推荐人教版《综合实践活动》四年级上册全册简明教案.docx

1、推荐人教版综合实践活动四年级上册全册简明教案县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 3 日 第 二 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题1.日常生活礼仪课 型新授第1课时教学目标1了解日常生活礼仪。2学习礼仪，在日常生活中运用。3通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。教学重点学习礼仪，在日常生活中运用。教学难点学习礼仪，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课从生活实际谈起，让同学们知道学习本课是出于生活的需要。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线同学们，日常生活礼仪是我们在

2、生活中应该自觉遵守的一些礼节和仪式。它不仅能反映一个人的行为是否礼貌、文明，也能体现一个人内在的教养和素质。礼仪在人们的生活中是十分重要的。（1）整体礼仪站如松：站立时应该抬头、挺胸、收腹；两眼平视，自然呼吸；可以适当地变换姿势，追求站立的动态美。坐如钟：入座时从容自如。行如风：行走时要稳健大方。卧如弓：睡觉的姿势以侧卧为佳，双腿适当弯曲，头颈稍向前俯，形如“弯弓”。（2）其他礼仪2.查一查：日常生活中的礼仪内容非常丰富，除了上面的礼仪，你还知道哪些礼仪。可以查一查相关的资料，也可以向其他人请教。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用

3、，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.日常生活礼仪1.背景在线（1）整体礼仪站如松坐如钟行如风卧如弓（2）其他礼仪2.查一查：相关资料，或请教他人教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 10 日 第 三 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题1.日常生活礼仪课 型新授第2课时教学目标1了解日常生活礼仪。2学习礼仪，在日常生活中运用。3通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。教学重点学习礼仪，在日常生活中运用。教学难点学习礼仪，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思

4、考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课内容，引入新课。三、出示课题对本课目标、任务进行说明。四、引导阅读3.其他礼仪（1）仪表礼仪（2）语言礼仪（3）学校礼仪（4）家庭礼仪4.说一说：日常生活中还有哪些礼仪？可以查阅资料，也可以向人请教。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.日常生活礼仪3.其他礼仪（1）仪表礼仪（2）语言礼仪（3）学校礼仪（4）家庭礼仪4.说一说：日常生活中还有哪些礼仪？教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 20

5、18 年 9 月 17 日 第 四 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题2.植物王国的奥秘课 型新授第1课时教学目标1了解有关植物的知识。2通过实践，学习种植植物。3通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学重点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学难点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课同学们，你们经常到植物园或公园去吗？那青翠欲滴的小草，那芬芳娇艳的鲜花，那高大挺拔的树木，是否都曾让你驻足停望、流连忘返？植物是我们人类和动物亲密的朋友，有了它们，我们的生活才四季

6、飘香、五彩缤纷。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.阅读，了解植物的“身体”。（1）根（2）茎（3）叶和花（4）果实和种子2.观察：（1）身边的植物。（2）植物的生长地方。（3）树木的年轮。（4）根和茎的对歌。（5）比较花的特点。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.植物王国的奥秘1.植物的“身体”：（1）根（2）茎（3）叶和花（4）果实和种子2.观察：（1）身边的植物。（2）植物的生长地方。（3）树木的年轮。（4）根和茎的对

7、歌。（5）比较花的特点。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 24 日 第 五 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.植物王国的奥秘课 型新授第2课时教学目标1了解有关植物的知识。2通过实践，学习种植植物。3通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学重点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学难点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课内容，引入新课。三、出示课题对本课目标、任务进行说明。四、引导阅读1.实践探索：（1）温度对种子发芽的

8、影响（2）种花2.拓展延伸：（1）种子的力量（2）让豆苗“龙舞”3.选择研究：（1）油污染对植物生长的影响（2）植物王国的新发现（3）植物和人类参考资料：关于植物的新发现1.感受音乐。2.报复行为。3.血型的奥秘。4.爱恨情仇。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.植物王国的奥秘1.实践探索：（1）温度对种子发芽的影响（2）种花2.拓展延伸：（1）种子的力量（2）让豆苗“龙舞”3.选择研究：（1）油污染对植物生长的影响（2）植物王国的新发

9、现（3）植物和人类教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 8 日 第 七 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题3.你吃早餐了吗课 型新授第1课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课从生活实际谈起，让同学们知道学习本课是出于生活的需要。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线同学们，你今天吃早餐了吗？

10、专家认为，是否食用早餐，如何搭配早餐的品种，对人体的健康极为重要。2. 观察思考（1）素食早餐类（2）烧饼油条类（3）面包牛奶类（4）西式早餐类六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计3.你吃早餐了吗1.背景在线专家：是否食用早餐，如何搭配早餐的品种，对人体的健康极为重要。2. 观察思考（1）素食早餐类（2）烧饼油条类（3）面包牛奶类（4）西式早餐类教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 15 日 第 八 周 星期 一

