晏子使楚练习题3.docx

1、晏子使楚练习题3晏子使楚相关练习归纳晏子使楚同步练习第一部分：1解释下面句子中指定的实词。(1)晏子将使楚使：(2)楚王闻之，谓左右曰谓：(3)晏婴，齐之习辞者也习辞：(4)王曰：“何坐?”坐：(5)吏二缚一人诣王缚：(6)晏子避席对曰避席：(7)圣人非所与熙也熙：(8)吏二缚一人诣王诣：2解释以下虚词意义用法。(1)楚王闻之之：(2)何以也以：(3)缚者曷为者也曷：(4)齐人固善盗乎固：(5)人楚则盗则：3翻译以下句子。(1)晏婴，齐之习辞者也。(2)酒酣，吏二缚一人诣王。(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。(4)得无楚之水土使民善盗耶？4楚王为什么想侮辱晏子?(用自

2、己的话回答)5楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)第二部分：（一）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗平?”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病耳。”6晏子， 时期， 国著名的政治家，外交家。晏子春秋是一部记载晏子言行的著作。7针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?8晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。 （二）晏

3、子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”注：傧者：接引宾客的人；更道：改变道路；闾：古代二十五家为一闾；袂：衣袖；不肖：不才。9解释下列句子中指定的词语。(1)为小门于大门之侧而延晏子延：(2)今臣使楚使：(3)晏子对曰对：(4)比肩接踵而在比：10下面各句都有“使”，按意义用法分类。(1

4、)晏子使楚(2)使狗国者从狗门入(3)使子为使(4)齐使使各有所主(5)使使贤主(6)何为使子出使：让、派：使者：11翻译以下几句。(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?(2)其贤者，使使贤主。12面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。晏子使楚答案1(1)出使(2)对说(3)善于辞令(4)犯罪(5)到去(6)离开座位(7)戏弄(8)捆绑2(1)代这件事(2)用(3)同“何”(4)本来(5)就3(1)晏婴，是齐国很擅长辞令的人。(2)酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。(3)橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同

5、的。(4)莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？4、因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。5先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。6春秋、齐7以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。8晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。9(1)请(2)出使(3)回答(4)并、挨10(1)(2)(出使)(3)(5)(6)(让、派)(4)(使者)11（1）张开衣袖就形成浓阴，流下的汗水像下雨，肩并肩，脚跟挨脚跟，凭什么说没人？(2)那些有品德、能力的人，让他们出使有品德、才能的君主。12略晏子使楚

6、综合能力测试题一、解释文中下列词语的意义1方（ ）2坐（ ）3徒（ ）4固（ ）二、下列句子中没有通假字的一句是（ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D系向牛头充炭直三、写出下列句中加粗词的古今意义1谓左右曰古义：_，今义：_。2其实味不同古义：_，今义：_。3寡人反取病焉古义：_，今义：_。四、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）A晏婴，齐之习辞者也 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D为其来也五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明_。六、阅读下面的文段，回答文后的问题（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰

7、：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1解释文段中加粗的词语。习辞：_何以：_何坐：_避席：_2下列句子中没有通假字的一项是（ ）A缚者曷为者也 B傧者更道从大门入C路转溪头忽见 D寡人反取病焉3晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为

8、枳”，目的是想说明什么？_4把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：_。（二）南文子为国忧智伯欲袭卫，故遗（wi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。1翻译画横线的句子。_2用简明的语言概括文中三个人物的性格。南文子：_智伯：_卫君：_3从这则故事中，你得到了什么启示？_【参考答案】一、1将要 2犯罪 3只 4本来二、A三、

9、1古义：指近侍；今义：左和右两方面。2古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。3古义：辱；今义：疾病。四、B五、略六、（一）1习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2D 3百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。（二）1没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。2明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。3这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。晏子使楚综合

