中职《电子商务基础》教案.docx

1、中职电子商务基础教案教 案课程名称 农村电子商务实用教程使用教材 湖南科学技术 出版社授课班级 高二（ 1501、1502、1503）三个班教学时间 2016 年 9 月 2017 年 1 月 第一学期授课总课时 18 学时/班/学期授课周课时 1 学时/周/班任课教师 唐 峥任课班级：（1501、1502、1503） 周次：1 课时：1课题：电子商务概述及分类教学目标： 1、掌握电子商务的基础概念2、能够区分不同类型的电子商务教学重点：区分不同类型的电子商务及网站教学难点：按照消费者来分类的电子商务及各自对应的网站类型教学方法游戏互动演示、引导教具计算机教学过程：环节一：旧课复习（预计 30

2、 分钟）（1）通过分组形式来回忆之前学过的内容，同时进行复习型讲授（2）回答内容分为必答题、抢答题，穿插游戏在中间。环节二：新课讲授（3）通过对一首流行歌曲的分类，引出电子商务的分类（预计 10 分钟）（4）老师给出分类题目，由学生自己从书中找寻答案并抢答（预计 10 分钟）（5）讲授每个内容，并由学生分类网站（预计 25 分钟）环节三：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业：搜索引擎的使用技巧板书设计：见 ppt 课件教学后记： 教研室三个班均对所学内容有所掌握。 意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：2 课时：1授课题目 电子商务的分类、特点及功能授课方式理论课（ ）；实

3、践课（ ）；实习（ ）教学时数1 掌握电子商务的分类、特点及功能教学目的教学要求重点: 1. B2B 、B2C等电子商务应用模式、电子商务的功能教学重点教学难点难点: 2. 电子商务的分类教学方法教学手段方法: 讲授、分组讨论、案例分析手段: 多媒体课件教学内容 时间分配导入新课 大家上节课了解了电子商务的产生与发 5 分钟展过程，也掌握了 EC的定义，那么电子商务有何特 点和功能，又是如何进行分类的呢？第 2 章 电子商务交易模式教学进程 1电子商务的分类 5 分钟2电子商务的特点 10 分种3电子商务的功能 10 分钟课堂讨论 5 分钟小结：总结本节内容 10 分钟实践操作使用的参考资料参

4、考资料：网络营销刘喜敏主编，大连理工大学出版社；网络信息编辑实务宋文官主编，高等教育出版社作业及思考题作业：按交易主体划分的电子商务应用模式，例举各个模式的成功网站掌握按交易主体划分的电子商务应用模式，理解电子商务的功能。课后小结任课班级：（1501、1502、1503） 周次：3 课时：1授课题目 电子商务交易模式（网络信息的收集与整理 )授课方式理论课（ ）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数1教学目的 网络信息的收集与整理教学要求 掌握搜索引擎的各项使用功能重点: 1. 网络信息的整理教学重点教学难点难点: 2. 运用搜索引擎方法: 讲授、模拟演练教学方法手段: 多媒体课件教学手段教学内容

5、 时间分配电子商务交易模式（网络信息的收集与整理 ) 30 分钟1网络商务信息收集的基本要求：及时、准确、适度、经济2网络商务信息的分级教学进程3网络搜索引擎4. 电子商务交易标准15 分种操作练习： QQ 汽车（奇瑞汽车为例）实践操作：1.利用搜索引擎浏览电子商务相关站点， 如“海尔”、“联想”2.查找“翟鸿燊”课程，提供下载地址使用的参考资料参考资料：网络营销刘喜敏主编，大连理工大学出版社；网络信息编辑实务宋文官主编，高等教育出版社作业及思考题 作业：搜索“翟鸿燊教授的作品集，要求能正常下载”课后小结 了解商务信息的分级，掌握知识的查询，掌握对搜索引擎的使用任课班级：（1501、1502、

6、1503） 周次：4 课时：1授课题目 电子商务平台 C2C 交易模式授课方式 理论课（ ）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数1教学目的在掌握了 C2C 交易基础知识基础上，拓展 C2C 在网上的应用范围，通过网络实践。教学要求重点: 1. 网上创意，把传统商业转化当网上进行教学重点教学难点难点: 2. 寻找突破口，货源的组织、物流安排及售后服务。教学方法方法: 讲授、模拟演练教学手段手段: 多媒体课件、教学录像教学内容 时间分配新授：课件演示 15 分钟教学录像（教师操作） 15 分钟教学进程学生分组操作（ 2 人/组） 40 分钟教师检查、评分（学生操作结束举手示意）实验操作结束后，在“淘

