幼儿园教案中班下学期主题教案1619周.docx

1、幼儿园教案中班下学期主题教案1619周表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第16周 星期 一 2018年 6 月 11 日教 育目 标1、 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 2、 培养幼儿的言语表达力。 活 动名 称语言：端午节活 动形 式集体内容、过程及指导重点一、晨间活动：1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。2、幼儿自由整理物品二、晨谈：防拐骗教育。三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。四、幼儿自由选择区域插卡。五、集体活动端午节活动过程： 1、 谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ （鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子

2、你喜欢吃哪种粽子？ 2、 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ （幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说） 2、说说端午节的古老故事。 3、 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？ （门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 4、 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论） 教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它环境与材料 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 观察与效果分析表五教 育 活 动

3、 计 划月亮5班 教师 袁金群 第16 周 星期 一 2018年 6 月 11 日教 育目 标活 动名 称活 动形 式内容、过程及指导重点们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。 5、活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。 六、自主游戏活动七、户外区域游戏八、午餐：指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。十、自主游戏。十一、特色活动。十二、离园准备：1、整理幼儿物品，检查仪表。 2、进行一日教育小结及安全卫生教育。环

4、境与材料观察与效果分析表五月亮5班 教师 袁金群 第16周 星期 二 2018年 6 月 12 日教 育目 标1、学唱从弱拍起的歌曲,并尝试用替换歌词的方法来创编歌曲2.区分前后左右等方位,能积极调动身体各部位进行表演。活 动名 称音乐：伸伸转活 动形 式分组内容、过程及指导重点活动过程：1.听歌曲做游戏,引发幼儿参与活动的兴趣。(1)听歌曲和教师一起做“伸伸转”的游戏。引导:请你听我的指令做动作。(2)教师范唱歌曲,重点突出弱拍起的节奏和有附点的地方。2.学唱歌曲,引导幼儿熟悉歌曲节奏和歌词。(1)按歌曲的节奏念歌词,引导幼儿体验弱拍起的节奏和有附点的地方。(2)师生一起边念歌词边拍节拍。(

5、3)学唱歌曲,注意唱准弱拍起的节奏。(4)边唱边根据歌词内容做动作。3.想一想：还有哪些部分也能伸伸转，引导幼儿调动身体部位进行演唱。（1）听着伴奏音乐，做一做其他动作。（2）试一试替换歌词，把自己做的动作唱出来。环境与材料1.歌曲伴奏音带一盘。2.标有前、后、左、右的箭头若干。观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第16 周 星期 五 2018 年6月 15 日教 育目 标1、观察各项运动的动作姿态，并学习用正面人物的画法表现运动时的情景。2、学习接触周围生活环境，热爱运动感受运动中的快乐。活 动名 称美术：我爱运动活 动形 式集体内容、过程及指导重点一、晨间活动：

6、1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。2、幼儿自由整理物品二、晨谈：防拐骗教育。三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。四、幼儿自由选择区域插卡。五、集体活动活动过程：1.以启发式谈话导入活动,唤起幼儿生活经验。看看。引导语:你最喜欢什么运动?动作是怎样的?示范给我们2.教师讲解示范,交代要求。(1)用油性笔画出运动中人的正面动态,以及相应的运动器械。(2)用油画棒涂上喜欢的颜色。幼儿作画,教师指导引导幼儿思考后再动笔,也可参考提供的运动照片进行模仿绘画。绘画能力强的幼儿可以给作品添画背景。展示作品,欣赏与评价。请幼儿讲讲你画了什么?重点表扬思维与众不同的幼儿。活动延伸欣赏歌曲健康歌

7、,并尝试创编动作。六、自主游戏活动七、户外区域游戏八、午餐：指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。环境与材料1.油性笔、油画棒、幼儿用书。2.正面人物运动图片若干张观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第16周 星期 五 2018年 6 月 15 日教 育目 标活 动名 称美术：活 动形 式分组内容、过程及指导重点九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。十、自主游戏。十一、特色活动。十二、离园准备：1、整理幼儿物品，检查仪表。 2、进行一日教育小结及安全卫生教育。环境与材料观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师

8、袁金群 第17周 星期 一 2018年 6 月 18 日教 育目 标1.通过手指点读,培养阅读的兴趣。2.懂得不乱扔垃圾的道理。活 动名 称语言：头上长西瓜活 动形 式集体内容、过程及指导重点一、晨间活动：1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。2、幼儿自由整理物品二、晨谈：防拐骗教育。三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。四、幼儿自由选择区域插卡。五、集体活动活动过程：1.观看木偶表演,幼儿讨论。提问(1)小娃娃在干什么?(2)他把瓜皮扔在了哪里?(3)后来发生了什么事情?2.手指点读。(1)让孩子欣赏幼儿用书上的画面,提问:你从画面上看到了什么?孩子头顶上长的西瓜在哪儿?那西瓜能

