开学班会内容.docx

1、开学班会内容开学班会内容 迈好它关系到学生的将来，牵动着家长的希望，这使身为初中教师的我们深感自己责任巨大。 而作为初一的班主任，我们的工作和责任更是重中之重，因为初一新生一入学，就是站在了迈入青春月，步入人生之旅的起跑线上，开始的步子扎实与否，其稳健程度，无一不影响着他们今后的发展道路。 刚进入初中的初一学生，从心理上对别人的依赖程度还很高，非常需要老师及时积极的引导。 因此，作为学生引路人，我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步，这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。 常言道：好的开始是成功的一半。 第一次和学生见面，第一次班会至关重要。 做好了事半功倍，做不好事倍功半。 因而面对初一新生

2、我提前做好第一次班会的准备工作。 一.准备好欢迎词。 开学头一天把它工整地写在黑板上，让学生一走进这个新的集体就先有一个良好的心理暗示。 本届学生的欢迎词是： 亲爱的同学们： 欢迎你们走进七年一班这个集体，让我们携手共进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的良好班集体。 我们每个人都是班级的一分子，都是班级的主人，我们的一言一行都与班级荣辱共存，因而老师相信，你们每个人都会在新开中学这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，展现自己的风采，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。 老师更相信：班集体会因你而自豪，生活会因你而多彩，生命会因你而灿烂。 请做最好的你! 二是面对所有新生做一个恰好

3、其分的自我介绍和学生自我介绍，目的是班级成员要敞开心扉消除隔膜，增进了解，建立互信。 三是简约介绍本班任课教师的性格。 优势和长处意在鼓励学生们认可及至崇拜新的教师，从而积极与老师们配合。 四是向学生们介绍校容校貌及校规校纪，让学生先了解学校的光荣历史及校训，有利于学生能够自觉守纪，做到最好。 五是向学生介绍科学的学习方法，以便学生知道如何把握繁多的中学课程，学好每一科。 最后送给学生一首诗以共勉： 做最好的你 如果你不能成为山顶上的青松， 那就当棵山谷里的小树吧。 如果你不能成为一棵大树， 那就当丛小灌木。 如果你不能成为一丛小灌木， 那就当一片小草地。 如果你不能成为一条大道， 那就当一条

4、小路。 如果不能成为太阳， 那就当颗星星。 决定成败的不是你尺寸的大小， 而在于做一个最好的你。 开学班会内容：初二入学教育主题班会 20*年2月27日 班会背景： 初二的学生各个方面变化很大，学生的自我意识增强。 上学期发现学生中存在一些小毛病、小问题，如上课吃零食，随地丢垃圾;个别学生值日不认真互相推委，一些男生在教室里打闹、扔粉笔头、上下楼行走无规矩等。 针对这些情况开主题班会使学生明白小事不小，新学期要有新气象的道理。 活动目的： 1. 通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯; 2. 使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质 活动准备： 1.全班同学分成6组，要求学生收集吃零食

5、的危害在班会上讨论。 2.各组通过调查，自编自导自演反映当代中学生行为中存在的典型不良现象的小品。 3.确定主题班会中的主持人为班长乔珉和团书记朱红冬。 4、布置各小组的讨论任务为;本组读书计划和班规修订 活动过程 一、话题活动： 乔珉：话题一：你吃零食了吗?该不该吃零食呢? 乔珉：中小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，睡觉也吃这种现象比较严重，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。 更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。 (小品展示)一下课小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食;剩下的垃圾随手在地上扔，值日

6、生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。 (乔珉)请同学们完成下面的调查： 1.你平均每天用于买零食的钱是多少元? 2.你喜欢吃的零食的种类? 3.你曾试过戒零食吗? 4.你在课堂上吃过零食吗? 5.因为买零食上课迟到过吗? 6.你父母反对你吃零食? 乔珉：话题二：吃零食有哪些危害? 乔珉：请大家谈谈对学生最喜欢吃的零食的调查：(学生活动：分组讨论，派一名代表发言。) 乔珉：有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响，因此我们学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，积极吃学校分发的营养餐，集中精力，刻苦学习。 二、文明，就差这一点 朱红冬：或许我们

