学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考语文试题.docx

1、学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考语文试题一、语言运用（18分）1下列加点词的字形、注音全对的一项是 （2分） （ ）A捣衣砧（zhn） 媵（yng）嫱 溽（r）暑 乂（y）旗B孱（chn）湲 瀛（yng）洲 怵（s）然 骓（zhu）不逝C澹澹（dn） 戏谑（n） 鸾（lun）珮 烽燧（su）D东南坼（ch） 鼙（p）鼓 岩扉（fi） 雨霁（j）2下列各旬中加点成语的使用，全都正确的一项是（2分） （ ） 那些航空领域的拓荒者， 很多已经离开人世， 但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就“

2、说了再见。这块神奇的土地上， 既有浩如烟海的传统文化典籍， 也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术， 这些都深深吸引着前来参现的外国友人 。这家自己开办的农村阅览室图书流动很快，从未发生久假不归的现象，大家对书籍的渴望可见一般。经过周密的调査， 公安人员终于掌握了在逃人员的行踪， 然后兵分三路， 按图索骥， 一举将他们全都缉拿归案 。上海作为一个现代化的国际都市，以其独特的城市个性、品位和文化内涵，为世人展现出了卓尔不群的风格与魅力 。A B C D3下列各句中，没有语病的一句是 （2分） （ ） A时代周刊认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。

3、B在今年自主招生的面试选拔中， 对于沪浙苏以外地区的考生， 同济大学主要依据此次联考笔试成绩， 择优确定自主选拔录取对象。C唐代诗人魏万为了一睹诗仙的风采， 从河南济源的王屋山出发， 一路追赶偶像的足迹，历经半年，跋涉三千里，终于在广陵遇上大诗人。D这家公司的利润近三个季度以来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。4.依次填入文段中的语句衔接最恰当的一组是 （2分） （ ）空气质量优劣与人们健康生活息息相关，_，_：_，_，_雾霾天气时，空气中的PM25等悬浮颗粒及有害气体影响人们的呼吸道健康，给身体带来不良影响并且在城市中污染物不易扩散严重的雾種天气造成空气质量下滑进一步

4、对人体健康造成危害性给人们的出行、生活造成诸多不便雾霾天气大大降低空气能见度，影响交通A BC D5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）中国自古不乏爱好美食的文人， _。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏軾偏不在乎， _ ，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神， _。诸如“东坡鱼”“东坡肘子“东坡葉”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。答：6下面是中华“春节符号征集活动中的一幅入选作品，清写出构图要素，并说明图形寓意，要求语

5、意简明，句子通顺，不超过80个字。 （5分）答：_二文言文阅读（32分（一）课外文言文l阅读（16分）阅读下列文言文， 回答710题。（选择题每小题2分，翻译题10分）詹鼎传【明】方孝孺詹鼎 ，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。 鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂日：”吾故市人家， 生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。 其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒 ，鼎就学，吴氏亦子育之，使学

6、。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去；鼎遂为吴氏诸子师。元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计获之。 鼎为所获，无素，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受贿 ，请于鼎。持不可，日 ：今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法， 易使妇人得预事乎?”不许。妻怒， 僭之，系鼎率 ，半载乃释。复起，为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事， 屡违约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行清罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其

7、面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乗楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计， 鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，日：“執谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相日：”吾同事，以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相日：刑部有詹鼎在胜百辈其见称如此鼎在刑部一以宽仁行法威声不起而人皆乐其不苛刻。 会大都督府受赂 ，除军吏，事发， 诬無有赃。御史覆鼎， 鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之， 鼎诚不知。御史日，法贵杀有名。”卒诛鼎 ，与百余人皆死。选自逊志

8、斋集，有删改）【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。 7对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （2分）A刑部有詹鼎/在胜百辈/其见称如此/鼎在刑部/一以宽仁行法威声不起/而人皆乐/其不苛刻B刑部有詹鼎/在胜/百辈其见称/如此鼎在刑部/一以宽仁行法威声不起/而人皆乐其不苛刻C刑部有詹鼎在/胜百辈其见称/如比鼎在刑部/一以宽仁行法/威声不起/而人皆乐其不苛刻 D刑部有詹鼎在/胜百辈/其见称如此/鼎在刑部/一以宽仁行法/威声不起/而人皆乐其不苛刻8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （2分）A“狱”，在古代有两个意思， 一为“监狱”， 一为案件。南北朝到清代在中

