高考专题届高考语文全程训练 课后刷题本03 语言表达连贯四语句衔接20题含答案解析.docx

1、高考专题届高考语文全程训练 课后刷题本03 语言表达连贯四语句衔接20题含答案解析2020届高考语文全程训练 课后刷题本03 语言表达连贯四语句衔接一 、选择题填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()比尔盖茨首次支持在中国建立公益教育机构，他表示：“通过发起成立深圳国际公益学院，_。”A我们希望共同消除不平等现象，为那些愿意贡献聪明才智和丰富资源的人提供支持，创造让所有人都能过上健康而富有成效的生活的世界。B我们希望所有人都能过上健康而富有成效的生活，共同消除不平等现象，为那些愿意贡献聪明才智和丰富资源的人提供支持。C我们希望为那些愿意贡献聪明才智和丰富资源的人提供支持，共同消除不平等

2、现象，创造一个让所有人都能过上健康而富有成效的生活的世界。D我们希望为那些愿意贡献聪明才智和丰富资源的人提供支持，创造一个让所有人都能过上健康而富有成效的生活的世界，共同消除不平等现象。下列各句中，表达得体的一句是()A没有老师们的鼎力相助，没有同学们的热情支持，我就没有机会站在这个领奖台上。B火车开动了，小陈在站台上对着火车车厢中的朋友大声说：“注意安全，一路走好！”C班会上，班长动情地说：“我殷切地期望同学们在今年的高考中都能心想事成。”D同学宣布结婚的喜讯后，他高兴地说：“祝你们甜蜜美满，生死相依！”把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()正如人是由动物进化而来的一样，动物和

3、人都是有情绪与情感的。在论述人类的艺术时，人们常说艺术是发展、继承和创新的。而人类的艺术就起源于人类对情绪与情感作用的认识与需要。艺术是用来表现人的情绪与对某种事物的情感。然而，如果我们把人类的艺术看作一个整体，人类的艺术不是上帝的作品，而是从动物的“艺术”进化而来。这是艺术的一般功能，同时这也是艺术具有其他各种功能的基础。A B C D依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()人们普遍承认，生物科学成绩辉煌。仅在过去十年间，生物科学就揭示了大量全新的信息，还有大量信息即将被发现，_。_，_，_。_，_，为什么还迟迟造不出新的灵丹妙药呢？尽管我们已经获得了一些新的知识人们不免要问

4、生物学革命显然方兴未艾但仍然有些可怕的疾病、难题得不到解决既缺乏满意的解释，也缺少满意的治疗既然生物科学如此蓬勃发展 A B C D下列各句中，表达准确、得体的一项是()A遗嘱：“妻子陪伴我半生，任劳任怨为家忙；我死住房归妻住，他人无权来占用；剩下几许血汗钱，此款贤妻来支配。”B征稿启事：“本刊是全国中文核心期刊，现向广大作者征稿，来稿一经采用，即奉稿酬，敬请广大作者赐稿。”C通知：“为活跃我校课余生活，团委拟举办一次歌咏比赛，请各班文体委员于明天下午到会议室开会，讨论比赛有关事宜。”D借条：“因需到外地进修一年，生活费有些困难，现借王涛两万元整作为外出进修的生活费用，明年十月份全部还款。”填

5、入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能：_。A大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用B大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重C大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，

6、还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承D大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用填入下面文段空白处的句子，最恰当的一句是()_苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。梁实秋的散文追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界。不过，要达到这境界谈何容易。之所以难，我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外，还因为这不是单单文字功夫能奏效的。A要写好散文，不能光靠精神涵养，文字上的功夫也是另一种存在缺不了的。B以平淡为散文的极境，这当然不是什么新鲜的见解。C平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界。D“

7、作诗无古今，唯造平淡难。”依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()最后的建议，_，_，_，_，_，让它们在文学的领土上争得各自的地盘。充满活力的批评必须富有攻击性适度的流派之争都应当被恢复起来批评应该有助于催生价值观与趣味的分化具备维护个人观点的强劲自卫能力为制订并部署建立这样的文学生态环境之计划A B C D填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()转型社会的作家往往扮演双重角色，他们既是转型社会的描述者，又是转型社会之中的沦陷者，他们在文本中创造社会形象的同时，_。因此，他们在文本中所构建的社会无不与创作主体背后的社会有关。A也成为社会的同谋，甚至被社会所塑造B也被社

