部编版五年级下册语文全册同步练习含答案.docx

1、部编版五年级下册语文全册同步练习含答案2020 部编版五年级下册语文全册同步练习1古诗三首课时练第一课时一、默写古诗四时田园杂兴（其三十一） ，并完成后面练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。，也傍 学种瓜 。1选择下列加点词语的正确意思。耘田 （ ）在田里锄草 犁地傍 （ ）靠近 并排2用自己的话写出这首诗后两行的意思。二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。【答案】一、 1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2. 3.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。二、乡村四月 作者：翁卷 （宋 ） 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插

2、田。第二课时一、写出加点词语的意思。稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1.稚子： 。2.钲： 。3.磬（ q ng） ： 。4.玻璃： 。二、用自己的话写出稚子弄冰前两句的意思。【答案】一、 1.稚子：指幼稚、天真的孩子。2.钲：一种金属打击乐器。3.磬（ q ng） ：一种用玉或石制成的击乐器。4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。第三课时 一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。村晚宋代：雷震草满池塘水满（ ） ，山衔落日（ ）寒漪。牧童（

3、 ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。1.。2.。3.。4.。一、陂 浸 归去 信口1.陂（ bi） ：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。2 祖父的园子课时练第一课时 一、读拼音，写汉字。春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草 b（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地 xi（ ）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起 ch n（ ）地，我往往把菜苗当做野菜 g（ ）掉，把野菜留着。爷爷浇菜，我拿着水 pi o（ ） ，拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了

4、，我又缠着爷爷陪我去 gu ng（ ）街。二、照样子，写词语。例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛二、圆滚滚 明晃晃 白花花亮晶晶 笑嘻嘻 热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。 （意思对即可）第二课时蚌壳（ bng bn） 樱桃（ y ng y n） 啃吃（ k n k ng）倭寇（ w w i） 水瓢（ pio po） 玩腻（ m n） ）二、在括号里填上恰当的词。一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）

5、大蜻蜓1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（ ）比喻 （ ）夸张 （ ）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）拟人 （ ）夸张 （ ）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ）比喻 （ ）排比 （ ）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就 拔草。（ ）比喻 （ ）夸张 （ ）排比四、阅读祖父的园子片段，回答问题。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（ 1）文段运用了 的修辞手

6、法。（ 2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。3）仿写一段话。【答案】一、蚌壳（ b ng） 樱桃（ y ng） 啃吃（ k n）倭寇（ w） 水瓢（ pi o） 玩腻（ n） ）二、一（个）花园 一（棵）李子树 一（顶）大草帽一（个）谷穗 一（棵）狗尾草 一（朵）倭瓜花一（个）果园 一（只）白蝴蝶 一（只）大蜻蜓三、1.（）比喻 2.（）反问 3.（）拟人 4.（）排比四、1.排比2.童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。 （答案不唯一）3.树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。3 月是故乡明课时练第一课时一、读一读

7、，给字选择正确的读音。（ 1）在烟波浩渺（ mio m o）的海边 ,我们点起篝（ gu gu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（ m ngm ng） 发。 抬头望去， 那澄 （ dng h ng） 澈 （ ch c） 的月光是如此的温柔。（ 2）那位耄（ mo m o）耋（ di d）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（ zu zhu）其间，风光无疑是绝妙的。二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。（ 1）在中国古代诗文中， 月亮总有什么东西当 陪衬 ， 最多的是山和水， 什么 “山高月小” “三潭印月”等等， 不可胜数 。 （ ） （ ）（ 2）

8、我曾想象， 山 大概 是一个圆而粗的柱子吧， 顶天立地， 好不威风。 （ ）（ 3）后到了济南，才见到山， 恍然大悟 ：山原来是这个样子啊 ! （ ）三、把词语和相关的意思用直线连起来。烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。【答案】一、（ 1） mio gu m ng ch ng ch（ 2）mo di zhu二、（ 1）陪衬（衬托） 不可胜数（不可计数） （ 2）大概（可能） （ 3）恍然大悟（茅塞顿开）三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。乐此不疲：形容对某