9、央设置大理寺，专门管理、审理刑狱案件。所谓“狱讼之“狱”，便指“案件”。B“吏部”，古代三省六部制的“六部”是指吏部、礼部、兵部、户部、刑部和工部， 其中“吏部”主要负责考核、任免四品以下官员，兼负责财政。C“表”，是古代官员向皇帝陈述事由的上奏文体。古人关于重大事件的记载，也往往用“表”，如欧阳修的泷冈阡表。 D“除”，是古代表示任命官职的专用词，类似的词还有“征”、“辟”、“拜”、授”等。9.对原文有关内容的理解要分析，下列表述不正确的一项是（ ）（2分）A詹鼎出生卑徽，从小酷爱差习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生转变，又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会，后成为吴氏诸子的

10、老师。 ，B詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。C詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部特郎、刑部佐僚等职。他在 刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。 D詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞， 使部署人人畏惧， 从而树立了权威。 l10 10把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也? （5分） (2)上读表，日：“孰谓方氏无人哉?是

11、可以活其命矣。”乃赦，不问。（5分）（二）课内文言文阅读（16分） 阅读下列文言文，回答1114题。（选择题每小题2分，翻译题10分）伶官传序【宋】欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜

12、呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？11对下列句子中的词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A原庄宗之所以得天下 原：推其根本B举天下豪杰 举：全、都。C方其系燕父子以组 组：東缚捆绑D抑本其成败之迹 抑：或是、还是。12.对下列语句甲加点词语的理解，不正确是 （ ）（2分）13.A_

13、则遣从事以一少牢告庙 从事：官名，这里泛指一般属官。B虽日天命，岂非人事哉 人事：人力资源管理工作。C负而前驱，及凯旋而纳之 前驱：走在前面D及仇雠已灭，天下已定 仇雠：仇人l3下列各句对文段内容的解说，不正确的一项是（ ） （2分）A庄宗：我国古代帝王有谥号、庙号和尊号之称，比如明朝朱元璋庙号称太祖，北魏拓跋宏谥孝文帝，文中庄宗即是后唐王朝建立者李存勖的谥号 。B少牢：古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故这类牺牲称为牢；又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、猪，没有牛。C太庙：中国古代皇帝的宗庙。最早太庙只是供奉皇帝先祖的地方，后来皇后和功臣的神位在皇帝的批准下也可以被

14、供奉在太庙 。D伶人：古时候称演戏、唱歌、作乐的人为伶人。大多身份低微，又称为优伶，古语里优和伶都是演员的意思 。14把文中划线句子翻译成现代文。 （10分）（1）则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。（5分、(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（5分）3、古诗词阅读（30分） （一） 阅读下面这首唐诗，完成1516题。（10分）古风碧荷生幽泉【唐】李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。【注】 此诗作于李自应诏入京为官之前 。15下列对本诗的理解，不正确的两项是

15、（ ） （ ） （5分）A写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用朝日”“绿水”“青烟加以手衬托。B三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒赋予出水芙蓉以动态美；“罗”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。C诗中“秋花”对“密叶，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。D“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零 E-诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。16这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。（5分

16、）（二）阅读下面这百唐诗，完成17l8题。（10分）秋兴八首（其三）【唐】杜甫 千家山郭静朝晖，日日江接坐翠微。信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄 ，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。【注】信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时位至丞相。多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。抗疏：上疏直言。杜甫任左拾遗时， 曾上疏言事，论救房琯。刘向：汉朝经学家。宣帝时任谏大夫，曾因反对宦官而下狱，免为庶人。 17下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ） （ ） （5分）A全诗既有静景，又有动景，以动衬静，这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。 B 白帝城里千

17、家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中， 江楼坐拥在青翠的山峰中 。C秋风萧瑟，触景生情，感发诗兴，故日“秋兴”。秋兴为诗人旅居菱州所写。D连续在船上过夜的渔人，仍旧泛着小舟在江中標流，日子依然展翅飞来飞去。E本诗与必修三中的秋兴八首（其一） 的景物整体色调、情感基调是一致的。18诗中后两联，表达了什么样的思想感情?请简要分析。（5分）（三）阅读下面这首词，请回答1920两题（10分）。减字木兰花 暮冬杂咏【清】史惟圆寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝。埋忧地下，移却南山成旷野。根蔓牵章，又逐郊原春草生 。注：化用“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨（李凭箜篌引）19下列对本词的理解，不正

