小升初语文专项精讲精练.docx

1、小升初语文专项精讲精练小升初语文专项精讲精练：标点符号【备考点】 掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。【应考点】 根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。【链接考题】体会下列句子中省略号的用法。(把相应的数字符号填在括号里)、表示文中省略的部分;、表示语音的停顿;、表示话没说完。、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁 ( )、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我!大家要沉着，不要”张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”( )(分析)第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第种;第二句是周恩来话

2、没有说完，故选第种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第种。(答案)【专项突破】1、给下面一段话;加上标点。2、 据说苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我3、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“”。我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”!我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份!”我

3、的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”!【三】修改病句【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。【应考点】1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。4、如果确有错误，就开始动笔修改。【链接考题】(1)学习革命烈士诗两首一课，使我受到了深刻的教育。(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个

4、句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?(答案)(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。(分析)这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。(答案)(3)秋天的北京是一个迷人的季节。(分析)这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。(答案)(4)全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。(分析)这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?(答案)(5)看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。(分析)这个句子的病因是重复罗嗦

5、，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。(答案)(6)一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。(分析)这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?(答案)【专项突破】修改下列病句，在括号里注明病因。(在原句上修改)1、多次反复教育我们要好好学习。( )2、爷爷经常想起许多过去的往事。( )3、为人民服务这篇文章的作者是毛泽东写的。( )4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。( )5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。( )6、参加会议的同学基本上都到齐了。( )7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。( )8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。(

6、)9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。( )10、我国人口是世界上最多的国家。( )11、一阵雷雨下了一天一夜。( )12、我肯定今天可能会下雨。( )13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。( )14、在会上，纷纷发表自己的意见。( )15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。( )16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。( )17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。( )18、世界四大文明古国是中国。( )19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。( )20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!( )修辞手法【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。【应考点

7、】要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。【链接考题】1、共产党像太阳。(什么修辞手法)2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法)3、马跑得越快，离楚国不是越远

8、吗?(什么修辞手法)4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法)5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法)6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。【专项突破】一、将句子补充完整。1、春雨像( )一样细。(比喻句)2、月亮( )躲进云朵里。(拟人)3、蓝天、白云构成( )(比喻句)4、高梁( )脸、稻子( )腰。(拟人句)二、判断，是夸张句的在括号里划“”，不是的在括号里划“”。1、桂花开了，十里飘香。( )2、春雨贵如油。( )3、公共汽车里挤得连根针也插不下。()4

9、、田野里，小虫为他演奏。( )5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。( )三、照样子，写句子。例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。例3、危楼高百尺，手可摘星辰。四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“”。1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。( )2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。( )3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。( )4、我好像在哪儿见过你。( )5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?( )6、他是在介绍白杨吗?不是的，他是在表白自己。( )7

10、、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。( )8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()扩句和缩句【备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干部分。

11、3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。【链接考题】1、 妈妈买来了桔子。(扩句)(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。(答案)2、 歌声打破了沉寂。(扩写句子)(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。(答案)3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句)(分析)根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。(答案)4、可敬的

12、老科学家静静地思考着这个疑难的问题。(分析)根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。【专项突破】一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。例：他是一名少先队员。他是一名(优秀的)少先队员。1、周总理听汇报。周总理( )听汇报。2、天空中挂着圆月。( )的天空中挂着圆月。3、燕子掠过湖面。燕子( )地掠过湖面。4、战士们守卫边疆。( )战士们( )守卫( )边疆。二、判断下列缩句是否正确，对的打“”，错的打“”。1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。”( )2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”( )3、“高大挺拔的白杨

13、树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”( )4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”三、扩写句子。1、微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂着雾。7、时间溜走了。8、小女孩卖火柴。9、小鸟唱歌。四、缩句。1、大家热情地接待了远方的客人。2、她的旧围裙里兜着许多火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在

14、火炉旁补一张破帆。8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。排列句子 【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。(写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等)【链接考题

15、】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。()1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。()2、她看见地上有一团白白的东西。()3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。()4、下课了，小丽在操场上玩。()5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。()6、想着她就若无其事地走了。()7、走过去一看，原来是一团白纸。(分析)解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什

16、么呢?“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。(答案)【专项突破】一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。( )1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。( )2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。( )3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。( )4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗?( )5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。( )6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。( )7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在