8、会所塑造，甚至成为社会的同谋C甚至成为社会的同谋，也被社会所塑造D甚至被社会所塑造，也成为社会的同谋下列各句中,表达得体的一项是( )A.2018年我乔迁新居,沈老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧珍藏。B.自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可贺。C.某医生治好不少患者的顽疾,一位患者特地制作锦旗相赠,上写道:“杏林高手,医者仁心。”D.秦老师,您让我写的作文放您桌上了,希望您能抽空拜读一下,如有不妥之处,请您帮我改正。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。_，考验的

9、是立法者对企业与员工利益的平衡能力。工伤认定标准过松，难免为“骗”工伤行为留下空子，加重企业负担；_，则可能为职工的权益保障蒙上阴影。48小时认定时效可视为一道“硬”标准，确实很难钻空子。但问题在于，它回避了医疗抢救本身的复杂性，比如救治条件不同，死亡时间就会产生较大差异。因此，_，核心问题是判断伤害或死亡的结果是否与工作有关联。下面是潍坊市某中学读书节活动学生筹委会发给莫言先生的邀请函的正文，其中有四处语言表达不得体或不简明，请找出来并加以改正。我校第五届读书节将于2018年9月25日至9月28日举行。作为家乡学子，我们特向您发出鼎力邀请，恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在已

10、是炙手可热的公众人物，事务繁忙，但我们仍十分期盼您的惠顾。答：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。大数据是一种工具，它告知信息但不解释信息，它有时指导人们去理解，_，这取决于是否被正确使用。人们能收集和处理到的数据只是世界上极其微小的一部分。_，所以做出的预测本身就不可靠。但这也不代表预测就一定是错的，只是永远做不到完善。_，而是参考答案，只能为我们提供暂时的帮助，以便等待更好的方法和答案出现。下面文段有三处推断存在问题,请参考的方式,说明另外两处问题。海绵城市指城市能够像海绵一样,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将所蓄的水“

11、释放”并加以利用。建设海绵城市,需要大量的资金投入,只要我们提供足够的财力保障,就能建成海绵城市。一旦海绵城市建成,城市的雨水将被完全吸收,城市生态系统功能将得到提升,城市也就不会再发生任何洪涝灾害。不是只要有财力保障就能建成海绵城市。_下面是王先生发给同事的贺信片断，其中有五处不得体，请找出并作修改。惊悉令郎今年高考蟾宫折桂，谨示衷心蒙贺。因俗务缠身，不能光临贵府出席贺宴，特惠赠鲜花一束，以表贺意，并附厚礼一份，还望笑纳！在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国史学原本注重图像。先秦时期的山海经记录了很多物产、民俗、宗教、山川、

12、鸟兽等内容，本来也有图像，_，最终只剩下文字。中国史学，_，宋代的郑樵在图谱略中说：“古之学者为学有要，置图于左，置书于右，索象于图，索理于书。”当然，_，凡是在平面或是空间构成图形、实体的物体都可以称之为图像。下面是一份家长会邀请函，其中在表达上有多处不妥当，请指出并改正。邀请函尊敬的家长：时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶段。在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子做心理疏导，鄙校决定于本月28日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。成才中学高三年级部2018年

13、5月21日将“_”改为“_”；将“_”改为“_”；将“_”改为“_”；将“_”改为“_”；将“_”改为“_”。刚到北京上大学的赵华受父亲之托，准备去拜访其父的老同学孙，在去之前他给从未谋面的孙发了一条短信。这条短信在语言得体和用词方面有六处不当，请找出(只填序号)并改正。短信内容如下：孙叔叔您好，久违了！我是赵的犬子赵华。我父亲很念叨您，他常常提起您和他之间的友情。走之前，父亲一再拜托我，要尽早来看望您。我打算明天莅临您家。请问叔叔，您明天有时间吗？请您一定不要拒绝我。_处有错，改：_处有错，改：_处有错，改：_处有错，改：_处有错，改：_处有错，改：_下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体

14、，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。答：下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。答：答案解析答案：C解析：选项内部的三个分句有先后逻辑顺序，应先提供支持，再共同消除不平等现象，最后是创造世界，故选C。答案：A解析：A项，