7、认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。 可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。 文明，就差这一点!请大家看看发生在我们身边的不文明行为。 (小品展示) 1、上操时有的学生在地上随地吐痰，回班时后面的同学推前面的同学，结果两个人闹翻脸打起架来。 2、打扫卫生时两个同学互相推委谁也不想多干，偷懒结果被值周生检查扣分。 朱红冬：这里面有没有我们自己的影子?在日常生活中我们应该怎样规范自己的行为?请大家畅所欲言。 (学生活动)：以小组为单位，对小品所揭示的不良行为进行分析，并作出总结。 三、从小事做起，养成良好的行为习惯。 朱红冬：古人云： 一屋不扫，何以扫天

8、下! 一个人若想做大事，就必须从小事做起。 自然界中的万事万物都不是一蹴而就，而是从一点一滴变大的，更何况是我们凡人呢?。 如果你能从生活中一点一滴的小事做起，哪怕只是捡起地上的纸屑，也会有许多收获，这时你便会发现成功并非难事。 下面请听有关福特的故事： 朱红冬：大家说，这张废纸重要不重要?看见小事的人能看见大事，但只能 看见 大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。 朱红冬：让我们共同学习有关 小事 的名言： (1)要成就一件大事，必须从小事做起。 列宁 (2)把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 海尔公司董事长 张瑞敏 (3)成大业若烹小鲜，做大事必重细节

9、。 古代思想家 老子 四、各组研讨制定本组的本学期读书计划 五、全班同学讨论修订和完善班规 六、班主任寄语 同学们，刚才班会展示的都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质。 要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。 俗语说，一滴水可以反映太阳的光辉。 同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己和班级的文明程度。 因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起。

10、养成良好的行为习惯。 (1)果冻 吃果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。 目前，市场上销售的果冻基本成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物-卡拉胶，并基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。 不过，果冻中没有脂肪，并含在一些 (2)薯片 薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。 (3)话梅、话梅含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。 (4)快餐面 脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。 (5)饼干 属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。 (6)泡泡糖

11、、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。 (7)膨化小食品 营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。 总结吃零食的危害：(1)身体方面:中学生正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，多吃零食，虽然满足了 (2)学习方面：多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成浪费，不利于对学生进行艰苦朴素教育;多吃零食影响学习，不利于学生安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。 美国有个 福特公司 ，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。

12、和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。 但既来之，则安之。 他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。 然后才直到董事长的办公桌前，说： 我是来应聘的福特。 事长说： 很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。 福特惊讶地说： 董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了? 董事长说： 福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能 看见 大事，而看不见小事。 你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能 看见 大事的人，他会忽略很多小

13、事。 他是不会成功的。 所以，我才录用你。 福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为 福特公司 ，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天 美国福特公司 的创造人福特。 开学班会内容：初三第二学期开学班会内容 一、进入初三的第二学期，要学会调整心态 1首先是 归零 的心态:第一学期期末考试结束仅仅是过去,一切需要从头再来,从基础抓起,从薄弱的环节入手。 要学会放下过去，专注于现在 考试的好与坏与你学的好与坏、付出的多少有关，曾经的成绩不代表现在，更不代表未来，过去的已经过去了，我们现在所能做的就是放平心态好好发挥自己的水平，放下过去，

14、专注现在。 2 细节决定成败 的心态:做题考试规范化,从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,建立错题档案,善于反思总结归纳。 抓好错题集的复习巩固及讲义的分类整理编号。 学生每人每科一本错题集,错题集因人而异,所汇集错题基本上是学生在某一学科中的知识盲点或答题误区。 抓好错题的归纳、整理、分析,是提高学生能力,变知识、能力为中考分数的有效办法。 3 良好的竞争心态 :中考不仅仅是在同学间展开竞争，而要在全校乃至全市同学间展开竞争，仅仅我们十几位同学根本无所谓，我们同学间的竞争仅仅是给我们提供了学习竞争的机会;我们要善于利用一切资源、一切的力量、一切的时间;要求同学们人人奉献一道好题,一个好主

15、意,一个好的解题方法,这样便可以汇成知识的海洋。 4、要学会选择对手、感谢对手。 对手是什么?简单的说，你是一只羚羊，对手就是追逐你的狼;你是一匹赛马，对手就是赛场上的另一匹赛马。 有了对手，就会有竟争，在人生的竟技场上，对手可能是某个具体的人、具体的物，也可能是困难、挫折、逆境、厄运等。 作为考生的你，对手当然也不止一个，可能是一直和你名次不相上下的同学、可能是屡次拖你后腿的数学、也有可能是走进考场时你总是战胜不了的心理恐惧，等等。 我们中有很多人总喜欢诅咒我们的对立面，有些甚至因为遇到了对手而失魂落魄。 其实我们要明白，遇到对手并非坏事，因为对手是一把双刃剑，它可能会对我们造成威胁，但有时

