小学语文阶段基础知识清单.docx

1、小学语文阶段基础知识清单一头黄牛 一只猫 一群鸭子 一只鸟 一个苹果一颗枣一颗杏子一颗桃 一座楼房 一朵花 一把扇子 一本书一双鞋子 一个人 一块西瓜一件衣服 一瓶墨水 一封信一只手表 一把雨伞 一张桌子 一匹马 一辆马车 一块橡皮一把尺子 一头驴 一盘水果 一个硬币一节车厢 一朵云 一劈闪电一条鱼 一条小河 一杯水一轮明月 一张门票 一颗星星 一粒米 一支铅笔 一颗树一面红旗 一座山 一片森林 一座房子 一条毛巾 一只狗一瓶牛奶 一片面包 一条木船 一句话 一座大桥 一堆火f一座学校 一张嘴 一所学校 一台电视机一首古诗 一架飞机 一扇窗户 一部电话一（句）话 一（则）寓言 一（项）练习 一

2、（列）火车一（顶）帽子、帐子 一（床）被子 一（碗）饭 一（挺）机枪一（篇）文章 一（副）手套、眼镜 一（盏）台灯 一（栋）楼房一（点）意见 一（手）好字 一（件）衣服、事情 一（束）鲜花一（株）紫丁香一（朵）花、云 一（杯）水、 一（匹）马、布一（阵）风、雨 一（架）飞机、钢琴 一（节）车厢、课一（首）诗、歌 一（本）字典、书 一（口）水缸、气一（幅）地图、画 一（扇）门、窗 一（支）粉笔、铅笔、烟一（辆）汽车、摩托车、自行车 一（艘）轮船、舰艇一（间）卧室、屋子 一（声）问候、祝福一（种）方法、本领 一（份）工作、文件一（滴）眼泪、汗水一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴一（场）

3、比赛、雨、戏 一（位）同学、老师、家长、朋友一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔一（滴）眼泪、汗水 一（根）竹子、木棍、线一（台）电视、电脑、电扇 一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子、粮食 一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子一（弯）新月 一（头）牛、猪、大象一（堆）土、肥料 一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙一（棵）小草、树 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴一（把）椅

4、子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（群）羊儿、鸭子、人一（轮）明月、红日1表示人的量词：个、位、条位是比较正式客气的用法条的用法有限一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩 一个画家一个司机一个工人一个农民 一个士兵一个朋友 一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉2表示动物的量词：只、匹、头、条、峰一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫 一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫一峰骆驼3表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条除了个和只以外其他大都表示形状一个脑子一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼

5、睛 一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇 一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴 一颗心4表示植物的量词：棵、株一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株麦子一株树一株小草5表示水果的量词：个例外：一粒葡萄，一根香蕉一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子 一粒葡萄一根香蕉6 表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒大都表示形状一朵花一朵玫瑰 一朵红梅一片叶子一条根一颗种子一粒米7表示食物的量词一顿饭一顿早饭一份早餐一份午餐一份晚餐一份中餐一份西餐一份点心一根油条一个包子一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋一片肉一块牛肉 一个三明治一道菜一道汤一片面包一块蛋糕 一根冰棒一片饼乾一粒

6、糖果一片西瓜 一根棒棒糖8表示餐具的量词一根筷子一把叉子一把汤匙一张餐纸9表示家庭用品的量词包括表示电器仪器的量词：台一张桌子一把椅子一条板凳一条沙发一张床一条棉被一条毛巾一根火柴一根蜡烛 一盏灯一个灯泡一把牙刷一条牙线一块香皂一块桌布一块手表一面镜子一个脸盆一个桶一只桶一把伞一条绳子一部电话一台电视机一台录影机一盘录影带一盘录音带一个冰箱一根香一帖膏药一服药10表示穿戴用品和装饰品的量词一件衣服一件上衣一条裤子一个口袋一顶帽子一条围巾一只手套一只袜子一只鞋 一只眼镜一只耳环一枚胸章一枚戒指11表示建筑物的量词：座、栋一座城一座桥一条路一栋房子一座别墅一座高楼一幢楼房一座塔一座庙一扇窗 一扇门