9、事特别爱好而沉浸其中。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。4 梅花魂课时练第一课时一、辨字组词。侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ）骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） 其（ ）梳（ ）衰（）稠（）眷（流（ ）哀（）绸（）着（二、选字填空。竟竞境“呜呜呜”地哭了起来1）想不到外祖父（3）一个中国人，无论在怎样的（2）智力（ ）赛使同学们的思维更加活跃起来了。（ 4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（ ）凉飕飕的。（ 5）保护环（ ） ，人人有责。三、给加粗字选择正确的解释。拉： A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动； B用车载运； C拖长； D

10、 闲谈；E 牵累、拉扯； F 拉拢、联络； G 帮助。1.老师 拉 长声音说话。 （ ）2.妈妈正和保姆 拉 家常。 （ ）3.现在，他有困难，我们应该 拉 一把。 （ ）4.小东正和看门的大爷 拉 交情。 （ ）5.船快开了，妈妈只好狠下心来， 拉 着我登上大客轮。 （ ）第二课时一、给加粗的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“” 。1.能书善画善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于；容易，易于。2.颇负盛名背；担负；依仗；遭受；享有；失败。3.独在异乡为异客有分别，不相同；奇异，奇特，特别；另外的，别的；惊奇，奇怪；分开。4.愈是寒冷 （病 ）好；较好；叠用，跟“越越”相同。二

11、、改正下面词语中的错别字。正重其事 ( ) 颇副盛名 ( ) 蜡月天气 ( )眷峦祖国 ( ) 好好宝存 ( ) 顶天力地 ( )三、照样子，把下面的句子换个说法。例：叶明说： “我长大了要当一名出色的科学家。 ”叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。吴小东说： “我要像小明那样关心集体。 ” 四、选择句意，在括号里画“” 。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢 !A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。 ( )B.梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。 ( )五、阅读梅花魂片段，回答问题。外祖父家中有不少古玩， 我偶尔摆弄， 老人也不甚在意。 唯独书房里那一幅墨梅图 ,他分外爱惜，家人

12、碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印， 外祖父顿时拉下脸来。 有生以来， 我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹， 又用细绸子慢慢抹净。 看见慈祥的外祖父大发脾气， 我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图 , 他分外爱惜，家人碰也碰不得。 ”用“分外”写一句话。2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。这两句话前后形成了明显的 ， 说明了 。_ 【答案】一、 1. 2. 3. 4.二、正重其事 (

13、郑 ) 颇副盛名 (负 ) 蜡月天气 (腊 )眷峦祖国 (恋 ) 好好宝存 (保 ) 顶天力地 (立 )三、吴小东说，他要像小明那样关心集体。四、1.( B)五、1.远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。2.对比 外祖父特别珍爱那幅墨梅图5 草船借箭课时练第一课时 一、读拼音，写词语。他 d j ( )小亮的才干， s z( )逼迫小亮立下一定要完成任务的 j n l ng zhu ng( ) 。 但小亮 shn j mio su n( ) ，先他请来了 co ( ) 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。二、给加粗的字选择正确的读音。妒忌 (y j

14、 ) 幔 (mn w n)子 都督 (d du) 水寨 (zh i zi)调 (ti o dio)度1)。)； 草 船 借 箭 准 备 是)；草船借箭的结果.草船借箭节选自 ，作者是(2. 草 船 借 箭 的 起 因 是 ( )；草船借箭的过程是 (是 ( )。【答案】一、妒忌 私自 军令状 神机妙算 曹二、妒忌 (j ) 幔 (m n)子 都督 (d ) 水寨 (zh i) 丞 (ch ng)相 呐喊 (n ) 调(dio)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、 1.三国演义 罗贯中2.起因： 周瑜妒忌诸葛亮的才干， 用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。 准备：请鲁

15、肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。第二课时 一、按课文内容填空。课文是按照事情发展顺序写的， 先写了 ， 接着写了 ， 着重写了 ，最后写了 。二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算” ?( )A.三天四更时分一定有大雾。B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。C.他算好了人， 知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事， 周瑜聪明过人， 曹操生性多疑。D.诸葛亮能算，因为他是神仙。三、品味探究，选择正确的答案。1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说”从这句话中，我感

