据库表关联关系和参照完整性的建立。4掌握表设计器对数据库表的设置。5认识表的多工作区操作

20、。二、实验内容：1 实验4-1实验题目：建立学生管理数据库（xsgl.dbc），并将学生档案表（xsda.dbf）、学生成绩表（xscj.dbf）和班级目录表（bjml.dbf）添加到学生管理数据库中。实验要求：用菜单方式完成操作。操作步骤：1 选择菜单【文件】【新建】，打开“新建”对话框。2 在“新建”对话框中，选择文件类型为“数据库”，单击“新建文件”按钮，打开“创建”对话框。3 在“创建”对话框中，确定文件的保存位置为xsgl文件夹，在“数据库名：”文本框中输入：xsgl，单击“保存”按钮，打开“数据库设计器”窗口。4 在“数据库设计器”窗口中，按“添加表”按钮，或单击鼠标右键，在弹出的

21、快捷菜单中选择“添加表”，打开“打开”对话框。5 在“打开”对话框中，选择要添加的表（xsda），单击“确定”按钮，返回“数据库设计器”窗口。6 重复操作，把表xscj和bjml添加到xsgl数据库中。2 实验4-2实验题目：接实验4-1，为学生档案表（xsda.dbf）的性别字段设置字段有效性规则。实验要求：在表设计器中设置，有效性规则为：性别=男 or 性别=女；提示信息为：”只能输入男或女”；默认值为：男。操作步骤：1 在数据库设计器窗口中，在学生档案表（xsda）上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“修改”，打开表设计器。2 首先单击性别字段，然后在字段有效性的“规则”文本框中键入：

22、性别=男 or 性别=女；在“信息”文本框中键入：只能输入男或女（注意提示信息用字符定界符括起来）；在“默认值”文本框中键入：男。3 按“确定”按钮保存设置关闭表设计器。思考问题：如何验证所进行的字段有效性设置已经生效？3 实验4-3实验题目：接实验4-1，给班级目录表（bjml）设置删除触发器。实验要求：将表bjml的删除触发器设置为只有班级人数字段为0的记录才可以删除。操作步骤：1 在数据库设计器窗口中，在班级目录表（bjml）上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“修改”，打开表设计器。2 选择“表”页，单击“删除触发器：”文本框右侧的按钮打开“表达式生成器”。3 在“表达式生成器”中，

23、双击左下方“字段：”列表中的“班级人数”，在上端的“DELETE触发器”编辑框中继续键入 =0，使显示的表达式为：班级人数=0，按“确定”按钮返回表设计器的“表”页。4 按“确定”按钮保存设置关闭表设计器。思考问题：如何验证实验中设置的触发器已经生效？4 实验4-4实验题目：接实验4-1，在学生管理数据库（xsgl.dbc）中，为学生档案表（xsda.dbf）和学生成绩表（xscj.dbf）建立一对一的永久关系，为班级目录表（bjml.dbf）和学生档案表（xsda.dbf）建立一对多的永久关系。实验要求：在数据库设计器中，用菜单方式完成操作。操作步骤：1 在数据库设计器窗口中，利用表设计器，

24、为学生档案表（xsda.dbf）按学号字段建立主索引（xh）、按班级字段建立普通索引（bj），为学生成绩表（xscj.dbf）按学号字段建立主索引（xh），为班级目录表（bjml.dbf）按班级编号建立主索引（bjbh.dbf）。2 在数据库设计器窗口，用鼠标左键把表xsda的索引标识xh拖到表xscj的索引标识xh上，使两个索引标识之间出现连线。3 在数据库设计器窗口，用鼠标左键把表bjml的索引标识bjbh拖到表xsda的索引标识bj上，使两个索引标识之间出现连线。5 实验4-5实验题目：接实验4-1，为学生管理数据库（xsgl.dbc）中的表进行参照完整性设置。实验要求：分别为学生档案表

25、（xsda）和学生成绩表（xscj）、班级目录表（bjml）和学生档案表（xsda）进行参照完整性设置。操作步骤：1 打开数据库设计器窗口，选择菜单【数据库】【编辑参照完整性】，打开“参照完整性生成器”对话框。2 对父表班级目录（bjml）和子表学生档案（xsda），设置其更新规则为“级联”，删除规则为“限制”，插入规则为“限制”。3 对父表学生档案（xsda）和子表学生成绩（xscj），设置其更新规则为“级联”，删除规则为“级联”，插入规则为“忽略”。4 按“确定”按钮保存设置。5 关闭数据库设计器，关闭学生管理数据库。思考问题：如何验证实验所进行的参照完整性设置已经生效？6 实验4-6实验

26、题目：在学生档案表（xsda.dbf）中，统计班级目录表（bjml.dbf）中最后一条记录对应班级的人数，将统计结果写入班级目录表（bjml.dbf）相应的班级人数字段中。实验要求：使用命令方式，通过表的多工作区操作完成。操作步骤： 在命令窗口顺序键入下列命令：select 1use bjmlgo bottombjbh=班级编号select 2use xsdacount for 班级=bjbh to rsselect 1replace 班级人数 with rsbrowse 关闭浏览窗口。 在命令窗口键入如下命令关闭所有打开的表。 close all思考问题：首先把班级目录表（bjml.dbf）

27、第一条记录的班级人数字段值清零，然后使用多工作区操作方式，从学生档案表（xsda.dbf）中统计出相应班级的人数，再填入班级目录表第一条记录的人数字段，应使用怎样的命令序列来完成？实验五 分支程序设计一、 实验目的：1 掌握分支结构程序设计。2 掌握分支嵌套结构程序设计。3 掌握程序文件的创建和修改。4 掌握程序文件的运行。二、实验内容：1 实验5-1实验题目：编写程序文件sy5-1.prg，在学生档案表（xsda.dbf）中，按用户输入的入学成绩查找指定的学生。找到时，显示所找到学生的学号、姓名、性别、出生日期和入学成绩字段值；没有要查找的记录时，用信息框函数给用户以提示。实验要求：使用菜单

28、方式建立程序并运行程序。操作步骤：1 通过选择菜单【文件】【新建】等一系列操作（关于通过菜单方式新建文件的操作在前面实验中已多次叙述），打开程序编辑窗口，编辑程序文件sy5-1.prg。2 在程序编辑窗口，参考下列程序编写并输入程序。clearinput 请输入要查找的学生的入学成绩: to rxcjuse xsdalocate for 入学成绩 = rxcjif found () browse for 入学成绩 = rxcj fields 学号,姓名,性别,出生日期,入学成绩else messagebox( 没有您指定的入学成绩的学生 , 0+64+0, 查找结果)endifuse clear3 关闭程序编辑窗口。4 选择菜单【程序】【运行】，在打开的“运行”对话框中选择程序文件sy5-1.prg，按“运行”按钮运行程序。5 当系统提示程序有语法错误，或虽无语法错误但程序运行结果不正确时，打开程序编辑窗口修改程序，反复运行程序，直至程序运行结果正确。思考问题：程序中，信息框函数的第二个参数写为“0+64+0”表示什么意思？与直接写“64”等价吗？这样写的好处是什么？2 实验5-2实验题目：编写程序文件sy5-2，计算下列分段函数，x值由用户