7、一面墙一堵墙一间房12表示交通工具的量词：辆、列、架、艘一辆车一辆汽车一辆自行车一列火车一架飞机一条船一枚火箭一艘军舰13表示工具的量词：把 一把锤子一把锁一把剪刀14表示文具的量词 一支笔一枝笔一张纸一块墨一方砚台一台电脑15表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅一封信一则日记一首诗一篇文章一幅照片一张照片一幅画一台戏一道命令一首歌一支曲子一篇报告一个字一个词一个句子16表示事件和动作的量词：件、顿、场、通一件事一个事件一个动作一通电话一顿毒打一顿吵架一顿臭骂一场球赛一场风波一场战争一场大火一个案例一通报告一阵骚动一阵掌声17表示武器的量词一把刀一面盾一张弓一支箭一支枪一发子弹一门大炮一

8、枚炮弹一枚导弹18表示地理天文气候的量词一座山一道梁一条江一条河一个池子一个湖一个海一个月亮一轮明月一颗星星 一个太阳一朵云一阵风一场雨一个响雷一道闪电名称符号用法说明举例句号。1用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。2用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。问号？1用于疑问句的末尾。他叫什么名字？2用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？叹号！1用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！3用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！逗号，1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗

9、号。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。4复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。分号；1用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。2用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。冒号：1用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们

10、：现在开会了2用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。4用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司5用于总括性话语的前边，以总结上文。张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。引号“ ” 1用于行文中直接引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少

11、有两千年了。2用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。3用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？”括号（ ）用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴

12、”。）破折号1用于行文中解释说明的部分。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。2用于话题突然转变。“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。3用于声音延长的拟声词后面。“呜”火车开动了。4用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。省略号1用于引文的省略。她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”2用于列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3用于话语中间，表示说明断断续续

13、。“我对不起大家，我没有完成任务。”连接号1两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。2相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。3相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW4和TPC3海底光缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。4几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。间隔号1用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。烈奥纳多达芬奇、爱新觉罗努尔哈赤。2

14、用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。中国大百科全书物理学、三国志蜀志诸葛亮传。书名号 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。红楼梦的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的从百草园到三味书屋。他的文章在人民日报上发表了。桌上放着一本中国语文。中国工人发刊词发表于1940年2月7日。专名号用于人名、地名、朝代名等专名下面。司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿附注：句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。直行文稿引号改用双引号“”和单引号“”。此外还有方括号“”、六角括号“”、和方头括号“【

15、】”。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。连接号还有另外三种形式，即长横“”（占两个字的位置）、半字线“”（占半个字的位置）、和浪纹“”（占一个字的位置）。专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“”。一二年级的语文学习是以拼音、字词、句子为主，这一阶段的主要任务，就是养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、多读课外书等。这一阶段，要重点培养孩子的一项能力，就是朗读。鼓励孩子每天大声地朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力

16、发展水平不一致，只要孩子的学习习惯培养好了，随着时间的发展，好成绩也会水到渠成。小学三、四年级，由于孩子自身年龄特征和认知能力的发展变化，成为孩子阅读写作能力的重要奠基期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子今后将会更加亲近还是远离语文学科。这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对孩子今后的语文学习产生极为重要的影响。需要做到的：1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候，让孩子多背古诗名句。2. 三、四年级最应着重和优先提升的能力是写作和阅读。五六年级这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当不懂事的小孩看待了。作为家长，要转变角色，学会

17、和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。1. 阅读能力方面，这个阶段应重点提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。2. 五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。3.作文训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。4. 这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。名词前面用“白勺”，动词跟着“土也”跑。动词后面双人“得”修饰限制+“的”+名词“的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水”“的”字一般用在修饰或限制人

18、或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。例如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体。修饰限制+“地”+动词地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑”描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连接。例如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述。动词（形容词）+“得”+补充说明如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。1、走