9、吃吗?(2)教师朗读儿歌,让幼儿边听儿歌边欣赏幼儿用书上的画面。(3)教师再次朗读儿歌,要求幼儿边听边逐个点出书中的字。环境与材料1.木偶娃娃一个,幼儿用书。2.活动前教师排演好木偶剧头上长西瓜观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第17 周 星期 一 2018年 6 月 18 日教 育目 标活 动名 称语言：活 动形 式分组内容、过程及指导重点(4)让幼儿指出儿歌中不认识的字,幼儿集体认读。(5)幼儿用手指点读的方法念儿歌。（6）个别幼儿示范朗诵儿歌。3、讨论（1）儿歌里小娃娃的行为不正确在哪里？应该怎样改正？（2）哪些东西是垃圾？垃圾应该放哪里？六、自主游戏活动七

10、、户外区域游戏八、午餐：指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。十、自主游戏。十一、特色活动。十二、离园准备：1、整理幼儿物品，检查仪表。 2、进行一日教育小结及安全卫生教育。环境与材料观察与效果分析表五月亮5班 教师 袁金群 第17周 星期 三 2018年 6 月 20 日教 育目 标1、对音阶有初步的兴趣，学唱歌曲“音阶歌”。2、初步感知音的高低，并尝试用不同的动作或方法来表示音的高低。活 动名 称音乐：音阶歌活 动形 式内容、过程及指导重点一、晨间活动：1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。2、幼儿自由整理物

11、品二、晨谈：防拐骗教育。三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。四、幼儿自由选择区域插卡。五、集体活动活动过程：1.认识音名,初步激发幼儿兴趣。(1)请7名大班的幼儿分别扮演Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si,随着音阶歌的伴奏音乐出场,让幼儿辨认,可有意识地请7名个子从高到矮的幼儿来扮演,帮助幼儿理解音的高低。(2)幼儿边听歌曲边看表演,在听听看看中认识Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si七个音。(3)游戏:住楼房可让幼儿自己选择Do、Rte、Mi、Fa、Sol、La、Si头饰或卡片,在阶梯型玩具积木或7层楼房图上玩住楼房的游戏,帮助幼儿进步感知和理解音的高低位置。2.欣

12、赏歌曲,感受歌曲的趣味。环境与材料楼梯式音阶图1副观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第17周 星期 三 2018 年6 月 20 日教 育目 标活 动名 称音乐：活 动形 式集体内容、过程及指导重点教师范唱,激发幼儿学唱的兴趣。3.学唱歌曲。(1)幼儿轻声跟唱。(2)幼儿分别扮演不同的音来演唱歌曲。4.鼓励幼儿想办法用其他的方法来表示Do、Re、Mi、Fa、Sol、LaSi七个音的位置。提问:你还可以用其他的方法来表示Do、Re、Mi、Fa、Sol、La.Si七个音的位置吗?引导幼儿用画画、身体动作、手势动作等不同的方法来表示。如:手从下至上、人从下蹲到踮脚直立、

13、从地下的蚯蚓到天上的太阳等等。活动延伸：1在地面上画上五线谱,请幼儿用小脚来跳音符,在平面上感受音的高低。2.学唱C大调音阶,并在五线谱中找到它们,听辨mi、sol、la,体验音乐游戏的快乐。六、自主游戏活动七、户外区域游戏八、午餐：指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。十、自主游戏。十一、特色活动。十二、离园准备：1、整理幼儿物品，检查仪表。 2、进行一日教育小结及安全卫生教育。环境与材料观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第17周 星期 五 2018年 6 月 22 日教 育目 标1

14、、大胆说出自己的愿望，并用绘画的形式表现出来。2、能大胆做饭，合理安排画面。活 动名 称美术：愿望花活 动形 式分组内容、过程及指导重点活动过程：一、谈话引入活动。提问：小朋友，想一想自己有什么愿望？导语：今天让我们把自己的愿望画在自己喜欢的花的花蕊里，让这朵花变成一朵神奇的愿望花吧。二、教师讲解示范，交代要求。（1）用油性笔画一朵大大的花的轮廓，把自己的愿望画在花蕊中间。（2）涂上鲜艳的颜色。三、幼儿作画教师指导。指导幼儿合理安排画面，分清主次。四、幼儿介绍自己所表达的愿望和绘画内容，分享绘画活动的快乐。环境与材料1.油性笔，油画棒，幼儿用书2.花卉图片若干张观察与效果分析表五教 育 活 动