15、“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助。一般用于请托或表示感谢时。使用得体。B项，“一路走好”表达对死者的哀思，此处应该用“一路顺风”。C项，“殷切”指深厚而急切，多用于上级对下级或长辈对晚辈。用于此处不得体。D项，“生死相依”用在祝福语境中不得体。答案：C解析：本语段阐述的是艺术的功能与起源。句谈艺术的功能，句谈“人类艺术的起源”。其中句是总起句，谈“艺术的功能”，句“这是”承接句谈“艺术”；句由句对“艺术”的论述转到对“人类的艺术”论述；句紧接句谈“人类艺术的起源”；句承接句“动物进化”；句承接句的“情绪与情感”。答案：C解析：中的“尽管”应该和“但”连用，因此相连，且在前；中的“方兴

16、未艾”是说事物正在兴起、发展，一时不会终止，显然与横线前的内容衔接最密切，故应该放在第一空。“人们不免要问”和横线后的“为什么”连接紧密，而根据中的“既然”和横线后的“迟迟造不出”可知，正确顺序应是。据此分析即可得出答案。答案：B解析：A项，遗嘱的内容要清楚、明白，不能让人产生误解，比如“住”的意思是居住，并没有确定所有权问题；“支配”的意思是可以“调度、使用”，也没有确定所有权问题。C项，通知要确定参加会议的人员、比较精确的开会时间、比较精确的开会地点以及具体议题等。此则通知未交代开会的具体时间。D项，借条要关注借款人、借款金额、还款日期等，不能出现有歧义的词句。这句话中的“借”有歧义，是“

17、借出”还是“借到”不明确，可以改为“借到”。答案：C解析：从所给选项来看，A项是递进关系的复句，强调的是“实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用”，B项则是强调两方面并重，这两项内容都没有突出大学的基本职能，故不恰当，应排除。D项不合逻辑，应先说“文化”再说“文明”。故选C。答案：B解析：根据文段中“淡泊”“梁实秋的散文追求的也是绚烂之极归于平淡的境界”“这境界”等关键信息可知，这段话是讲散文的极境“平淡”。文段中“早就说过”“也是”与选项中“不是什么新鲜的见解”相对应。故选B。答案：C解析：阅读所给五句话句知，以“批评应该”起头，照应横线前的“建议”，故应为首句。中的“富有攻

18、击性”和中的“具备能力”都是“充满活力的批评”的特点，故紧跟后。横线后的“它们”指的是中“流派之争”中的“流派”，故放在最后。据此分析即可得出答案。答案：B解析：“他们既是转型社会的描述者，又是转型社会之中的沦陷者”的句式为“既，又”，属于并列关系，根据句式对应原则，横线处所填的句子与“他们在文本中创造社会形象的同时”也应为并列关系，即“的同时，也”，据此排除C、D两项。从语意关系上看，“被社会所塑造”与“成为社会的同谋”为递进关系，故选B。答案及解析：答案：C解析：A项,乔迁:敬辞,贺人迁居或贺人官职升迁之辞。补壁:谦辞,把作品赠人时用,意为水平拙劣,不足登大雅之堂,就权且给人糊墙。B项,续

19、貂:谦辞,比喻拿不好的东西接到好的东西后面,多用于谦称续写别人的著作。C项,“杏林”是医学界或医家的代称,典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来,“杏坛”是教育界的代称,相传孔子在杏树下设坛讲学,后因泛指授徒讲学的场所。D项,拜读,敬辞,指阅读对方的文章。答案：(示例)：工伤如何认定工伤认定标准过紧认定某一伤害算不算工伤解析：文段谈的是工伤认定的问题。处是段首句，是全段的中心，需总览全段内容得出。全段谈的是工伤认定的标准问题，故此处可填“工伤如何认定”之类的语句。处，根据前文的“工伤认定标准过松”和后文说的相反的情况可

