班主任教育故事演讲评语4篇.docx

1、班主任教育故事演讲评语4篇班主任教育故事演讲评语4篇 班主任教育故事演讲评语第1篇 各位评委，各位老师： 大家好！ 我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，这几年一直担当班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。 在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。时时提示自己全部的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去敬重和热爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的.和颜悦色，用亲切的目光，用慈祥的双手给

2、每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓舞，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”.学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需热爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。 因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以公平、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得绚烂无比。在学习上，有几个学生让我感到有些麻烦，他们总是跟不上课。

3、每次测试，他们的成果都在六七非常徘徊。虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的期望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的期望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”.一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会连续努力，不断向新的目标迈进。 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！ 班主任教育故事演讲评语第2篇 尊敬的各位领导、老师们： 大家好!我是来自xx学校的班主任，名字

4、叫xx 今日我演讲的题目是“热汗化雨露，红心育英才。” 短短的十个字，是家长送给我的一面锦旗上写着的。家长送我的一面锦旗，既是对我工作的感谢，也是对我工作的确定，更是对我工作的鼓舞。那是我在用爱心转变了特差生以后，家长特别感谢，给学校送来的。 翻开记忆的心扉，呈现难忘的经历。故事是这样的：我带三年级的时候，我们班从xx地区xx县转来一个叫xx的同学，当时，他的学习基础特殊差，学习习惯也不好，行为习惯更差。上课老师正讲课时，他就打开饮料瓶子喝饮料。学生做作业时，他就拿出小零食吃。老师不在时还吹口哨，坐姿歪歪扭扭，说话随任凭便，行动无拘无束。由于他表现不好，又是外地口音，所以同学们就不理睬他，有的

5、取笑于他。导致他没有了一点自信念。 面对此情此景我一方面找文昌谈心，一方面召开班委会议。我教育学生，每一个同学都是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和谐相处，不能让一个同学掉队。班委们个个都是宣传者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接近xx，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。xx同学也最终感到了大家的热忱，同学的笑脸，班集体的暖和，他的行为习惯也渐渐扭转。 我又在他身上采取了查找闪光点的教育。我发觉他有音乐细胞既会唱歌，又会吹葫芦丝，我就让他负责元旦联欢会的布置，组织，表演工作，他组织的井然有序，表演的精彩动人。他还有长跑特长，我让他参与了学校运动会，运动会上他还

6、得了奖呢。 在学习上，我发动学生，成立了补课小组，借助集体力气给他补课，他的学习劲头更大了，上课的自控能力也养成了，学习成果也在逐步提高。 经过三年的努力奋斗后，xx同学以优异的成果考取了xx三中。他的父亲xx真诚地说，xx县的教育就是好，老师们的责任心就是强。说实在的，他孩子就是在他那儿没法上了，才来到xx的。 是啊，何止xx一个，xx、冯xx、陈xx、刘x、张x，他们都是大学里的佼佼者。我的教育方法，也潜移默化地影响到了我的孩子，她由一名应届生，考取了“xx邮电大学，”现在以专业第一名的好成果，又被保送到了“xx大学，”免费读“研究生。”我也被评为了“xx省优秀班主任。” 可见，精细化管理

7、要当先，正确引导是主线，恰当方法是关键，真诚爱心是要点，准时鼓舞要不断，祖国的栋梁，才能前景无限。 我的演讲完毕，感谢大家。 班主任教育故事演讲评语第3篇 尊敬的各位评委老师： 大家好!今日我要演讲的题目是相信岁月相信种子。 时间荏苒，当我全身心地投入工作，甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后，我的内心日益深刻地体悟到“相信种子，相信岁月”，这句话凝聚了对教育最为真诚的爱，也揭示出教育的真谛，更让我时刻牢记着初为人师时的焦虑与匆忙。 清楚记得第一次担当高三班主任那年，我对工作满怀热忱，对尖子生专心引导，对中等生时常督促、对后进生严加管教。 为此，我早起晚睡，有时甚至顾不上吃饭

8、，目标只有一个：让每个孩子上大学! 当过教师的人都知道，真正让我们焦急的是那些聪慧但是不用功的孩子。 宇航就是这样一个同学，基础不错，只不过挥霍了大把时间，儿次模拟考试成果都不抱负，自己就有些灰心。 我看在眼里急在心里，几次喊他剑办公室，眉头紧皱，忧心忡忡的对他说：“考完试，自己有没有分析原因?究竟怎么回事啊?”他总是支支吾哥，说不出个所以然，或者简洁地说没好好听讲，我就和他讲为什么要好好学应当如何如何学习，他一开头听得很专心，但是渐渐的就有些敷衍了。 我心里更加焦急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊! 这天早上，我刚到单位，就接到政教处通知，宇航夜不归宿，学校要求通知家长。 我一下子火了，自