15、 计 划月亮5班 教师 袁金群 第18周 星期 一 2018年 6 月 25 日教 育目 标1、能根据故事的内容推测画面与角色的关系。2、学习故事的艺术语言，运用较恰当的动作、表情、语调、表现自己对角色的理解。活 动名 称语言：门板上的画活 动形 式集体内容、过程及指导重点一、晨间活动：1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。2、幼儿自由整理物品二、晨谈：防拐骗教育。三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。四、幼儿自由选择区域插卡。五、集体活动活动过程：1.提出问题,引起幼儿对故事的关注。“门板”是指什么?想听一个关于“门】板上的画”的故事吗?2.教师分段讲述故事,并通过提问帮助幼儿理

16、解故事的内容。(1)教师讲述故事的第一部分(从开头到“好的,明天见”)。小猴为什么要在门板上画画?小猴会在门板上画什么呢?(2)教师讲故事的第二部分(从“第二天”到“小蜜蜂飞走小猴在门板上画了什么?把谁引来了?蜜蜂是怎么说的?为什么引来小蜜蜂,而不是别的动物?请你学一学小蜜蜂和小猴说的话,注意他们说话的语气和表情有什么不同。(3)教师讲故事的第三部分(从“还是画草地吧”到“小鸟飞走了”)。小猴把门板上的花擦掉了,又画了什么?(草地)又把谁引来了?小羊是怎么说的?环境与材料教学挂图故事，角色头饰。观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第18周 星期 一 2018年 6

17、月 25 日教 育目 标活 动名 称活 动形 式内容、过程及指导重点请你学一学小羊和小猴说的话,注意他们说话的语气和表情有什么不同。这草地能把小羊引来,还会引来谁?(小马、小牛、小兔)为接着,小猴又画了什么?(大树)把谁引来了?小鸟是怎么说的？(4)幼儿讨论:小猴要在门板上画上什么才能让小狐狸找到他的家而又不会被其他小动物误会呢?幼儿充分讨论完后教师再讲述故事的最后部分(5)讨论:你喜欢小猴吗?喜欢小猴亻什么呢3.教师完整地把故事讲一遍,请幼儿欣赏4.设计门牌(1)提问:如果小猴邀请熊猫来做客,请小朋友想想小猴应在门板上画什么才能让熊猫很快找到他的家?(2)今天,老师也邀请了许多小动物来做客,

18、(教师出示熊猫小猫、小狗、蝴蝶、小鸭、小马、小牛、小兔卡片)请小朋友帮这些小动物设计门牌,想一想门上画什么才能让这些小动物很快找到自己的家(3)幼儿自由设计十门牌,把设计好的画粘贴到活动区里,利用游戏时间再讲述。六、自主游戏活动七、户外区域游戏八、午餐：指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。环境与材料观察与效果分析月亮5班 教师 袁金群 第18周 星期 一 2018 年6 月 25 日教 育目 标活 动名 称活 动形 式内容、过程及指导重点九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。十、自主游戏。十一、特色活动。十二、离园准备：1、整理幼儿物品，检查仪表。

19、2、进行一日教育小结及安全卫生教育。环境与材料观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第18周 星期 二 2017年 6 月 26 日教 育目 标1、尝试用问答的形式演唱歌曲，唱准附点。2、根据歌曲提示想象数字1-10还像什么？并尝试创编歌曲。活 动名 称音乐：数字歌活 动形 式分组内容、过程及指导重点活动过程：1、听彦乐做游戏,帮助幼儿记住歌词。引导:幼儿边听音乐边做游戏,请10名幼儿手拿数字卡片,另10名幼儿手拿数字象形图片听着音乐找朋友,数师可以先用1-2个数字和全体幼儿讨论如何找朋友。2、学唱歌曲,分角色用问答形式演唱歌曲,增进幼儿兴趣。(1)教师范唱歌曲。(2

20、)跟教师按歌曲的节奏念歌词,重点练习附点的唱法。(3)学唱新歌。(4)请幼儿自由分组,以一问一答的形式演唱。3、创编歌曲,充分给予幼儿想象的空间。(1)想一想:除了歌曲中唱到的,你还有不同的想法吗?（2）画一画:数字宝宝像什么,把它画下来。(3)唱一唱数字歌,鼓励幼儿将自己想象的东西唱出来。4、结束活动。环境与材料1-10数字卡片一套、象形图片一套观察与效果分析教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第18 周 星期 三 2018 年6 月 27 日教 育目 标1、体验故事所表现的夏天的美好意境。2、能认识夏天常见的动植物。3、学习根据画面理解故事内容。活 动名 称语言：快乐的夏天活 动