16、受到鲁肃 （ 1）忠厚守信； （ 2）欺骗周瑜； （ 3）不诚实2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 。（ 1）胆量很大； （ 2）谋划周密，安排巧妙； （ 3）不拍牺牲3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。 ”这段话是 对 说的，表现了他 的特点。（ 1）鲁肃 诸葛亮 贪酒； （ 2）诸葛亮 周瑜 勇敢； （ 3）诸葛亮 鲁肃 自信4.从 “曹操下令说： 江上雾大不要轻易出动。 只叫弓弩手朝他们射箭 ”从这句话中，我感受到诸葛亮 ，曹操 。（ 1）足智多谋 谨慎多疑； （ 2）勇敢机智 小心谨慎； （ 3）

17、神机妙算 爱惜士兵【答案】一、课文是按照事情发展顺序写的， 先写了周瑜妒忌诸葛亮的才干， 用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。 接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭， 诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。 着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。 最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。二、ABC三、1. （ 1）忠厚守信。2.（ 2）谋划周密，安排巧妙。3.（ 3）诸葛亮 鲁肃 自信4.（ 1）足智多谋 谨慎多疑6 景阳冈课时练第一课时一、读拼音，写词语。王五又 j（ ）又渴，便走进路边茶馆。茶馆里人人议论官 f（ ）张贴的 bng（ ）文因为有大虫，所以行人不得独自过景阳 n（ ）

18、 。王五想，要是有壮士能赤手空 qun（ ）打死老虎，就好了。二、填上恰当的关联词。1.酒家道： “我家的酒 （ ） 是村里的酒， （ ） 比得上老酒的滋味。 ”2.酒家（ ）说（ ）摇着头，走进店里去了。三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。1.酒家给武松筛了满满一碗酒。2.你如何不肯卖酒与我吃？（ ）3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（ ）4.请勿自误。 （ ）四、按课文内容填空。本文重点讲了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点。府榜冈拳1.虽然可是 2.一面一面1.斟 2.为什么 3.白白 4.不要打虎 倔强 勇武第二课时一、

19、比一比，再组词。冈（ ） 几（ ） 旁（ ）刚（ ） 叽（ ） 傍（ ）钢（ ） 讥（ ） 榜（ ）纲（ ） 饥（ ） 膀（ ）二、根据课文内容选词填空。1.（闪、躲 ）武松翻身下来， （ ）在青石旁边。2.（打、 劈 ） 梢棒从半空 （ ）下来。3.（跳、扑 ）那大虫翻身又 （ ）过来。4.（揪、抓 ） 两只手就势把大虫顶花皮 （ ）住。三、给下面的句子换个说法，意思不变。1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我 ?2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？四、阅读课文选段，完成练习。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边

20、。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.画出文中一个比喻句。这句话把 比作 体现了 的 特点。2.在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？一、山冈 几个 旁边刚才 叽叽 傍晚钢铁 讥笑 榜文纲领 饥饿 膀子二、1.闪 2.劈 3.扑 4.揪三、1. 你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。2.如果再跳出一条大虫来，斗不过。四、1. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。大虫的吼叫 霹雳 老虎 凶猛2. 武松只一躲，躲在一边。 武松却又闪在一边

21、。沉着 冷静 武艺高强 动作敏捷 (答案不唯一)7 猴王出世课时练第一课时一、给下列加点字选择恰当的读音，用“”标出。顽劣 (l li ) 享 受 (xi?n hn )疲倦 (ju?n ju n) 迸 裂 (b n b n)遮 蔽 (zh zh) 喜不自胜 (sh n sh n)二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗 ?请你连连线。美猴王 花果山上孙悟空 大闹蟠桃会期间齐天大圣 西天取经路上弼马温 发现水帘洞后三、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有 。 从中能感受到石猴 、 敏捷灵巧、 本领高强的特点和 的性格。li xi?n ju n shn bn zh孙悟空

22、 西天取经路上齐天大圣 花果山上弼马温 大闹蟠桃会期间蹲 纵 跳 勇敢无畏8 红楼春趣课时练第一课时一、给下列字选择正确的读音。我的抽屉（ t sh）里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟（ hui hun）打扮的人在院外敞（ cng ch ng）地放风筝。她的手帕（ p p i）掉在了地上，她自己好像没有发现。二、本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？【答案】一、屉（ t） 鬟（ hu n） 敞（ ch ng）帕（ p）二、示例：黛玉。从黛玉的语言动作里，我仿佛亲眼看见一个柔柔弱弱的女子形象。汉字真有趣课时练第一课时一、读一读，猜一猜。 （猜字谜）1.字谜 :七十二小时。猜一字，谜底