7、宝” “易趣”注册用户 15 分钟小结：总结本节内容 5 分钟 参考资料：网络营销刘喜敏主编，大连理工大学出版社；使用的 网络信息编辑实务宋文官主编，高等教育出版社参考资料作业及思考题 谈谈我国 BTOC电子商务的发展存在的问题。课后小结 熟悉开设网店的过程，模拟平台上演练买卖过程。任课班级：（1501、1502、1503） 周次：5 课时：1课题：B2C 与 B2B教学目标： 1、了解 B2C 与 B2B 各自的运作模式； 2、区分 B2C 与 B2B 的各类型网站； 3、掌握 B2C 与 B2B 的盈利模式； 4、掌握两者的区别教学重点： 1、区分 B2C 与 B2B 的各类型网站； 2、

8、掌握 B2C 与 B2B 的盈利模式；教学难点：区分两者的区别教学方法 分组讨论、讲授教具 计算机教学过程：环节一：旧课复习（预计 5 分钟）（1）通过判断对错的方式来回忆旧课内容环节二： B2C 电子商务与 B2B 电子商务（2）将全班分成两组，一组专门研究 B2B，一组专门研究 B2C，每组前后再分成两组。（3）每组分别用一句话来概括 B2C 和 B2B 的概念。（预计 10 分钟）（3）分别给出 8 个网站，分两次由各组研究网站的商品，然后老师进行总结（预计 25 分钟）（4）分别给出 8 个网站，分两次由各组研究网站的盈利模式，然后老师进行总结（预计15 分钟）（5）给出表格由学生填写

9、 B2C 与 B2B 的不同之处（预计 10 分钟）（6）分别讲解 B2C 与 B2B 的主要运作模式（预计 10 分钟）环节三：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业： 1、在任意 B2C 网站中购买一件商品，并取消；2、在 B2B 网站中查找采购信息板书设计：见 PPT 课件教学后记： 教研室个别同学依然会混淆 B2B 与 B2C 的网站意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：6 课时：1课题：C2C 与网上开店教学目标：掌握 C2C 的发展历史，能够区分英格兰式拍卖和荷兰式拍卖，掌握 C2C 的购物方式，了解网上开店的流程。教学重点：网上拍卖的形式及 C2C 的购物方式。

10、教学难点：理解荷兰式拍卖 讲解法、 案例法、 学生自主演示 一袋进口食品、若干教学 教 法 红枣、计算机方法 具教学过程：环节一：旧课复习（预计 3 分钟）（1）通过提问的方式来回忆旧课内容环节二：C2C 模式与网上拍卖（2）由老师讲解 C2C 网站的各自特色及发展历程。 （预计 10 分钟）（3）通过观看视频了解网上拍卖的形式。 （预计 10 分钟）（3）由老师演示网上拍卖的网站（预计 5 分钟）（4）选择两名同学担当拍卖师，现场体验两种拍卖形式（预计 12 分钟）环节三：淘宝购物与网上开店（5）由老师现场演示在淘宝的购物过程（预计 15 分钟）（6）通过图示讲解网上开店的流程（预计 20

11、分钟）环节四：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业： 1、注册淘宝网账号，并选择喜欢的商品放入购物车；2、登陆我拍网，注册账号后抢拍一件商品。板书设计：见 PPT教学后记： 教研室1501、1502 两个班对淘宝的够流程掌握的比意 见1503班好。任课班级：（1501、1502、1503） 周次：7 课时：1课题：O2O 与团购教学目标：掌握 O2O 的概念，了解 O2O 的发展，团购用户的特点，掌握团购类网站的特点。教学重点：掌握 O2O 的概念，掌握团购类网站的特点。教学难点：掌握团购类网站的特点教学举例法、游戏法、讲授法 教计算机方法 具教学过程：环节一：旧课复习（预计 5 分钟）（1

12、）通过提问的方式来回忆旧课内容 环节二：O2O 模式与团购（2）简单讲述 O2O 的概念、模式及发展现状。 （预计 15分钟）（3）通过数据导入团购发展后， 由学生分组讨论团购火爆的原因， 不许重复回答。（预计20 分钟）（4）模仿一站到底的模式，每人答一题，赢的挑选挑战者，回答问题来自团购知识（预计 15 分钟）（5）简单介绍我国著名的团购类网站。 （预计 10 分钟）（6）介绍团购的流程图。 （预计 5 分钟）环节四：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业：分别了解我国著名的团购网站各自的特点板书设计：详见 PPT教学后记：1503 对团购比较熟悉， 1501 作业做得比较好。教研室意 见

