第三四单元答案.docx

1、第三四单元答案第六课：终身受益的权利珍惜学习机会导学案 参考答案【知识链接】：课前：认真预习，上课：专心听讲，课后：及时复习。【自主学习方案】：学校老师，教育主管部门，村委会或办事处，妇联，法律援助中心。（言之有理即可）【课堂导学方案】：【内容探讨】：受教育是：法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。维护受教育权的方式是：非诉讼方式或诉讼方式。【分组讨论】：从材料中感悟到：(1)旧中国许多孩子不能上学读书，失去了学习的机会；(2)国家对教育非常重视，普及义务教育不容易；(3)家长对子女的教育非常重视，供子女读书也不容易，我们一定要珍惜学习的机会。（言之有理即可）1、珍惜受教育机会的原因

2、是：(1)在我们这个不发达的大国办教育，普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易；(2)为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步。【讨论交流】：小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会的好处是：为自己将来的幸福及发展奠定了基础，同时又履行了法律规定的义务，不让家长受到法律的追究和制裁，避免了家庭不必要的开支，也为国家的富强、社会的进步与和谐贡献了一份微薄之力。（言之有理即可）小刚及家长要承担的责任是：小刚中途辍学不合法。要承担相应的法律责任。如：罚款等。2、(1)是认真履行按时入学的义务；(2)是认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；(3)是认真履行遵守法律和学校纪律，尊

3、敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。3、自主学习、合作学习、探究学习，良好的。4、原因是：(1)科学技术日新月异，信息爆炸，知识激增；(2)要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受教育；(3)社会在发展，学习无止境。【讨论交流】：人的身心和智能发展最为迅速、最为显著；我们掌握知识、塑造自我；树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果。【巩固拓展】：接受老师的批评，努力改正自己的错误，多向老师、同学请教，试着努力去喜欢它，力争下次能考好成绩。（言之有理即可）【达标检测】：一、单项选择题：1、A、 2、D二、非选择题：(1)是认真履行按时入学的义务；(2)

4、是认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；(3)是认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。【布置作业】：(1)是认真履行按时入学的义务；(2)是认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；(3)是认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。第七课：拥有财产的权利财产属于谁导学案 参考答案【知识链接】：房屋、储蓄、生活用品、父母的合法收入、图书资料等等。（言之有理即可）【自主学习方案】：1、电脑、热水器、液晶电视机、小轿车、电梯房等。使我的家庭生活、休闲、娱乐都更加方便、快捷。（言之有理即可）2、国家所有，地下施工发现的金元

5、宝，属于国家文物；他人的财产，路上捡到的钱包，不是个人合法收入；个人所有，购买的相机是用家庭的合法收入支付；个人所有，35万元是缴纳税收后的合法收入；非法所得，应收归国家所有，372万元人民币和2.1万美元，是索要和收受贿赂非法所得。（言之有理即可）【课堂导学方案】：【内容探讨】：【小组讨论】：个人所有的财产，集体所有的财产，国家所有的财产。1、公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜、和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。【小组讨论】：拥有占有、使用、收益和处分。2、是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。3、(1)是直接关系到公民本人及其

6、家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。(2)是对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。【案例讨论】：民事法律（民法通则）；追究侵权人的民事责任、责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式。法律保护公民合法财产及其所有权不受侵犯，具有强制性；一旦公民侵犯了其他公民的合法财产及其所有权，就要受到民事法律及刑事法律的追究和制裁。（言之有理即可）4、民法通则、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法等。责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失、停止侵害、返还财产、罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等方式。（言之有理即可）【小组讨论】：DVD机的所

7、有权属于：甲；向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。（言之有理即可）5、(1)是当所有权的归属发生争议时，应向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权；(2)是当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物；(3)是当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（言之有理即可）【巩固拓展】：(1)向老师或家长反映；(2)向公安机关或有关部门反映；(3)通过家长向人民法院提起诉讼。（言之有理即可）先与其周旋或把财物交给对方，然后向老师、家长、公安机关、有关部门反映，或者向人民法院提起诉讼等。（言之有理即可）【达标检测】

8、：一、单项选择题：1、B，2、C，3、A二、非选择题：(1)是直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。(2)是对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。【布置作业】：(1)是当所有权的归属发生争议时，应向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权；(2)是当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物；(3)是当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失；(4)国家行政机关及其工作人员，当其违法实施没收财产、对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，可向人民