10、能力测试题一、解释文中下列词语的意义1方（ ）2坐（ ）3徒（ ）4固（ ）二、下列句子中没有通假字的一句是（ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D系向牛头充炭直三、写出下列句中加粗词的古今意义1谓左右曰古义：_，今义：_。2其实味不同古义：_，今义：_。3寡人反取病焉古义：_，今义：_。四、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）A晏婴，齐之习辞者也 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D为其来也五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明_。六、阅读下面的文段，回答文后的问题（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“

11、为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1解释文段中加粗的词语。习辞：_何以：_何坐：_避席：_2下列句子中没有通假字的一项是（ ）A缚者曷为者也 B傧者更道从大门入C路转溪头忽见 D寡人反取病焉3晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”

12、，目的是想说明什么？_4把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：_。（二）南文子为国忧智伯欲袭卫，故遗（wi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。1翻译画横线的句子。_2用简明的语言概括文中三个人物的性格。南文子：_智伯：_卫君：_3从这则故事中，你得到了什么启示？_【参考答案】一、1将要 2犯罪 3只 4本来二、A三、1古

13、义：指近侍；今义：左和右两方面。2古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。3古义：辱；今义：疾病。四、B五、略六、（一）1习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2D 3百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。（二）1没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。2明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。3这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。晏子使楚检测与评

14、价评价表检测题基础题1给下列字注音。（4分）酣（ ） 诣（ ） 枳（ ） 耶（ ）2解释下列句子中的加粗词。（7分）（1）楚王闻之，谓左右曰（ ）（2）吏二缚一人诣王（ ）（3）其实味不同（ ）（4）得无楚之水土使民善盗耶（ ）（5）圣人非所与熙也（ ）（6）寡人反取病焉（ ）（7）缚者曷为者也（ ）3比较下列句子中的加粗词语，并解释。（8分） 4翻译下列句子。（15分）（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。（2）酒酣，吏二缚一人诣王。（3）寡人反取病焉。5请从课文中找出几个和现在用法不同的词，并简要分析。（5分）6请用简洁的语言概括这则故事：_。（4分）7楚王想侮辱晏子的原因是_。（3分）8楚

15、王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢？请用自己的话简要表述出来。（4分）9晏子是如何批驳楚王的呢？这样做好在哪里？（10分）综合题1课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。2课文展示了高度的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。参考答案基础题1hn y zh y 2（1）近旁的人（2）到（3）果实（4）莫非（5）开玩笑（6）辱（7）同“何”，什么 3习：熟练；温习。何以：用什么办法；凭什么。徒：只；空。之：指晏子将要出使楚国这个消息；助词，的。 4 （1）当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。（2

16、）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。（3）我反而自讨没趣了。 5“左右”文中指“近旁的人”，现在指方向；“病”，文中指“辱”，现在是指疾病。 6本文写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，为国家保持尊严的故事。 7晏子是“齐之习辞者也”。8诬齐人为盗。 9晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳，先举了个事实：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？水土异也。同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出：是“楚之水土使民善盗”。晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片语之间，晏子化被动为主动。综合题

17、1晏子是一位机智善辩而又有风度的政治家、外交家，楚王是一位自作聪明，仗势欺人的无能君主。两位人物分析正确，概括准确，表述清楚的，等第是优；两位人物分析正确，概括准确，但语言不够简练的，等第是良；两位人物分析不够正确，概括一般，表述一般的，等第是中；两位人物分析不正确，概括不准确，表述不清楚的，等第是下。2晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”对，显示其庄严的态度，这是其一；说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔，这是其二；他以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，这是其三。写出三个要点，且表述清楚的，等第是优；写出其中两个要点，且表述清楚的，等第是良；写出其中

