小学数学16年级上册期末复习计划.docx

1、小学数学16年级上册期末复习计划湖东路二小数学一年级上期末复习计划一、 复习总目标： 1、通过复习20以内的数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数的概念的理解，使学生进一步明确加、减法的含义。2、熟练口算10以内的加减法，准确而迅速的口算20以内的进位加法。3、会辨认常见的四种立体图形，知道整时和大约几时。4、根据加减法的含义和算法解决实际问题。5、通过多种形式的教学活动，提高学生应用数学知识解决问题的能力。6、通过复习，使学生体会到用数学的乐趣。二、复习形式： 分类复习、综合复习 分类复习、综合复习三、复习措施： 首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际

2、情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。（一）20以内的数1、通过知识的梳理，使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。2、通过各种形式的练习，提高学生综合运用知识的能力。（二）10以内的加减法和20以内的加法1、通过知识的梳理，使学生能熟练计算20以内的进位加法。2、通过各种形式的练习，提高学生计算能力。（三）认识图形和钟表1、通过知识的梳理，使学生进一步加深对所学的几何图形的认识，加深对钟表的认识。2、通过各种形式的练习，提高学生运用知识的能力。（四）用数学1、通过知识的梳理，进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。2、通过各种形式的练习。提高学生运用知识的能力。四、具体

3、安排：时间复习内容复习方法1月4日20以内的数各类题型归类复习后练习1月5日10以内的加减法典型题错题讲解后适当练习1月6日20以内的加减法典型题错题讲解后适当练习1月7日认识图形、钟表和统计典型题讲解后适当练习1月10日看图列算式计算设计练习完成后交流1月11日综合练习（一）测试1月12日评讲练习讲解1月13日综合练习（二）测试1月14日评讲练习讲解1月17日综合练习（三）测试1月18日评讲练习边练习边讲解 湖东路二小数学二年级上期末复习计划一、 复习内容长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角二、对学生所学知识的分析多数学生对本学期所学基础知识掌握

4、较好，但每个班仍有七八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。三、复习目的1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不

5、是直角和画线段、角和直角。 5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。 6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。 7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。四、复习重、难点重点：100以内笔算加减法，乘法口决表难点：画直角；观察物体，画对称轴；学生的观察、分析能力及推力能力。五、复习内容及时间安排时 间复习内容课时复习措施及作业12月28日（

6、星期二）长度单位1措施：1、带领学生回忆第一单元知识点：米和厘米及之间的换算关系1米=100厘米；线段的画法；测量物体的方法等。2、课堂练习作业：试卷第一单元12月29-30日（星期三、四）100以内的加减法（二）3措施：1、带领学生复习第二单元知识点：两位数加减两位数列竖式注意事项；估算方法；解决问题等。2、课堂练习作业:天天100分69页12月31日（星期五）角的初步认识1措施：1、复习第三单元知识点：角、直角的概念；画角、画直角的方法等。2、课堂练习作业：第三单元试卷1月4-5日（星期二、三）表内乘法（一）（二）3措施： 1、复习1-9的乘法口诀，游戏：对口令、开火车等；倍的认识等。 2

7、、课堂练习作业：第六单元试卷1月6日（星期四）观察物体1措施：1、复习知识点：从不同角度观察物体；轴对称、画对称轴；镜面对称。2、课堂练习作业：第五单元试卷1月7日（星期五）解决问题2措施：1、专项复习本册解决问题内容：求比一个数多几少几；文字应用题等。2、课堂练习作业：解决问题专项突破卷。1月10日（星期一）数学广角1措施：1、 复习本单元知识点：排列组合及推理。2、 课堂练习作业：第八单元试卷1月11日（星期二）统计1措施：1、 会画统计图、填统计表，知道1格表示2，能根据统计图提出并解答问题。2、 课堂练习。作业：第七单元试卷1月12日-13日（星期三、四）综合复习、查漏补缺3措施：1、

8、 课堂练习：长度单位和角专项突破试卷。2、 课堂练习：表内乘法专项突破试卷。3、 观察物体与统计专项突破试卷。作业：天天100分相应内容试卷。1月14日（星期五）期末检测2措施：1、 模拟考试2、 试卷讲评作业：期末试卷（二）1月17日（星期一）机动1机动六、复习的具体措施1、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢搞好复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。

9、在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。4、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 湖东路二小数学三年级上期末复习计划一、复习总目标：1、计算：（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。2、常用的量：（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；（2）能正确对千克、克和吨进行换算；（3）能正确进行千

10、克、克、吨之间简单的计算；（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；（6）掌握24时计时法与普通计时法的区别，并能正确进行互换；（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。3、空间与图形：（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；（3）掌握长方形、正方形和简单不规则图形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。能对简单的事件做出推理。二、复习形式： 分类复习

11、、综合复习三、复习措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。（3）加强补差，让优等生帮助后进生。 （4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。四、具体安排：时间复习内容复习方法1月4日两位数除以一位数的口算、笔算典型题错题讲解后适当练习1月5日认识数各类题型归类复习后练习1月6日质量单位千克、克；24时记时法理顺重点概念后适当练习1月7日加和减；周长的概念，周长的计算典型题讲解后适当练习1月10日乘法两步运算的式题和解决实际问