20、知，此处应填“工伤认定标准过紧”。处，根据后文所给出的评判标准可推断，应填“认定某一伤害算不算工伤”之类的语句。答案为：“鼎力”改为“诚挚”或删去。“莘莘学子”改为“同学”。“炙手可热”改为“蜚声中外”。“惠顾”改为“光临”。(其他改法正确亦可)解析：解答此类邀请函的题目，要求语言运用上要简明、得体。“鼎力”是敬辞，用于自己不妥。“莘莘学子”表示众多学生，不能与“广大”并列使用。“炙手可热”形容气焰很盛，权势很大。用在这里显然不当。“惠顾”是用于商店对顾客，此处用来欢迎莫言先生也不妥当。答案：(示例)：有时也会引起误解因为我们无法获得完备的信息大数据提供的不是最终答案解析：文段是对大数据的说明

21、。处，后面说“这取决于是否被正确使用”，如果能正确使用，就会指导人们去理解，与不能被正确使用相对应的应是“引起误解”，又为与前文“有时”照应，故可填“有时也会引起误解”之类的语句。处，根据前文可知预测不可靠是因为数据太少，故可填写“因为我们无法获得完备的信息”之类的语句。处，根据后文“而是参考答案”“暂时”推知，此处应填“大数据提供的不是最终答案”之类的语句。答案及解析：答案：不是建成海绵城市就能完全吸收城市的雨水。不是提升城市生态系统功能,就能使城市不再发生洪涝灾害。 答案及解析：答案：“惊悉”改为“欣闻”；“蒙贺”改为“祝贺”；“光临”改 为“前往”；“惠赠”改为“敬送”；“厚礼”改为“薄

22、礼”。解析：惊悉:听到消息后大受震动。一般表示听到的是坏消息，且是自己关心的人或者事物的坏消息。此处是说自己听说同事的孩子高考考中，应改为“欣闻”。蒙贺：承蒙庆贺，是感激别人对自己庆贺的意思。此处是说自己祝贺同事，明显不得体，可改为“祝贺”。光临：敬称他人的来访，为敬辞，多用于口语。此处是说自己不能亲自到同事家去参加升学宴。可改为“前往”。惠赠:称人赠与的敬辞。此处是说自己送给同事一束鲜花，可改为“敬送”。厚礼:丰厚的礼物。一般用于指别人赠与自己的礼物。此处是说自己送同事的礼，应使用自谦语，可改为“薄礼”。 答案：(示例)：只是在流传的过程中日渐遗失素有“左图右史”的传统图像不仅指平面的图画解

23、析：材料第一句交代了文段中心内容，处，前文说“本来也有图像”，后文说“最终只剩下文字”，可推知是史学著作在流传过程中图像遗失，故可填“只是在流传的过程中日渐遗失”之类的语句。处，根据后文“置图于左，置书于右，索象于图，索理于书”可提炼中国史学注重图像的传统特点，即“素有左图右史的传统”。处，“当然”有转折意味，再根据后文对图像的定义，可推知此处图像的范围比较宽泛，即“图像不仅指平面的图画”。答案：犬子您的孩子生死攸关至关重要指导帮助鄙校本年级不得请勿解析：“犬子”是谦辞，称自己的儿子，此处用在家长会邀请函中不恰当，可改为“您的孩子”。“生死攸关”指关系到人的生存和死亡。高考攻坚阶段，虽然时间紧

24、、压力大，但并不是关系到生和死的时候，故可改为“至关重要”。“指导”的意思是指示教导、指点引导，教导家长不合语境，可改为“帮助”。“鄙校”是谦辞，谦称自己的学校。这则邀请函是成才中学高三年级部发出的，用“鄙校”不得体，应改为“本年级”。“不得缺席或迟到”语气过于强硬，不符合邀请函的文体要求，应将“不得”改为“请勿”。答案：删去“久违了”“犬子”改为“儿子”“念叨”改为“想念”“拜托”改为“嘱托”“莅临您家”改为“到您家看望您”删除“请您一定不要拒绝我”解析：“久违”是客套话，意为好久没见，与题干中“从未谋面”矛盾。“犬子”是谦辞，对人称自己的儿子。“念叨”是方言口语，与短信全文的语体色彩不符，应改为“想念”。“拜托”是敬辞，指委托(多用于托人办事)，说“父亲拜托我”不当，应改为“嘱托”。“莅临”意为来到、来临，多用于贵宾。“莅临您家”应改为“到您家看望您”。“请您一定不要拒绝我”赘余，应删去。答案为：示例：“教书”改为“从教”；“光临”改为“前往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“将至”或“将临”。答案为：示例：“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或者“等待”。