18、确的两项是（ ）（ ） （5分）A“寄愁天上，埋忧地下，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨。也为这首词定下了基调。B“石破多时”化用了李贺诗“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（李凭箜篌引） 以愁思比雨丝，思与丝谐音。C“碧落”是指天上仙女，在长恨歌中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。D最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从衷来，驱车任意行走，直到尽头。E愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。 20本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。（5分）_21名句名篇默写（10分）（1）蜀相

19、中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是_，_。（2） 书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是_，_。 （3）李煜虞美人将运用比喻化无通为有形，把抽象的“愁思”形象化的句子是_，_。（4）杜牧阿房宫赋结尾向当朝统治者敲响警钟的句子_，_。（5）李白梦游天姥吟留别表明不愿委曲求全这一心志的句子是_，_。四、写作（60分） 22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。据悉，2016年4月17日， 一名骑三轮送货车的某快递员于北京市东城区富贵园小区内在派送快进过程中与一辆黑色京B牌照小新车发生轻微碰撞。黑色桥车驾驶员（中年男子）下车后

20、连抽快递员耳光，并破口大骂。中年男子至少5次击打快递员面部，并伴有辱骂，甚是猖狂。事件发生不久 ， 该快递集团对于快递小哥被打事件发表严正声明；对于快递小哥被打事件的严正声明。对于责任，我们不会因愤怒而抛弃客观公允；对于尊严，我们也不会因理解而放弃追回 !希望一线小哥恪尽职守的同时也要保护好自己 ，你们的安危牵动着每一个快递人的心。” 该事件发生后，网友众说纷纭，你怎么看这件事?请表达你的见解。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容2受含意的范園作文，不要宿构和套作，不得抄袭。高二年级八校联考语文参考答案1D（A刈旗，B孱：潺，怵：ChuC進： xue） 2B

21、筚路蓝缕：形容创业的艰苦，不合语境。金瓯无缺；比喻国土完整。望文生义。浩如烟海：形容书籍、资料、文献等非常丰富。此处成语用于表示当地传统文化典籍十分丰富，成语使用正确。久假不归：指长期借用而不归还按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。此句成语用来形容公安人员按照调查所得线索捉拿在逃人员，成语使用正确。卓尔不群； 属于误用对象，改成语用于人的才华品德卓越。3B解析：A成分残缺，在“美德”后加的人C“追赶与“足迹搭配不当；D结构混乱，删去“造成的”或删去“根本原因，。 4D 文段整体是总分结构，是总说应放在前面， q可根据此处的句号来断定与前面构成一句话。是雾霾对交通的影响，承接第一句

22、分说。是雾霾对身体的危害，较更进一层。 再进一步说明在城市中的严重危害。5但爱好做饭的文人却并不常见他不仅爱好美食做出许多流传至今的名菜6符号蝙蝠、鲤鱼和春字组成灯笼， （1分）：灯笼象征着团圆美满，蝙蝠代表福气，鲤鱼代表着富裕（吉利）， （2分）春字由鞭炮和古钱币构成，代表辞旧迎新，恭贺富贵（发财），体现出春节喜庆氛围与民族文化特色。（1分）。7D 8B财政是由户部管理的。9C河南行省郎中的请命被丞相否定，未遂1o（1）我们本是做生意的家庭，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行， （你） 怎么能跟读书人交往呢?（“市人家”：做生意的家庭。“业：动词，继承手艺（职业），“游：交往，三个

23、词各1分，句子通顺2分） （2）皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。于是赦免了方国珍，不再问罪。（“谓”、“是、“活各1分，句子通顺2分）【文言文翻译】詹鼎，字国器。台湾宁海人。他的家族向来贫穷 ，父亲在街市卖饼，为业，租本县有钱人家的屋子居住。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵，租住在吴氏家时，生了詹鼎。：詹鼎六七岁时，不喜欢与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所讲的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书，詹鼎非常高兴，但他的父亲不答应，骂道；“我们本来就是做小生意的人，生了儿子就能够从事这行职业，我的职-业不会后继无人就足够了，为什么要跟

