济南市语文学业水平考试中考试题.docx

1、济南市语文学业水平考试中考试题绝密启用前济南市2012年初三学业水平考试1、积累与运用（20分）1.按要求默写。（共7分，每小题1分）A.沉舟侧畔千帆过， B. ，长河落日圆。C.无可奈何花落去， 。D.此夜曲中闻折柳 。E.鸡声茅店月， 。F.一鼓作气， 。G.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了， 2.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）（2分）A绮丽( q ) 窥伺(c) 涟漪( y ) 相形见绌(zhu) B荒谬(ni) 拮据(ji) 阴霾(mi) 义愤填膺(yn) C沉湎(min) 告罄(qn) 羸弱(li) 根深蒂固( d ) D恣睢(su) 嗔视(zhn) 冗杂(rn) 叱

2、咤风云(ch)3.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）A荡然无存 大庭广众 无动于忠 巧妙绝伦 B迥乎不同 日薄西山 恪尽职守 春华秋实C吹毛求疵 顶礼摩拜 通霄达旦 望眼欲穿D骇人听闻 随声附合 更胜一筹 因地治宜4.语境下修改病句和仿写。（4分）（略）5.名著阅读。（5分） 问曰：“此是何意？”大笑曰：“周瑜死日近矣！这等计策，小儿也瞒不过！”又问如何，曰：“此乃假途灭虢之计也。虚名牧川，实取荆州。等主公出城劳军，乘势拿下，杀入城来，攻其不备，出其不意也。”曰：“如之奈何？”曰：“主公宽心，只顾准备窝弓以擒猛虎，安排香饵以钓鳌鱼。等周瑜到来，他便不死，也九分无气。”A.上段文字选自

3、三国演义中的精彩情节 ，人物是 ，人物是 。（3分）B.结合选段内容，简要分析是一个什么样的人。 （2分）2、古诗文阅读。（16分） （一）白雪歌送武判官归京6.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句中“忽如”二字用得巧妙，不禁写出了大雪来 得急骤，而且表现出诗人 的心情。（2分）7.“雪上空留马行处”一句让人回味无穷，请合理想象，描绘这一情景。（50字左右） （二）桃花源记选段 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往。寻向所志，遂密，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。8.下面各项句中加点字意义相同的一项是（ ）。

4、（2分） A.其人视端容寂 其真无马耶 B.闻之，欣然规往 久之，目似瞑，意暇甚 C.而安陵君以五十里之地存者 以君之力，曾不能损魁父之丘 D.学而不思则罔 则玉成雪岭际天而来9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 及郡下，诣太守，说如此。 10.渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？（3分） （三）远公讲论远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。 （节选自世说新语）【注】桑榆：“桑树和榆树。日落时，阳光照射在桑树树梢，因此借指日暮。讽诵：朗诵；诵读。11.

5、解释下面句中加点的字。（2分） 讲论不辍 辍： 执经登坐 坐： 12.远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”他用 的 劝说方式，教育弟子要 。（2分）3、现代文阅读（34分） 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。 （一）什么样的行星“宜居生命” 到目前为止，人类只知道地球上有生命的存在，但科学家相信：在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上，都有可能出现生命。必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星”。 不久前，美国宇航局已经借助开普勒望远镜确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星。这颗被命名为“开普勒-22b”的行星体积约为地球的2.4倍，表面温度约为21，这个温度适宜生

6、物生存。此外，这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星，它也像地球围绕太阳运转一样，每290天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈。 也许你会问，“开普勒-22b”是“宜居行星”吗？“宜居行星”要满足哪些条件呢？ 首先，宜居行星必须是类地行星。太阳系有两类行星:一类叫类地行星，一类叫类木行星。类地是具有岩态表面，类木行星具有气态表面。对于地球生命来说，类木行星不适宜居住，因为它是气态的，生命没有落脚点。目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星，就更谈不上是“宜居行星”。 其次，这

7、个行星必须与地球大小相似。如果行星太小， 会因为引力太小而使大气四散逃逸， 还会留不住足够的水。行星太大了也不行，因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来，同样使生命无法诞生或生存。 再次， 。在行星科学中，行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如，太阳系共有8颗行星，只有地球上存在宜人的气温，使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根本原因在于，地球到太阳的距离既不太近，也不太远，接受到的太阳辐射刚刚好。天文学家计算的结果表明，如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%的话，那么在地球形成的早期阶段，就会发生无法控制的温室效应，就像现在金星上那样，地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干

8、净。如果地球离太阳的距离再大1%，那么地球上早在20亿年以前，就会发生无法控制的冰川作用，就像现在的火星那样，所有的海洋全部冻结起来，地球上的温度将会处在-50。那样的环境不可能演化出任何生物来。“开普勒-22b”围绕着一颗类似于太阳的母恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%，因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些。另一方面，“开普勒-22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%，恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中。因此，如果新行星的性质与地球相似，液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在。 但仅仅满足上述条件，“宜居行星”上就一定满足有生命的条件吗？

9、答案是否定的。即使人类找到“宜居行星”，这颗行星的自转角度是多少？拥有怎样的大气？表面由什么物质构成？是否拥有类似地球的陆地和海洋？这些还需要我们不停地探索。13.联系上下文，在文章第段横线处填写一个能概括本段内容的语句。（3分） 14.阅读第段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分） 目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因 此不能确定它就是类地行星。15.下列说法有错误的一项是（ ）（3分） A.第段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”。 B.第段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅 而且”。 C.文章

10、-段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。 D.如果“开普勒-22b”的性质与地球相似，液态说就一定会在那里的地表上长期存在。16.第段中一系列的问句启迪我们 。（3分） （二）致大雁在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱秋天向南；春天向北仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么?有人说你们怯懦是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大

11、地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国是怯懦么?为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我，大雁，告诉我如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立

12、在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗?不会的!不会的!当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又

13、会出现在辽阔的天幕上，向北，向北当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!我想像你们-刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了我想像你们-耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊! 大雁，渺小而又不凡的候鸟

14、家族啊，请接受我的敬意!雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。 (作者：赵丽宏，文章有删改)17.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_ 的精神， 抒发了作者 的思想感情。（4分）18.文章两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）19.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A.如果把文章第段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？ B.请从修辞方法的角度，赏析文章第段画线句。 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北20.仿照第段中的画线句，再续写一个句子。（3分）如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生 的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。21.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（5分）