13、任课班级：（1501、1502、1503） 周次：8 课时：1课题：电子商务系统与网络基础教学目标：掌握电子商务的六大系统，能够绘画网络拓扑图，了解 IP 及域名的基础知识。教学重点：电子商务的六大系统及网络拓扑图教学难点：对 IP 地址的理解教学演示法，讲解法，提问法 教计算机方法 具教学过程：环节一：旧课复习（预计 5 分钟）（1）通过提问的方法，回忆上节课学习的内容。环节二：新课讲授（2）提问传统购物与网络购物的区别，给出电子商务的六大系统，并要求记忆（预计20 分钟）（3）根据图片，引导学生思考网络的分类（预计 5 分钟）（4）根据图片介绍每一种网络拓扑图，并解释其原理（预计 25 分

14、钟）（5）请五名同学分别画出五种网络拓扑图（预计 5 分钟）（6）根据提问的方式了解 IP 地址与域名（预计 15 分钟）环节三：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业：域名及 IP 地址查找板书设计：详见 PPT教学后记： 教研室1501掌握程度比 1503 和 1502好。意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：9、10 课时：2授课题目 网站规划与实施授课方式 理论课（ ）；实践课（ ）；实 习（ ）教学时数2教学目的 掌握电子商务网站规划与实施的具体步骤， 掌握网站前提开发的具体过程和相关技术。教学要求重点: 1. 电子商务网站规划与实施的具体步骤教学重点教学难点难点:

15、 2. 网站的建设、开通、使用、维护教学方法方法: 讲授教学手段手段: 多媒体课件教学内容 时间分配导入：案例 5 分钟1网站建设 15 分钟2网站总体设计 20 分钟教学进程3网站系统设计4. 网站实现与测试20 分种15 分钟小结：总结本节内容 5 分钟实践操作 10 分钟使用的参考资料参考资料：网络营销刘喜敏主编，大连理工大学出版社；网络信息编辑实务宋文官主编，高等教育出版社作业及思考题作业：电子商务网站建设分哪几个步骤？课后小结 了解网站建设的基本知识，掌握网站的制作过程任课班级：（1501、1502、1503） 周次：11 课时：1课题：网站建设教学目标：了解互联网的作用及功能，掌握

16、简单的 HTML 语言。教学重点：掌握简单的 HTML 语言。教学难点：掌握简单的 HTML 语言。教学 举例演示法，图例法 教 计算机方法 具教学过程：环节一：旧课复习（预计 5 分钟）（1）通过提问的方法，回忆上节课学习的内容。环节二：新课讲授（2）通过一个互联网相关的故事，向学生提问互联网可以做什么。 （预计 5 分钟）（3）讲解互联网的常用功能，并要求学生记忆。 （预计 10 分钟）（4）给出一个自己制作的网页，引发学生对制作网页的兴趣。 （预计 5 分钟）（5）讲解 HTML 语言及简单的标记（预计 35 分钟）（6）根据讲解内容重新制作导入的网页。 （预计 15 分钟）环节三：回顾

17、新课内容（预计 5 分钟）布置作业：制作一份简单的网页板书设计：详见 PPT教学后记： 教研室英语是学习本课的难点，需要跳过英语学 意 见习。任课班级：（1501、1502、1503） 周次：12 课时：1课题：电子商务安全系统教学目标： 掌握电子商务的安全保护内容的名称， 了解加密与解密过程。教学重点：掌握电子商务的安全保护内容的名称教学难点：理解对称加密与非对称加密教学 讲述法、演示法、体验法 教 笔记本电脑方法 具教学过程：环节一：旧课复习（预计 5 分钟）（1）通过提问的方法，回忆上节课学习的内容。环节二：新课讲授（2）讲解加密学的基础内容。 （预计 10 分钟）（3）通过案例，演示加

18、密及解密的过程。 （预计 20 分钟）（4）给出一个密码，让学生尝试着用相同方法解密。 （预计 10 分钟）（5）给出电子商务中的不安全因素，逐一引出各自的对策（预计 15 分钟）（6）讲述电子商务安全保护的措施。 （预计 15 分钟）环节三：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业：写出每一种概念的定义板书设计：详见 PPT教学后记： 教研室对数字签名的理解依然比较困难。 意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：13 课时：1课题：网络营销教学目标：掌握网络营销的工具教学重点：掌握网络营销的工具教学难点：理解网络营销的概念教学 案例法 教 计算机方法 具教学过程：环节一：旧课复

