ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:8 ,大小:186.87KB ,
资源ID:23785596      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/23785596.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(小雪花大班教案.docx)为本站会员(b****7)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

小雪花大班教案.docx

1、小雪花大班教案-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-小雪花大班教案(总9页)小雪花大班教案小雪花大班教案小雪花大班教案1设计背景漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。活动目标1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。4、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。5、体验自主替换歌词的愉悦情

2、绪。重点难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。活动准备1、小雪花的图片。2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、在小雪花乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。二、学唱歌曲小雪花。1、听音乐,说出音乐是几拍子的。2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止,探索小雪花的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花,在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了,“小雪花”就不动了。2、在歌曲录音伴奏下,用不同的动作,表

3、现小雪花,音乐休止时保持原姿势不动。3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、转圈等。四、合作律动1、在录音伴唱下,自由结伴、合作做“小雪花”。2、反馈幼儿创编的“小雪花”,并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作,停止是坚持不动。4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方,出教室。教学反思9月刚开学的第二个星期,我把艺术书打开就发现了歌曲小雪花,感觉特别好听,我就很快准备了教具,上了这节音乐课。主要设计了四个环节:导入学唱歌曲探索小雪花的飘舞动作合作律动,我觉得各环节过渡自然,在学唱过程中,幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美,从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现小雪花

4、轻柔飘落的情景,通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着小雪花音乐,做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中,孩子们的积极性一直很高,完成了活动目标,效果较为理想。但是,由于自己以前很很少带音乐课,没有丰富的经验,因此课后仍然觉得还存在着很多缺憾:1。如果这节这课放在冬天下雪的时候上,孩子们的兴趣会更高,效果会更好的。2导入不够新颖。3。歌曲的休止体验上,小部分幼儿没有掌握。在今后的教学中我将不断的探索和创新,备课尽量备的更细致些,多向有经验的老师请教,上好每一节音乐课。小雪花大班教案2活动目标1、懂得小雪花散文中“比喻”手法的特殊作用,学

5、习并理解“洁白”、“松软”等词汇.2、通过欣赏散文小雪花,使幼儿对散文诗感兴趣,萌发幼儿感受美、表现美的情趣3、根据小雪花散文原有的格式,引导幼儿学习适当的仿编。活动准备:课件、配乐散文诗磁带活动过程:1、出示:“小雪花”你们看到过小雪花吗什么时候才能看到的它老师把小雪花请到教室来了,你们想不想看(1)幼儿观看课件,完整欣赏散文诗。(2)提问:诗里说了些什么听了有什么感受2、再次欣赏散文诗、体验作品(1)欣赏第一自然段,问:小雪花是怎样落下来的?(2)欣赏第二自然段,问:雪花分别落在哪些地方那里会有什么变化理解词汇:雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”(3)欣赏第三自然段,问:

6、“为什么能让空气更加清新?3、集体朗诵散文诗。4、迁移作品(1)提问:你看到小雪花还会落到哪里那里会有什么变化(2)幼儿回答发表自己见解。(3)请幼儿自己说说:如果你是小雪花,你想落在哪?5、幼儿创编师:你们喜欢小雪花吗请你们像诗中说的那样也说一句话好吗幼儿练习仿编,教师引导。6“你们想和小雪花一起跳舞吗那我们一边唱歌,一边来和小雪花做跳舞,好吗”小雪花大班教案3活动目标:、熟悉歌曲旋律,学唱三拍子歌曲快乐的小雪花。、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子,尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。、创编歌词内容,感受艺术活动带来的喜悦。活动准备:、音乐图谱一份;、彩笔、大白纸若干;、音乐磁带、课件飞舞的

7、小雪花。活动过程:一、观看课件飞舞的小雪花,感受雪花飘落下来的轻盈,欢快,尝试用身体动作来表现小雪花的样子。、师:小朋友们,冬天到了,冬爷爷给我们送来了礼物美丽的小雪花!瞧!它们来了,播放课件这是小雪花,它会跳舞呢!让我们一起仔细看看它们是怎样跳的(幼儿观察,自由讨论)。师:我们一起来做小雪花吧!(引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态,重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作)。、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音,在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。师:(出示图片)这是小雪花,它不仅会跳舞,还会唱歌呢!我们来听听它唱了些什么(依次出示图谱)师范唱:(11)沙沙沙沙、教师带领幼儿随伴奏乐演

8、唱歌曲前半段。师:我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。(师幼齐唱歌曲前半段)二、完整学唱歌曲、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片,帮助幼儿理解歌曲内容,并学唱歌曲。、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。师:小雪花究竟唱了些什么?请仔细听。、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。、看图谱随音乐学唱整首歌曲。三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。师:小雪花可能会在哪里跳舞呢?请你用彩笔在纸上画出你的想法。、幼儿自由作画。、幼儿交流绘画作品,尝试摆成图谱。四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。、师幼问答式合作演唱歌曲。师:画图谱的地方我来唱,没画图谱的地方请小朋友们唱,好吗(师生合作演唱歌曲,感受合作的乐趣)、幼儿自己

9、摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的形态。五、创编歌曲内容,让幼儿体验创作的快乐。、师:如果小雨点落下来,会发出怎样的声音?幼:(嘀答,哗啦)。师:我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧!(师生合作创编歌曲内容)附:快乐的小雪花(自编歌曲)C3/4|。|55|小雪花飘呀飘飘到哪?53|42|3|2|1|房顶草地沙沙沙543|432|321|5|i|小雪花飘来了飘在哪里?53|42|3|2|1|花园田野沙沙沙。小雪花在哪里在哪里在跳舞跳舞啦沙沙沙沙小雪花大班教案4活动目标:1、复习律动“快乐的小雪花”,引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。2、发展幼儿的空间方位知觉,体会感受整

10、体动作和谐的美感。活动准备:看过了下雪场景,感受过雪花的轻柔。活动过程:一、观雪碎步律动“快乐的小雪花”1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花,跟着雪花妈妈漫天飞舞。2、看看我的哪个宝宝飘得最美:碎步要做到轻柔,两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方,手腕交叉,五指张开。二、飘雪单个雪花碎步飘动1、交流:怎样使雪花飘得轻轻松松,又很美丽?要抬起来等)2、幼儿集体尝试飘动雪花。3、单个飘雪,每朵雪花就是一个雪花精灵。(1)教师示范:听着音乐飘,也听着音乐停下来。(幼儿:脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上,定格成一朵想象中的雪花造型。(2)幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地,每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作,最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中,幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作,而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间,形成了一种流动的美感。三、舞雪会旋转的小雪花1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态,如:滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学习中达到自我的迁移。4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。5、个别幼儿示范新的旋转动作,再次听音乐集体舞雪。

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1