21、形 式集体内容、过程及指导重点一、晨间活动：1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。2、幼儿自由整理物品二、晨谈：防拐骗教育。三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。四、幼儿自由选择区域插卡。五、集体活动活动过程：一、幼儿自主阅读，初步感知故事内容1、教师交代故事的名称，请幼儿带着问题阅读图书。蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是谁呢？它们在一起干什么？二、利用大书分段欣赏故事，再次理解故事内容1、欣赏第一段蟋蟀在什么天气出去找好朋友？-蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热？蟋蟀找到了谁？你们听过蝉叫的声音吗？怎么叫？蟋蟀和蝉做了什么事？它们在一起的感觉怎么样？为什么？2、欣赏第二段蟋蟀

22、离开了蝉先生的家会去找谁呢？它们做了什么事情？感觉怎么样？为什么？环境与材料观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第18周 星期 三 2018年 6 月 27 日教 育目 标活 动名 称活 动形 式内容、过程及指导重点夏天可以吃什么冰凉凉的东西？你见过荷花吗？什么时候在哪里？3、欣赏第三段蟋蟀离开青蛙去找了谁？它们做了什么好玩的事情？它们在一起的感觉怎么样？为什么？ 除了躺在石头上数星星，在夏天的晚上还可以做什么户外活动？三、情感迁移，表达对夏天的感受与联想1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐？2、画一画“我的快乐夏天”。六、自主游戏活动七、户外区域游戏八、午餐：

23、指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。十、自主游戏。十一、特色活动。十二、离园准备：1、整理幼儿物品，检查仪表。 2、进行一日教育小结及安全卫生教育。环境与材料观察与效果分析表五 教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第18周 星期 五 2018年 6 月 29 日教 育目 标1、欣赏木雕在造型内容及色彩上的艺术美，会用语言表达自己的感受和想象。2、尝试使用刻刀，体验在木头上进行雕刻的过程。3、萌发热爱家乡，热爱家乡人的情感。活 动名 称美术：潮州木雕活 动形 式集体内容、过程及指导重点一、晨间活动：1、热

24、情接待幼儿，并使用普通话互相问好。2、幼儿自由整理物品二、晨谈：防拐骗教育。三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。四、幼儿自由选择区域插卡。五、集体活动活动过程：1.观看木雕录像或图片,感受木雕工艺的艺术美。(1)粗略欣赏一遍,说说这些工艺品都是用什么材料制作的?这些工艺品都有一个共同的名字,你知道人们是怎样称呼它们(2)逐个欣赏木雕的造型、花纹、图案,以及所表达的寓意。的吗?(3)你最喜欢哪一件木雕,为什么?(4)你在什么地方见过木雕?它们被摆在什么地方?它们有什么作用?小结:潮州木雕是广东潮州地区的一项民间雕刻艺术,是造型艺术的一种。其用途广泛,内容丰富,主次分明,镂空剔透,在技

25、法上分为圆雕、浮雕和通雕,以通雕最为有名。2.认识和尝试使用刻刀,加深又对木雕工艺的理解 (1)出示刻刀,了解它的结构及使用方法。（2）如果你是一位木雕设计师,你会设计一个怎样的木雕工艺品?引导幼儿围绕内容、花纹、形状及用途进行表述。环境与材料1、木雕图片或录像、雕刻工具。2、油性笔及白色画纸。观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第18周 星期 五 2018年 6 月 29 日教 育目 标活 动名 称活 动形 式内容、过程及指导重点(3)提供木板和刻刀,在成人的看护下,尝试在木板上雕刻线条。小结:木雕工人使用的工具称为“刻刀”。刻刀锋利,使用的时候要特别注意安全。六

26、、自主游戏活动七、户外区域游戏八、午餐：指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。十、自主游戏。十一、特色活动。十二、离园准备：1、整理幼儿物品，检查仪表。 2、进行一日教育小结及安全卫生教育。环境与材料观察与效果分析表五教 育 活 动 计 划月亮5班 教师 袁金群 第19周 星期 一 2018年 7 月 2 日教 育目 标1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。2、提高幼儿的语言表达能力。3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯活 动名 称语言：瓜瓜吃瓜活 动形 式集体内容、过程及指导重点一、晨间活动：1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。2、幼儿自由整理物品二、晨