9、法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。总之，当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（言之有理即可）第七课：拥有财产的权利财产留给谁导学案 参考答案【知识链接】：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。【自主学习方案】：1、不能。五间私房、彩电、冰箱等。2、法律上遗留财产的死者。3、被继承人遗留的个人合法财产。4、依法继承死者遗产的人。5、继承人依法取得被继承人遗产的权利。6、既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。7、继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。8、公民将自己的财产待死后

10、不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人。【课堂导学方案】：【内容探讨】：1、必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。2、血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。3、配偶、子女、父母； 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；第一顺序继承人，第二顺序继承人。第一顺序继承人，第一顺序继承人，第二顺序继承人。4、法定继承、遗嘱继承。【讨论交流】：(1)可以按照王教授的遗嘱将其遗产分给女儿，或者女儿多分一些，儿子少分一些遗产。（言之有理即可） 最大优点是：被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。(2)因为宝柱的母亲已年迈，其母也属于第一顺序继承人。（言之有理即可）(3)要遵循遗产继承的原

11、则，本着注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容的原则，不要见利忘义、斤斤计较。（言之有理即可）5、遗产继承的原则有：(1)注重情义、互谅互让；(2)相互关爱、相互尊重、相互宽容；(3)严格遵循法律规定，大力传承和弘扬中华传统美德。（言之有理即可）【小组交流】：不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。【巩固拓展】：配偶、子女、父母；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。注重情义、互谅互让；(2)相互关爱、相互尊重、相互宽容；(3)严格遵循法律规定，大力传承和弘扬中华传统美德。（言之有理即可）【达标检测】：一、单项选择题：1、D， 2、A， 3、C， 4、B， 5

12、、C。二、非选择题：继承开始后，有第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。【布置作业】：继承开始后，有第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。第七课：拥有财产的权利无形的财产导学案 参考答案【知识链接】：知识，智慧。地动仪、秦始皇兵马俑、三国演义等。（言之有理即可）【自主学习方案】：对人类的进步与发展产生直接影响，为人类经济、政治、科技、文化等各方面发展创造了重要条件。（言之有理即可）【课堂导学方案】：【内容探讨】：1、知识，智慧。2、依靠人类

13、脑力劳动所创造的劳动成果，科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品。【讨论交流】：我喜欢的智力成果是：秦始皇兵马俑、敦煌壁画、水浒传等（言之有理即可）对人们生活的影响是：使人们的生活水平不断提高，为人们的幸福生活奠基。（言之有理即可）3、著作权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密。【小组交流】：享有版权，由父母请求有关机关对自己的智力成果权予以法律保护，要求该出版社承担相应的法律责任。（言之有理即可） 出版社侵犯了丁丁的智力成果权。（言之有理即可）4、由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。【小组交流】：这种观点是错误的。当我们的智力成果权受到非法侵害时，可以

14、由父母要求有关机关予以法律保护，要运用法律武器维护自己的合法权益，采取非法方式是错误的。（言之有理即可）【巩固拓展】：观点2，观点1。正像观点2所说的那样，盗版光盘不仅失去创新能力、玷污民族形象，还侵犯了他人的智力成果权，应予以坚决打击。（言之有理即可）首先，公民要树立维护智力成果权的意识；其次，公安机关或有关部门要对盗版出版社予以坚决查封，并追究法律责任等。（言之有理即可）【达标检测】：一、单项选择题：1、A， 2、A， 3、D。二、非选择题：由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。要运用法律武器维护自己的合法权益。【布置作业】：由父母或其他监护人要求有关机关予以

15、法律保护，要求侵权人承担法律责任。要运用法律武器维护自己的合法权益。第八课：消费者的权益我们享有“上帝”的权利导学案 参考答案【知识链接】：购买食品、购买服装、购买住房、使用日用品、交通工具、购买家电、看电影、看电视、唱卡拉OK、旅游。(言之有理即可)【自主学习方案】：1、使用日用品、交通工具、看电视、旅游。(言之有理即可)2、不一定是真，消费者与生产者和经营者相比，在很多方面处于不利地位。（言之有理即可）【课堂导学方案】：【内容探讨】：1、(1)在选购商品上处于不利地位； (2)消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象； (3)个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益