12、题设计练习完成后交流1月11日从多方位观察简单的立体图形，统计与可能性典型题讲解后适当练习1月12日认识分数以及简单的计算边练习边讲解1月13日综合练习（一）测试1月14日评讲练习讲解1月17日综合练习（二）测试1月18日评讲练习讲解 湖东路二小数学四年级上期末复习计划一、复习总目标： 通过整理与复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验。二、复习形式： 分类复习、综合复习 分类复习、综合复习三、复习措施： 1、除法的口算和三位数

13、除以两位数笔算：重点复习三位数除以两位数的笔算，帮助学生进一步提高试商的能力；运用除法解决的实际问题，注意估算的应用。2、混合运算、运算律和有关的实际问题： 重点复习混合运算的计算法则；用运算律进行简便计算，结合实际问题，让学生灵活应用运算律使计算简便，提高学生的简算意识和简算能力；增强用列表的方法整理信息、分析数量关系的意识。3、直线、射线、角、平行和相交以及观察物体： 重点让学生再次体会数学概念的形成过程，如射线和直线；帮助学生把握各个概念间的关系，如线段、直线和射线，锐角、直角、钝角、平角和周角；引导学生在实际操作中进一步掌握测量和画图的方法，巩固基本的数学技能，加深体验并发展空间观念，

14、如量角、画角、画垂线和平行线，以及观察物体并根据指定视图进行操作。4、用计算器计算和认数 重点复习计算大数目的混合运算和解决实际问题，提高根据计算的实际需要选择和使用计算器的意识；复习认数时，重视基本的读、写方法和把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的数。5、统计和可能性重点发展统计观念，让学生经历调查收集数据、分段整理数据描述和分析数据的统计过程；启发学生根据对可能性大小的认识，设计公平的游戏规则。四、具体安排：时间复习内容复习方法1月4日除法的口算和三位数除以两位数笔算知识点梳理，学生练习1月5日混合运算、运算律和有关的实际问题知识点梳理，学生练习1月6日直线、射线、角、平行和相交以及观察

15、物体知识点梳理，学生练习1月7日用计算器计算和认数知识点梳理，学生练习1月10日统计和可能性知识点梳理，学生练习1月11日找规律和实际问题专项练习知识点梳理，学生练习1月12日一、二单元专项练习讲解易错题，针对性练习1月13日三到五单元专项练习讲解易错题，针对性练习1月14日六到八单元专项练习讲解易错题，针对性练习1月17日九到十一单元专项练习讲解易错题，针对性练习1月18日综合练习测试 湖东路二小数学五年级上期末复习计划一、复习总目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念

16、、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验。二、复习形式： 分类复习、综合复习 三、复习措施： 1、小数的乘法与除法：重点复习计算中比较容易出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。2、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。 3.小数知识重点是大数目的改写与求大数目近似数方法的比较。会比较大小,并能正确计算4. 找规律 通过复习发现具体现象

17、里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，激发探索兴趣、培养探索精神。要鼓励学生画图列举寻找规律。选择合适的时机，突出用除法计算的价值。能根据具体问题选择合适的策略。5. 公顷和平方千米重点增强对面积大小的实际判断能力适时回顾并整理学过的面积单位。6. 统计 复习复式统计表和复式条形统计图，让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。7.加强补差，让优等生帮助后进生。 8.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。四、具体安排：时间复习内容复习方法1月4日负数典型题错题讲解后适当练习1月5日小数

18、改写各类题型归类复习后练习1月6日混合运算理顺重点概念后适当练习1月7日图形面积典型题讲解后适当练习1月10日统计天地边练习边讲解1月11日应用广角(1)设计练习完成后交流1月12日应用广角(2)边练习边讲解1月13日综合练习一测试1月14日评讲试卷讲解1月17日综合练习一测试1月18日练习卷讲评 湖东路二小数学六年级上期末复习计划一、指导思想：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。二、复习内容：1、方程。2、长方体和正方体。3、分数乘法。4、分数除法。5、认

19、识比。6、分数四则混合运算。7、解决问题的策略。8、可能性。9、认识百分数。三、复习目标：1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如axb=c、axb=c、axbx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个

20、数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。6、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设

21、计相应的活动方案。7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。四、复习重点：分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。五、复习难点：1、长方体和正方体。2、解决问题的策略。六、复习原则：1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉

22、地进行整理和复习，提高复习能力。2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 七、复习方法：1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。2、加强计算能力的训练。平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力

23、的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。3、加强与实际的联系。适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。4、讲练结合。有讲有练，在练中发现问题。5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。八、具体安排：时间复 习 内 容注意事项12.31前结束新课尽量保证复习时间1.4-1.6数的世界合理、灵活地计算1.7图形王国侧面展开图1.10统计天地、应用广角能简单地进行分析1.11-1.12计算练习针对计算题1.13-1.14解题策略指导针对解决实际问题1.17-1.20模拟测试考试技巧指导