24、着读书人呢?”，然而詹鼎每节课都认真学习，夜晩常在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲为之感动，送让他入学读书。一年之后，把他老师所能教的都学会了，老师告辞离开了。当时吴氏聘请了儒学老师教授他的孩子， 詹鼎就从学于吴家，吴氏同样把他和自己的孩子一样看待，让他学习。没过几年，吴氏子弟无人能及詹鼎。他们的老师辞别离开了，于是詹鼎被聘请为吴氏孩子们的老师。元末，方国珍起兵海上，朝廷不能制住他，于是授予他高官。方国珍在庆元成立府署，选置有才能的人为僚属。方国珍听说詹鼎有才能，用计谋扣留了他。詹鼎被抓住后， 没有办法，因为这样才替他做事，作了庆元府都事，以廉洁出名。方国珍任平章事的时候，有人违反法律，属于詹鼎

25、的管理，詹鼎按法论罪。平章事的妻子受贿，向詹鼎求情， 詹鼎坚持不同意，说 ：现在方国珍想要做大事，应该用天下贤能的人，应该完全遵守法令，怎么能让妇人干预呢。” 平章事之妻非常恼怒， 诬告他，把詹鼎下狱，半年后才释放。詹鼎又被重新作用，任命为上虞制。上虞与伪吴王张士诚所占地相互交错，军吏贵臣很多，认为詹鼎是一介书生，不懂得军旅事情，多次违反约定。詹鼎借会众之时，责一择丞不奉公，斩首示众。在庭内的人都吓得发抖，跪着上前请罪 ，至到跪得无法站起来，詹鼎才罢休。后来即使是元帅、万夫长有事禀报，都是跪着说话，不敢抬头看着詹鼎的脸。詹鼎处理事情很有才能， 一会儿就处理完许多公案。元至正末年，我军（朱元璋的

26、队伍）兵临庆元城下。方国珍万分恐惧，乘船藏到海上去了。皇上大怒，想要派水兵诛杀他。（方国珍）走投无路，詹鼎代方国珍草拟了上表他的言辞谦卑恭敬，软中有硬。皇上浏览表后叹道；“谁说方氏手下没有能人啊，凭借这样的人他可以活命了。”就赦免了方国珍，不再问他的罪。并且还任命詹鼎为右丞。把詹鼎召至京师。当时河南行省郎中一职空缺，更部请求任命詹鼎担任这一职务。丞相说；“我们一起共事吧，以詹鼎这样的才能，不应该外派的。”待职半年后，任命为留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐察。任职未到期，有司衙门请求任命官职。丞相说：刑部有詹鼎在，胜过许多人。”丞相像这样称赞他。詹鼎在刑部，执行法令一向宽大仁厚，没有威名，人们都

27、乐于其不苛刻。碰到大都督府受贿任命官吏。事情败露， 诬陷詹鼎收受了脏款。御史审问詹鼎，詹鼎说在留守时他所收养的外甥来行省时，可能有受贿的事，我实在不知情啊。 御史说；“执行法令贵在杀有名气的人。”最终处死了詹鼎等一百余人。11c这里泛指绳索。 12B人事：人为。13A李存勖的庙号14（1）便派手下的随人官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出（请出）箭来，装在漂亮的丝织口袋里，使人背着在军前开路，等打了胜仗回来，仍旧把箭放进宗庙。（“告”“请” “盛以锦囊”省略和倒装， “前驱”各1分，整体通顺1分）；（2） 祸患常常是从细微的事情积累起来的， 人的才智勇气往往被他溺爱的人或事物困扰，难道仅

28、仅是溺爱伶人才如此吗?（“忽微”“智勇“被动句式”“独”各1分，句子通顺1分）15CE（C古体诗在对仗上没有严格要求E“奇特的想象和夸张在诗中不典型，更谈不上充满；C项2分E项3分）16答：作者托物言志表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花， 纵然有绝世的美丽，因结根来得所，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自已空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。渴望得到朝廷重用。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂靑（重用）。（答对一点1分，答对两点3分，答对三点5分，注意点面结合）17BE（B项诗人是在江楼中坐看青翠山峰。E项本诗描绘景物是暖色调，与（其一）的冷色调不同。B项2分，E项3分）i8（共5分）表达了苦闷与愤慨、悲愤与