部编人教版历史九年级上册第三单元封建时代的欧洲知识点精编.docx

1、部编人教版历史九年级上册第三单元封建时代的欧洲知识点精编九上历史第三单元封建时代的欧洲 知识点精编第7课 基督教的兴起和法兰克王国内容要点：基督教的兴起、法兰克王国、封君封臣、查理曼帝国重点：法兰克王国、封君封臣知识要点1、基督教的兴起 时间1世纪地点罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创始人耶稣教义耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 传播4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播 经典圣经 节日圣诞节、复活节、感恩节 影响公元纪年、礼拜天等2、法兰克王国民族日耳曼建立时间481年建立者克洛维信仰基督教版图克洛维统治时期，不断扩张，版图延伸到高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间大

2、部分地区，实力强大。3、封君与封臣（1）西欧封建制度的确立：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，封君封臣的关系逐渐形成。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。（2）封君与封臣的关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿的为封君服兵役、提供金钱；封君对封臣也有义务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣收到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。4.查理曼帝国(1)18世纪，查理继承法兰克国王(2)800年前后，法兰克王国成为当时西欧最

3、大的王国。统治者查理实行鼓励基督教发展的政策，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称为“什一税”。(3)800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。(4)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。第8课 西欧庄园内容要点：庄园的领主与佃户、庄园法庭 重点：庄园的领主与佃户 庄园法庭上庄园具有司法权的重要体现，这也是本课的难点知识要点：庄园的领主与佃户1.兴盛时期：9世纪开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲

4、各地。2.特点：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。3.佃户：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。4.庄园土地构成：“直领地”：领主自己保留，直接经营，占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。“份地”：剩下的耕地是佃户的“份地”，佃户需要每周三天义务耕种领主的“直领地”才能取得份地。“共用地”：庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放收，按照规定共同使用。5.自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。庄园法庭1.权利：庄园具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家。佃

5、户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。2.开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。3.惩罚：手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。4.审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。5.作用：起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。第9课 中世纪城市和大学的兴起内容要点：西欧中世纪城市、大学的兴起重点：西欧城市知识要点自由和自治的城市1.兴起：以手工业和商业为中心的城市发展的快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都

6、出现了许多著名的城市。2.城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。3.典型代表：法兰西的琅城。4.结果：许多城市取得了某种程度的自由和特权，成为自由城市。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。5.影响：国王给城市颁发“特许状”，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。6.局限性：取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。7.城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。手工业

7、者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，他们成为早期的资产阶级。8.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。9.12世纪，西欧出现了许多教会学校和教师私人办的学校；巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校;13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。10.自治：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。11.课程设置：基础性课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，学完基础性课程之后进入专业课程。专业性课程：法学、医学和神学。特点：课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。第10课 拜占庭帝国

8、和查士丁尼法典内容要点：查士丁尼及查士丁尼法典 、 拜占庭帝国的的灭亡 重点：查士丁尼法典 拜占庭帝国的历史地位知识要点：1.东罗马帝国：西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来，并且进入了“黄金时代”。2.查士丁尼：527年，查士丁尼任东罗马帝国皇帝。3.罗马民法大全制定者查士丁尼目的为了稳固帝国的统治秩序、保证皇帝的专制权力，组建法典编纂委员会法典查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典，这四部法律文献统称为罗马法大全。内容消极：仍然承认奴隶制。积极：在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶看成“会说话的工具”，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定价值罗马法大全被誉为欧洲民法的基础。4.东

9、罗马帝国的灭亡原因：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了部分地区；9世纪以后，拜占庭帝国又面临多个外部军事势力的进攻，版图不断被蚕食；本想求助于西欧封建主，结果西欧封建主组建十字军东征拜占庭，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。长期的对外战争导致帝国财政枯竭。5.抗击侵略：为了抗击外族入侵，皇帝把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官，确立了一种军事封建制度。6.帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。7.帝国影响：对东西方文化采取兼容并蓄，创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养；拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族字母的起源。