11、第 3 节 四（3）班 综合 科课 题3.你吃早餐了吗课 型新授第2课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七

12、、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.学会吃早餐1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 22 日 第 九 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第1课时教学目标1了解金秋景色。2观察、思考，感受秋天特点。3通过实践探索，在日常生活中体验秋天收获的快乐。教学重点观察、思考，感受秋天特点，体验秋天收获的快乐。教学难点观察、思考，感受秋天特点

13、，体验秋天收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课炎热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。秋天是美丽的，金色的，给人无穷喜悦的季节。金灿灿的树叶，金黄色的果实，金黄色的花朵，真是金碧辉煌。多美的秋天啊！三、出示课题对课题进行简要解释。四、引导阅读1.背景在线通过学习，了解金秋景色。古人写秋的诗文很多，也有许多脍炙人口的篇章，让人久久吟诵。我们同龄人也有关于秋天的文章，让我们来读一读吧：迷人的秋天秋风悄悄地吹，秋雨轻轻地下。秋天在不知不觉之间来到了我们的身边。今天，妈妈带着我，跟着秋的踪迹，寻找秋的倩影。我在树木里寻到了秋天的倩影。高大的梧桐树落

14、叶了，秋风一吹，手掌大小的叶子就纷纷扬扬地飘落。它一边飞舞一边向我们招手说：“再见了。”便投入了大地妈妈的怀抱。银杏的树叶像一把金色的小扇子，它是秋天赠送给价位的精美的纪念品。 钻天杨呢，则像一支迎宾的队伍排列在大道两旁，秋风一吹，树叶便飒飒作响，简直就是热烈的掌声。枫树的叶子变红了，从远处一看，漫山遍野像是披上了一层红色的纱衣，真是美丽极了！难怪古说话“霜叶红于二月花”呢！我在公园里找到了秋天的倩影，公园里的菊花，有的开得正艳，有红的，白的黄，还有黑里透红的，真是五彩缤纷，灿若云霞，向人们展示自己美丽的姿态。有的还是花骨朵，就像羞答答的小姑娘吧。习习的秋风，正把它们的清香，送往四面八方，给人

15、们一种心旷神怡的享受啊。我们回家路过市场时，也看到了秋天的倩影，市场上到处都是大石榴，他们在箱子里你挤我，我挤你，笑得合不拢嘴，一不小心露出了晶莹透亮的石榴籽儿，随便取出一颗，吃一口，真是酸甜可口，美味极了。啊！秋天就在我们的身边，它的美景真是令人陶醉。好一个迷人的秋天啊！2. 观察思考通过观察、思考，感受秋天特点。秋姑娘拿起一支神奇的画笔，把树叶涂成了红色、黄色、浅红色各种各样的色彩，为我们展现了一幅幅美丽的图画。请同学们在课外，观察一下美丽的秋叶吧。3.交流收获同学们，树叶的颜色，你觉得哪种色彩最美丽？它的美在哪里呢？五、课堂小结：树叶，色彩绚丽，是秋日里一道动人的风景。它代表着秋天的颜色

16、，让我们看到了五彩斑斓的秋。七、布置作业：请同学们拿起手中的笔，把你喜欢的一种叶子画出来，并用彩笔给它涂上美丽的颜色。板书设计4.金秋揽胜1.背景在线：了解金秋的景色2.观察思考：感受秋天的特点3.交流收获：谈谈观察的所得4.课后作业：描绘秋天的树叶教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 29 日 第 十 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第2课时教学目标1了解金秋景色。2观察、思考，感受秋天特点。3通过实践探索，在日常生活中体验秋天收获的快乐。教学重点观察、思考，感受秋天特点，体验秋天收获的快乐。教学难点观察、思考，感受秋天特点

17、，体验秋天收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课所学，引入新课！三、出示课题：对学习要求进行说明。四、引导阅读1.拓展延伸同学们，挑选精美的树叶作为书签，怎么样，绿的，黄的，粉的，红的，只要你愿意，你就可以找到自己最喜欢的书签，还等什么呢？让我们到树林里去寻找精美的书签吧，看看我找到的书签怎么样？2.展示成果：你找到满意的书签了吗？请把你最喜欢的树叶书签展示在下面的方框里，给你看，班上谁的书签最漂亮。3.查找资料：同学们，秋天到来了，许多岁月的书页会变成黄的，或者变红，这是为什么呢？让我们去翻翻资料上上网，找找树叶变色的秘密吧。4.