23、是： （ ）2.字谜 :需要一半 ,留下一半。猜一字，谜底是： （ ）3.字谜 : 一月一日非今天。猜一字，谜底是： （ ）4.字谜 :一口吃掉牛尾巴 ,猜一个字谜底是： （ ）二、 下面的歇后语用到了有趣的谐音现象， 你能把它们的后半部分补写出来吗？1.孔夫子搬家2.小葱拌豆腐三、读一读，做一做。滥改成语，其害无穷“ 默默无蚊 ，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。 ”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。如今迈步都市， 打开电视， 翻开报纸和杂志， 随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、 朗朗上口、 熟悉易记的特性， 在做产品广

24、告时打上了用谐音字改造成语的主意。1.你能根据自己的理解用线连一连吗？衣衣不舍 某布衣店随心所浴 某蛋糕广告万室俱备 某房产公司广告步步糕升 某洗浴中心广告衣布到位 服装店广告2.你觉得这样的广告好不好？为什么？【答案】一、读一读，猜一猜。 （猜字谜）1.字谜 :七十二小时。猜一字，答案是 : 晶2.字谜 :需要一半 ,留下一半。猜一字，答案是 :雷3.字谜 : 一月一日非今天。猜一字，答案是 :明4.字谜 :一口吃掉牛尾巴 ,猜一个字答案是 :告二、1.孔夫子搬家尽输（书）2.小葱拌豆腐一清（青）二白三、1.衣衣不舍服装店广告随心所浴某洗浴中心广告万室俱备某房产公司广告步步糕升某蛋糕广告衣布

25、到位某布衣店2.答案不唯一，有道理即可。我爱你，汉字课时练第一课时一、根据自己的了解完成下面的填空。1.甲骨文是刻在 或 上的文字。2.金文是铸刻在 上的文字，又称为铜器铭文。二、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查研究报告。1.龟甲 兽骨 2.铜器9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。1一、二句中的“暗” 、 “孤”二字，形象地展现了边塞 的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。2最后一句写出了将士们的心声，表现了他们 的意志和豪情。【答案】一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、

26、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜 第二课时一、对于闻官军收河南河北赏析不确切的一项是（ ）A 这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情， 突出地写了一 “喜”字。B一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C “青春作伴好还乡” 一句， 诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。二 、 表 现 诗 人 一 家 欣 喜 欲 狂 的 句 子 是 ： ，三、 “ 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳” 中的 “忽传” 二字

27、表现出 ，诗人“涕泪”是因为 。 _ “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅 的画面，表达了诗人 的心境。【答案】一、 D二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂三、 消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣， 又有对自己长期颠沛流离生活的感慨 疾速飞驰 迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感 。二、把词语和相应的意思用线连起来。将晓 出门感到一阵凉风。篱门 快要天亮。迎凉 篱笆的门。三万里河 指华山。五千仞岳 指黄河。摩天 远眺南方。南望 指宋朝的军队。王师 指碰到天，形容极高。三、根据对诗句的理解完成填空。这首诗前两句用 手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含 之情，并为进

28、一步抒情作了铺垫；第三句“ ”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“ ”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“ ”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。篱门：篱笆的门。三万里河：指黄河。 摩天：指碰到天，形容极高。王师：指宋朝的军队。望又二、将晓：快要天亮。迎凉：出门感到一阵凉风。五千仞岳：指华山。南望：远眺南方。三、夸张 热爱 泪尽10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。朝 （ cho zho）着父母，她挥了挥手。虽然有些 眷 （ jun j n）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以 锻 （

29、d n du n）炼自己的意志。二、把词语和相应的意思用线连起来。拟定 连续不断地小声说话的声音。喃喃 起草制定。踌躇 意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。黯然 心里不舒服，情绪低落的样子。三、 彭德怀拟定电报中， 牺牲的是 （ ） 和 （ ） 。 其中， （ ） 是 （ ）的儿子，他最后被安葬在了（ ） 。【答案】一、朝（ ch o） 眷（ jun） 锻（ du n）二、拟定：起草制定。喃喃：连续不断地小声说话的声音。踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。三、毛岸英 高瑞欣 毛岸英 毛泽东 朝鲜第二课时一、照样子写句子。例：这难道不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。1.他们的父母难道就不悲痛吗？