18、两个要点，但表述一般的，等第是中；写出其中一个要点，但表述一般的，等第是下。晏子使楚检测与评价评价表检测题基础题1给下列字注音。（4分）酣（ ） 诣（ ） 枳（ ） 耶（ ）2解释下列句子中的加粗词。（7分）（1）楚王闻之，谓左右曰（ ）（2）吏二缚一人诣王（ ）（3）其实味不同（ ）（4）得无楚之水土使民善盗耶（ ）（5）圣人非所与熙也（ ）（6）寡人反取病焉（ ）（7）缚者曷为者也（ ）3比较下列句子中的加粗词语，并解释。（8分） 4翻译下列句子。（15分）（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。（2）酒酣，吏二缚一人诣王。（3）寡人反取病焉。5请从课文中找出几个和现在用法不同的词，并简要分析

19、。（5分）6请用简洁的语言概括这则故事：_。（4分）7楚王想侮辱晏子的原因是_。（3分）8楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢？请用自己的话简要表述出来。（4分）9晏子是如何批驳楚王的呢？这样做好在哪里？（10分）综合题1课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。2课文展示了高度的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。参考答案基础题1hn y zh y 2（1）近旁的人（2）到（3）果实（4）莫非（5）开玩笑（6）辱（7）同“何”，什么 3习：熟练；温习。何以：用什么办法；凭什么。徒：只；空。之：指晏子将要出

20、使楚国这个消息；助词，的。 4 （1）当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。（2）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。（3）我反而自讨没趣了。 5“左右”文中指“近旁的人”，现在指方向；“病”，文中指“辱”，现在是指疾病。 6本文写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，为国家保持尊严的故事。 7晏子是“齐之习辞者也”。8诬齐人为盗。 9晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳，先举了个事实：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？水土异也。同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出：是“楚之水土使民善盗”。晏子就其

21、转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片语之间，晏子化被动为主动。综合题1晏子是一位机智善辩而又有风度的政治家、外交家，楚王是一位自作聪明，仗势欺人的无能君主。两位人物分析正确，概括准确，表述清楚的，等第是优；两位人物分析正确，概括准确，但语言不够简练的，等第是良；两位人物分析不够正确，概括一般，表述一般的，等第是中；两位人物分析不正确，概括不准确，表述不清楚的，等第是下。2晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”对，显示其庄严的态度，这是其一；说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔，这是其二；他以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，这是其

22、三。写出三个要点，且表述清楚的，等第是优；写出其中两个要点，且表述清楚的，等第是良；写出其中两个要点，但表述一般的，等第是中；写出其中一个要点，但表述一般的，等第是下。晏子使楚同步训练晏子使楚同步训练1本文选自，这是一部的著作。（2分）2注意下列加点字的读音：（4分）缚一人（）酒酣（）诣王（）曷为（）3解释下列句子中的词语：（5分）齐之习辞者（习辞：）今方来，吾欲辱之（辱：）吏二缚一人诣王（诣：）齐人固善盗乎（固：）圣人非所与熙也（熙：）4楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（3分）5译句：（6分）今方来，吾欲辱之，何以也？齐人固善盗乎？得无楚之水土使民善盗耶？6解释下列的多义词：（6分

23、）使：得一人之使（）晏子将使楚（）使民善盗耶（）以：何以也（）以故东徙（）我以日始出是去人近（）为：此不为远者小而近者大乎（）生于淮北则为枳（）7结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2分）8为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（）（2分）经过三年的努力，取得了优异的成绩。A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？B学习上的各种困难都被我们克服了，C把学习上的各种困难我们都克服了，D我们克服了学习上的各种困难，9在“批评和自我批评是方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（）（2分）提高思想有效的我党改正错误AB、CD（一）晏

24、子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也。王曰：何坐?曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”10晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。（4分）11“寡人反取病焉”中“病”的意思是()（2分）A生病B疾病C窘迫，尴尬忌妒12从中可以看出晏子是怎样一个人？（2分）13文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）晏子：楚王：14用简洁的语言概括选文大意。（2分）15“吏二缚一人诣王”的目的是什么？（2分）16楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）（二）晏子谏因岛杀人景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以