9、己不珍惜自己，还给集体抹黑。 究竟想怎么样啊!但是上午见到宇航的父亲后，我却再也生不起气来：这是怎样一位父亲啊，脸上布满沟壑，穿着装扮极为朴实，一身沾满泥巴的黄胶鞋，让人印象最深的是，是那双皲裂的双手，带着唯唯诺诺的心虚和害怕解释，宇航是家里最小的孩子，母亲精神不太正常，家里条件很差，期望学校能给孩子一次机会。 我将带宁航来到办公室，压制住自己的火气，安静地说：和你爸说说怎么同事?他低眉顺日，低着头，不说话。 我想到对他的付出.忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你还学不学，掰着手指头数数，还有儿天高考?我越想越难过，越想越委屈，我说我对他的期望，我讲我的委屈，我对你付出多少心血啊，你就是不努力

10、? 我抓住他父亲的手，高高的举到宇航的眼前，我说：你认真看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手!你究竟在想什么?他的表情由开头的无所谓到愧疚，最终听到我的哭音，看着父亲的双手，他再也忍不住，扑通跪了下来，大哭，对不起对不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道该怎么办啊! 我努力安静自己的心情，又和他谈了一会。 详细说什么现在已经记不清晰.只是那一跪，那一个小男子汉的痛哭失声，对我的内心产生了巨人的震撼。 事后我开头反思：毕竟为什么，让我们都如此沉重? 200x年教师节，我收到他寄自军营的信，里面夹着一张照片，头发更短、人更精神了。 这让我暖和、欣慰!更想起上学时这个孩子的点点滴滴，想起那些让我头疼

11、不己的日子。 信中他写道：“步入社会后，我才懊悔当时没有努力学习，高中三年留给我太多的遗憾与懊悔，唯一让我庆幸的是遇到您，感谢您三年来对我的关心。 老师，说心里话，您期盼的目光甚至让我有些可怕，其实我也想好啊!可是许多时候我真的不知道该怎么办了，您交给我的方法我都试过了，可是没有效果啊，那段日子，我甚至感到绝望。 人生的道路有千百条，很感谢您对我的关注，可能我的确不太适合学习这条路。 期望您也能放松些，真的感谢您!” 读后我感受颇深，一直认为我的鼓舞、期盼对于每个学生而言都是最好的心理良药。 那么，为什么我的关注会带给一颗年少的心灵以“绝望”，我的目光让他感到“可怕”呢?我开头反思自我，总是以

12、父母之心，担忧他们考不上大学，总是担忧学习成果下降，过高的期望值伤害了我和我的学生，让教育走入了一条死胡同。 每个学生有着自己的个性特点，每个孩子的内心都有一颗向善向上的心，相信种子，就是相信孩子们不论走过怎样迷茫负重的青春，依旧会发芽、开花，依旧会找到适合自己的人生道路。 相信岁月，就是要努力坚持，就像种子必需穿越泥土一样。 只有穿越岁月的风霜，有足够的坚守，耐得住岁月的打磨，才能有花开的秀丽。 在这个浮躁的时代，作为教师，能够坚守自己的心灵，是一种沉静的幸福。 相信种子，相信岁月，相信我们辛勤的耕种总会换来丰硕的收获。 当我们用放松的心态去感受学生的喜怒哀乐，用微笑的表情去面对一张张青春的

13、脸庞，那种发自内心的观赏与关怀才会彰显教师的人格魅力，让每一颗年轻的心灵沭浴在暖和的阳光里! 感谢大家! 班主任教育故事演讲评语第4篇 尊敬的评委老师们： 大家好! 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹积累在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。 平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经幻想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与悄悄无闻结缘。 平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的拂过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望 既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中查找它之所以平凡的

14、缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在将来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，查找平凡，体会平凡，也努力的践行着平凡，才发觉 平凡是躬行。 躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业专心，他总是逐题批阅，专心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

15、 平凡是宽容。 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是担心分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。 平凡是敬重。 敬重是忽视名次，转而重视每一个家庭的期望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;敬重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成果单上的每个学生都必需倾听你的叨叨絮语，让他们削减了未与

16、老师交流的的遗憾;敬重是处事公正，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成果优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发觉，像你这样处事公正、敬重学生的知己比比皆是，因此你平凡。 平凡是细心。 细心的看，于是我们发觉了隐蔽在孩子眼帘背后的家庭变故，从而认真探究单亲家庭孩子的心理特质及应对方略，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发觉了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思索，融洽生生关系;细心的想，于是我们参与了百科学问阅读与中学生道德认知水平的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止或许难望其项背，因

17、此我们平凡。 平凡是耐心。 耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历苦痛而又漫长的周期，甚至照旧是一无所获;耐心的查找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是欢乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业打算的，因此职业平凡。 平凡是爱心。 孩子们成功的时候，爱心是一朵欣赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们害怕的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮暖和的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。 教育是一个繁琐的话题，教育故事也犹如一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。