19、得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。“的、地、得”的用法口诀的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛

20、快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑形动后补“双人”到，默记五遍脑开窍修饰限词+“的”+名词修饰限词+“地”+动词动词（形容词）+“得”+补充说明 “的、地、得”的相同之处。“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 “的、地、得”的不同之处。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在

21、书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。二、“的、地、得”的用法 的定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 地状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：她愉快(

22、形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 得补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。偏旁表偏旁部首名称表示意思例字宀宝盖与房屋有关室 客 宁 宝 安穴穴宝盖（穴字头）与房屋有关突 帘 窄 究 穷 空 穿 窗广广字旁（广字头）与房屋有关庄 店 库 床 庙 府厂厂字旁（偏厂）与房屋有关厅 厨 厕 厢 厚 厦门门字框与房屋门窗有关阔 闯 阅 闲 闪 闭 间户户字头与房屋门窗有关扇 扁 启 房

23、扉 雇廴建字旁（建子底）建 延 廷阝耳刀旁（双耳旁、双耳刀）（在左）左耳旁（左耳刀、左双耳）地势高除 院 隔 降 队 阳 阴（在右）右耳旁 （右耳刀、右双耳）城都邻 郊 邮 都 部礻示字旁（示补儿）求福福 神 视 祝 礼 社祖 祥隹隹字旁与鸟有关推 难 雄 谁 唯 堆子子字旁子孙孙 孔 孩 孤 孺糸丝字底与织物有关系 素 累 紫 絮 繁 索羽羽字旁（羽字头 羽字底）与羽毛有关翅 翔 翘 翎 翻 翁 翠身身字旁与人体有关躯 躬 躲 躺月月字旁（肉月）与人体有关肝 胆 肌 肤 腿 脚 胳 脯页页字旁与头有关领 颏 额 颅 顺耳耳字旁（耳字底）与耳朵有关取 聪 耻 聆 职 聋 耸手手字旁（手字底）与

24、手的动作有关拜 拳 拿 掌 挚 掰攵反文旁（反文）与手的动作有关攻 败 收 改 牧 放 教 救爪爪字头与手的动作有关采 舀 妥 妥 爬夂折文与手的动作有关备 务 各 冬 条勹包字头包 勺 匀 勾 句 旬雨雨字头与气候有关露 雷 霜 雪 零 雹 雾 霞冫两点水与气候寒冷有关冷 冰 凉 凛 冽山山字旁（山字头 山字底）与山有关峰 岭 岩 岗 岸 崖 峦 岳石石字旁与石有关碰 破 砖 矿 码 研 砍土提土旁与土有关地 场 坏 垃 圾 块 城 坦土字底（土字头）尘 坚 坐 垒 垄 去 寺王王字旁（斜王旁）与珠宝有关环 玲 珑 璃 珍 珠鱼鱼字旁（鱼字底）与鱼有关鲜 鳞 鱿 鲢 鲤 鳗 鲸 鲨贝贝字旁（贝字底）与财物有关财 购 账 赠 货 贸 贵 贫皿皿字底（皿墩儿）与器皿有关盆 盘 盒 盛 盖 孟刀刀字旁（刀字头 刀字底）与刀有关切 刃 分 召 劈刂立刀旁与刀有关刮 削 划 列 刻 割 剧巾巾字旁（巾字底）与布有关帖 帜 帕 帽 幅 帛 带 幕酉酉字旁与酒有关酒 配 醒 酷 醉 酸 酬冖秃宝盖写 农 罕 冠 冤卩单耳旁却 叩 印 即 卸牛牛字旁（牛字头 牛字底）特 牧 物 牺 牲 牵 告舟舟字旁与船有关船 舰 艇 舷 艘 舱衤衣字旁（衣字底）与衣服有关补 衫 衬 裤 被 袖 袋彡三撇数量多彩 影 形 须 杉 彤 彬力力字旁与力气有关加 功 劝 动 动 劲 男 努风风字旁与风有关飒 飘