16、。【讨论交流】：不利地位；非常气愤，有苦难言；（言之有理即可）经营者侵害消费者利益的行为种类 对应现象举例1、以假冒伪劣产品欺骗消费者 1、假茅台酒越来越多2、欺行霸市，强买强卖 2、有些服装店，你试穿衣服后就得购买3、漠视消费者的人身权利和人格尊严 3、劣质刹车器导致车祸4、在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重 4、餐饮店乱收费现象（言之有理即可）2、 (1)保护消费者准则、 (2)中华人民共和国消费者权益保护法。【小组交流】：最后购买和消费的角色，处于不利。有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。3、有利于促进生产的发展，保证社

17、会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。4、安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。【讨论交流】：人身和生命安全得不到保障；（言之有理即可）安全权和知情权。有过或没有；非常气愤，抱怨不平；（言之有理即可） 知情权和自主选择权。非常生气，觉得社会不公平；（言之有理即可）公平交易权和依法求偿权。人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。（言之有理即可）5、维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”；到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优

18、质服务应表示感谢；维护生产经营者的正当利益。【巩固拓展】：1、侵犯消费者的人身权利和生命健康以及安全权。（言之有理即可）假水致人拉肚子；劣质农药导致庄稼颗粒无收；劣质电器漏电伤人等。安全权、知情权、公平交易权、依法求偿权等。（言之有理即可）2、能自觉履行消费者义务。如：到商场购物，态度谦和，说话有礼貌；选择商品事先考虑好，不耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务表示感谢；维护生产经营者的正当利益。（言之有理即可）【达标检测】：一、单项选择题：1、A， 2、B， 3、C， 4、D， 5、A。二、非选择题：消费者享有：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与

19、民族风俗习惯获得尊重权、监督权等权利。【布置作业】：消费者享有：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等权利。第八课：消费者的权益维护消费者权益导学案 参考答案【知识链接】：公益广告、名牌服装广告、食品类广告。（言之有理即可） 公益；手机、手表、砖石、黄金项链送惊喜，前50名拨打屏幕下方电话不要钱等广告。（言之有理即可）【自主学习方案】：用自己的“慧眼”增强自己的判断能力和选择能力，不轻信别人，会进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者。（言之有理即可）【课堂导学方案】：【内容探讨】：1、广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行。

20、2、增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者。【小组交流】：有些是为了薄利多销，有些是以此为幌子赚更多的钱，有些甚至是以次充好来赚消费者更多的钱财。（言之有理即可）要学会用自己的一双“慧眼”，去判断、选择、比较、鉴别，不要盲目追随其他消费者，否则就会上当受骗。（言之有理即可）3、(1)需要我们自身的努力。(2)主动学习和掌握有关消费的知识，包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。(3)还需掌握有关消费者权益的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。【讨论交流】：医生擅作主张，侵犯了消费者的合法权益。（言之有理即可）通过正当、合

21、法的途径，使问题得到公正、合理的解决。（言之有理即可）4、具有良好的权利意识和自我保护意识；充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生；勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。【讨论交流】：(1)（）（）（） (2)（）（）（）（）5、与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。【巩固拓展】：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。（言之有理即

22、可）【达标检测】：一、单项选择题：1、C， 2、D， 3、A，二、非选择题：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。（言之有理即可）【布置作业】：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。（言之有理即可） 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平第一框 公平是社会稳定的“天平” 参考答案 【自主学习】1、人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。2、比较 处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人。承担他应分

23、担的责任、得到他应得利益。3、公平 冤枉 气愤 甚至报复行为。4、平等的权利和机会 公平 得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。【达标检测】1、B 2、A 3、A 4、A第二框 维护社会公平导学案参考答案 【能力提升】 （略） 【反馈学习】 1、A 2、B 3、C 4、C 5、B 第十课 我们维护正义 第一框 正义是人类良知的“声音”导学案参考答案【自主学习内容、指导、检测】2、期盼正义 维护正义 非正义 基本权利 生命权 制度 少数人的利益 维护所有社会成员的利益。【训练提升】1、A 2、3、4、5、B第二框 自觉维护正义导学案参考答案 【拓展提升】 （略） 【达标检测】 1、C 2、A 3、D 4、C