18、展示所得：你找到树叶变色的秘密了吗？树叶变色是一件很有趣的事，许多小朋友都想探寻其中的奥秘。下面是陈杰同学发现的树叶变色的秘密，我们一起来读一读，看看他发现的秘密是什么呢？5.阅读资料：秋天树叶变色的秘密秋天到了，许多树上绿油油的树叶会纷纷变黄或变红，然后飘落下来，树叶为什么会这样呢？经查有关资料我知道了，树叶中，除了有绿色的叶绿素外，还有黄色、橙色以及红色等其他色素，这些色素不能叶绿素一样进行光合作用，但是有些能够把捕获的光传递给叶绿素。春夏季节，叶子中叶绿素含量比其他色素要多得多，所以叶子呈现出绿色。当秋天到来时，树木生长速度减慢，自己中的叶绿素会逐渐分解。这样随手叶绿素含量的减少，其他色

19、素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来，于是树叶就呈现出黄、红的颜色。枫树的叶子中除了含有叶绿素，叶黄素，胡萝卜素外，还含有一种其他植物少有的花青素这种物质。到了秋天，随着气温降低，空气湿度减少，植物中的叶绿素，叶黄素和胡萝卜素的含量逐渐减少。花青素具有遇酸变红的特性，而枫叶中的细胞液是酸性的，所以枫叶到秋天会逐渐由绿变红。大多数植物由于所含的花青素很少，或者花青素含量最多，但细胞也不是酸性的，树叶子不会变红。现在你知道这个秘密了吧！其实要揭开生活中的某些问题并不难，只要你去仔细观察，认真查询资料，就会掌握更多的知识。6.阅读语段：描写秋天的精美语段五、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的

20、学习情况进行评价。七、布置作业：通过拓展延伸，在日常生活中体验秋天的收获和其中的快乐。板书设计4.金秋揽胜1.拓展延伸 2.展示成果 3.查找资料4.展示所得 5.阅读资料 6.阅读语段教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 29 日 第 八 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第2课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教

21、学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.学会吃早餐1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 29 日

22、 第 八 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第2课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的

23、学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.学会吃早餐1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 29 日 第 十 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题5.球类俱乐部课 型新授第1课时教学目标1了解球类知识。2观察、思考，感受球类活动特点。3通过实践探索，在日常生活中体验球类收获的快乐。教学重点感受球类特点，体验球类活动收获的快乐。教学难点感受球

24、类特点，体验球类活动收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课从生活实际说起，引入新课。三、出示课题对课题进行简要说明。四、引导阅读1.背景在线通过学习，了解球类知识。2. 观察思考通过观察、思考，感受球类特点。3.交流收获同学们，球类运动丰富多彩，你觉得哪些球类运动呢？五、课堂小结：球类运动，是一种重要的体育活动，是人们生活的一种方式。开展好球类运动，对我们的全面发展有着重要的作用。七、布置作业：请同学们通过阅读等方式，了解更多的球类知识；在体育课等活动中，科学地参加球类活动，提高自已的身体素质。板书设计4.金秋揽胜1.背景在线：了解球类的知识

25、2.观察思考：感受球类的特点3.交流收获：谈谈学习的所得4.课后作业：了解更多球类的活动教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 11 月 5 日 第 11 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题5.球类俱乐部课 型新授第2课时教学目标1进一步了解球类知识。2观察、思考，感受球类特点。3通过实践探索，在日常生活中体验球类收获的快乐。教学重点观察、思考，感受球类特点，体验球类收获的快乐。教学难点观察、思考，感受球类特点，体验球类收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课所学，引入新课！三、出示课题：对学习要求进行

26、说明。四、引导阅读1.拓展延伸通过阅读教材，进行拓展。2.展示成果：展示阅读成果，进行交流。3.查找资料：同学们，让我们去翻翻资料上上网，找找球类的相关秘密吧。4.展示所得：我们一起来读一读，看看能发现哪些秘密？5.阅读资料：通过阅读等查找资料，就会掌握更多的知识。6.阅读语段阅读“新一代的绿蓝统治者梅西”资料，对球类运动有更多的了解。五、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：通过拓展延伸，在日常生活中体验球类的收获和其中的快乐。板书设计4.金秋揽胜1.拓展延伸 2.展示成果 3.查找资料4.展示所得 5.阅读资料 6.阅读语段教学反思县镇中心小学教师教

27、案 任课教师 2018 年 11 月 12 日 第 12 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题6.爱护我们的眼睛课 型新授第1课时教学目标1了解眼睛的重要性。2了解眼睛的作用，是心灵的窗户。3通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教学重点通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教学难点通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课眼睛是五官中最的器官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。今天，我们来学习三、出示课题对本课课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线阅读“了解我们的眼睛”，对眼睛有一个具体、详细的了解。2. 观察思考（1）回答问题：通过回答问题，让学生知道日常应注意哪些问题。（2）查一查通过查一查，了解班上同学的好、坏习惯。（3）读一读通过读一读，让同学们了解我们应该有怎样的正确的保护眼睛的习惯。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用