17、培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。( )8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。( )9、老师像桥一样辛勤。( )10、老师像桥一样无私。二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。( )1、周瑜的兵船跟在后面。( )2、黄盖向曹操假投降。( )3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。( )4、周瑜带兵从后面追杀。( )5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。一、把字句、被字句、陈述句的互换。“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，

18、并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)(分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。(答案)(把字句)(被字句)二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般

19、加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。【链接考题】他是一个好人。(分析)陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。(答案)三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。【链接考题】我必须去图书馆看书。(变双重否定句)(分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不不”或“非不可”等。(答案)四、直接引用和转述句互换把直接

20、叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。【链接考题】王亮说：“我要像李永那样关心集体。”(分析)该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。(答案)【专项突破】一、依照样子写句子。例：这个书包是王强的。这个书包怎能不是王强的呢?谁也不能否认这个书包是王强的。1、那辆自行车是小丽的。2、这件漂亮的风衣是李萌的。二、仿照样子改写句子。例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方

21、，我可以同意。”2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。”3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”例 2：下课了，老师叫我到办公室去。下课了，老师把我叫到办公室去。下课了，我被老师叫到办公室去。7、困难没有吓倒他。8、凡卡将信放在邮筒里。9、什么也没有打到，还撕破了网。10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。三、将陈述句改为反问句。1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。2、

22、种子的力是世界上最大的。3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。5、游览了长城，我受到了教育。6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。一、句子部分 【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、扩句和缩句练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。6、掌握标点符号的用法。【知识平台】(一)句子及其类型1、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达

23、一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!(二)改变句式 【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样

24、，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重否定句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;一、分类修改练习（一）成分残缺：1、始终艰苦生活。2、在课堂上认真听讲。3、开展学雷锋，学赖宁活动。4、我们艰苦奋斗的优良传统。5、班主任组织大家参加。（二）前后矛盾：1、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。2、我断定他可能生病了。3、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。4、五颜六色的红旗飘扬在天安门。5、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。（三）指代不明：1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说：“以后上课

25、要认真听。”2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。4、谁来这儿都会赞叹不已。5、李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。（四）词序颠倒：1、这篇童话对我产生了兴趣。2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！3、春天里，种子在长叶、生根、发芽。4、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。5、我们要运用和理解已经学会的成语。（六）重复罗嗦：1、他仔细端详这位老奶奶。2、他告诉了我过去一段愉快的往事。3、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。4、他的心情十分激动的很。5、这篇文章内容很丰富，不贫乏。（六）不合事实：1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。2、春天来了，桂花香飘十里。

26、3、少先队员轻松的干着重活。4、小孙子摔倒了，老奶奶飞快的奔上去。5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。（七）归类不当：1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。5、奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、马、牛等。（八）用词不当：1、爱迪生经过努力，发现了电灯。2、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。3、小明知道自己错了，心情很繁重。4、江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。5、大海在沸腾怒吼。（九）搭配不当：1、他的

27、写作水平有了明显的改进。2、同学们明确了自己的学习态度。3、家乡的春天是个迷人的地方。4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。5、“六一”那天，李明获得了“三好学生”。二、综合修改练习。1、在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。2、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、篮球等。3、做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。4、我观赏着眼前的美景和悦耳的歌声。5、李民躲在一个很隐藏的地方。6、中队会上，每个队员基本都发表了意见。7、小丽和小红去上学，她戴了顶红帽子，她围了条白围巾。8、在这伸手不见五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一个人。9、看了这场电影，很受教育。10、在公共场所我们要维护清洁。11、昨天傍晚刮了一夜风。

28、12、我们五年级全体队员一定完成大队部的号召。13、李明有时天天和张明一起打球。14、公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。15、敌人的神机妙算被我们识破了。16、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。17、应该不被任何困难所征服。18、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。19、奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。20、这篇文章的内容和中心都很丰富。21、全校同学和少先队员参加了联欢会。22、博物馆里，陈列着3000前新出土的陶器。23、我国有世界上没有的万里长城。24、文艺会上，小红的独唱节目多好听啊。25、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。26、上课铃响了，教室里顿时马上安静了。27、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。28、春天来了，一串红、月季花、腊梅、石竹竞相开放。