19、习（预计 5 分钟）（1）提问上节课的知识点，请各位同学回答。环节二：新课讲授（2）给出学生市场营销的概念，引出网络营销的概念。 （预计 15 分钟）（3）了解市场营销和网络营销的区别（预计 10 分钟）（4）通过分组的方式，每组根据图片猜出网络营销的概念，并用三句话来描述此工具（预计 40分钟）环节三：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业：查找对应的网络营销工具板书设计：详见 PPT教学后记： 教研室需要经常加强 14 种工具的名称及特点记忆。意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：14 课时：1课题：支付系统教学目标：掌握网上支付的工具有哪些，了解网上银行和第三方支付平台

20、教学重点：网上支付平台教学难点：支付宝的注册操作教学 举例法、讲解法，演示法 教 计算机，银行卡、信方法 具 用卡、密保卡等教学过程：环节一：旧课复习（预计 5分钟）（1）提问上节课的知识点，请各位同学回答。环节二：新课讲授（2）向学生提问关于现实支付的问题引出网上支付。 （预计 10 分钟）（3）通过图片、 卡片、 举例等由学生根据自己的理解一一对应工具， 老师讲解（预计 20 分钟）（4）通过实操演示网上银行的功能（预计 20 分钟）（5）讲解各第三方支付平台的功能，重点讲解支付宝（预计 20分钟）环节三：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业：了解中国各大银行及第三方支付平台板书设计：详

21、见 PPT教学后记： 教研室对支付宝的操作比较陌生。 意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：15 课时：1课题：技能节策划案教学目标：将网络营销实际应用到生活中教学重点：应用网络营销的工具教学难点：区分哪种工具适合应用到技能节中教学 教 案例法、讲述法、头脑风暴法 计算机方法 具教学过程：环节一：旧课复习（预计 5 分钟）（1）提问网络营销的 14 种工具名称及特点。环节二：新课讲授（2）分组头脑风暴哪些工具可以应用到技能节中。 （预计 20 分钟）（3）老师总结最适合应用到技能节的工具（预计 10 分钟）（4）分组头脑风暴在技能节中怎样做可以达到营销效果（预计 25 分钟）

22、（5）老师进行总结并给出建议（预计 20 分钟）布置作业：将策划方案应用到技能节中板书设计：无教学后记： 教研室策划很好，但是最后运用依然不尽人意。 意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：16 课时：1课题：物流系统教学目标：掌握我国的物流科技，理解第三方物流。教学重点：掌握我国的物流科技，理解第三方物流教学难点：掌握我国的物流科技。教学 教 案例法、讲述法 计算机方法 具教学过程：环节一：旧课复习（预计 5 分钟）（1）提问支付系统的知识点，请各位同学回答。环节二：新课讲授（2）通过收快递遇到的问题，引出物流系统。 （预计 10 分钟）（3）讲述电子商务物流系统的分类（预计

23、 20 分钟）（4）通过案例说明第三方物流在电子商务中的重要地位（预计 20 分钟）（5）分析我国的物流模式（预计 20分钟）环节三：回顾新课内容（预计 5 分钟）布置作业：了解我国的物流运作模式板书设计：详见 PPT教学后记： 教研室1601、1602 的专业内容，比 1603 掌握的好。意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：17 课时：1课题：复习课教学目标：复习电子商务的概念、电子商务的各种模式、电子商务的各系统环节教学重点：复习电子商务的概念、电子商务的各种模式、电子商务的各系统环节教学难点：电子商务的各种模式教学 教 练习法 计算机方法 具教学过程：（1）提问电子商务的概念。 （预计 20 分钟）（2）复习 B2C 和 C2C 的购物流程。（预计 20 分钟）（3）通过习题复习电子商务的各个环节（预计 40 分钟）布置作业：课后系统复习各类操作板书设计：无教学后记： 教研室对电子商务的各个环节掌握较熟练 意 见任课班级：（1501、1502、1503） 周次：18 课时：1课题：复习课教学目标：教学重点：教学难点：教学 教方法 具教学过程：期末考试布置作业：板书设计：教学后记： 教 研室 意见