16、候也会成为我们进取的动力。 小A和小B都是班里的尖子生，在学习上他们是对手，平时他们比着学习。 他们在给对方造成压力的同时，又都从对方获取进步的动力，最终两人都考上了重点大学。 可见，对手具有两面性，拥有一个强劲的对手，不但不会成为负担，反倒是一种福分、一种力量、一剂强心针。 爱尔兰当代著名女作家梅芙?宾奇原来只是一位小学教师，生活十分清苦。 在债主的催逼下，她被迫拿起笔，以便挣钱还债。 经过一番努力，渐渐的，宾奇的名子在爱尔兰家喻户晓。 多年后，她在公共汽车上遇到当年的债住，不胜感激地说： 谢谢你，是你把我逼成了畅销书作家! 宾奇的成功来源于对手的 逼迫 ，如果没有外界的压力，也许她仍然生活

17、在碌碌无为之中。 可见，没有厄运、没有对手的人，很难成为强者，很难有所作为。 因此，在某种意义上，永远不要试着消灭你的对手，有时候甚至要乐于看到对手的强大和优秀。 希腊船王欧纳西斯有句名言： 要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要敌人。 所以在本学期，希望每位同学选择一位竞争对手，让这位对手既能成为你的竞争对手，又能成为你学习的榜样。 (与你的目标一起填写在 心动不如行动 卡片上，张贴在自己的桌子的右上角) 5 适当的压力 心态,不少学生感觉自己的智力好,基础好,期末考试还行，不肯下苦功夫,觉得轻轻松松就能考上高中,这个时候，如果你有这种想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考试有的同学仅在

18、我们学校就会上升或下降几十个甚至上百个名次，要放在全市变化会更大，尤其是初三的第二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的疏忽，恰会给你造成人生的遗憾。 6、初三要相信执着，绝不轻言放弃。 二、(1)期末成绩的正确归因及对策 学习兴趣和热情有所降低。 平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。 准备不足，方法欠妥。 一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。 粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 过于自信，有骄傲的表现。 考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 (2)根据上述的原因，主要采取如下一些对策： 改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法，

19、难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 C、注重调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。 D、学习是为自己而学，不能仅凭兴趣或对老师的喜误，越是对成绩较差，越是对无兴趣的科目越要采取 强化学习 的方法，有一种强迫自己成功的意识。 发挥自我暗示的积极作用。 讲究 战略和战术 。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 三、要学会照镜子，每天在不断的反思中进步。 心理学家曾做过一个实验，让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。 如果省略第一步，即使黑猩猩在

20、镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓。 这说明：当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的变化的;一旦知道了自己原来的样子，那么一有改变，就会发觉，就会试图更正。 所以有没有自知是非常重要的。 因此，我参考编辑了五个问题，配上名言：吾日三省吾身，则智明而行无过矣，让科代表写在黑板上，每天学会反思。 五个问题如下： 今天，有效率了吗?与其在口头上、书面里去赞美时间，还不如每天根据自己的生物钟，合理安排时间，明确任务。 凡事预则立，不预则废。 要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。 熬时间、做时间的仆人，都是 不预则废 。 今天，上课积极动脑了吗? 有一种可怕的危险 这就是学生坐在课

21、桌后无所事事。 当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是 燃烧的火焰 ，一半是 平静的水面 。 这种状况的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。 课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。 今天，作业独立完成了吗?做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知， 知其失方能救其失 。 作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的 脊骨 ，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢? 今天，不懂得问题解决了吗?今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。 许多

22、学生有了不懂的问题，通常的对策是 懒 ，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。 日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心;如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。 明天，我怎样去改变自己?有则改之，无则加勉。 改之，首先，必要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎;再次，要寻求方法，或自己摸索， 自力更生，丰衣足食 或借鉴别人， 他山之石，可以攻玉 。 五、向老师发问，征询在复习中的疑问，包括知识点或复习对策或复习中存在的困惑。 充分的利用疑难问题答题卡，如果题目在复习资料上，只需写明资料页码及题号即可，减少抄写的时间。 六、后黑板数理化每日一题要充分利用课间时间讨论，力争自行解决，已与任课教师协商，在第二天上课前请一位同学上黑板给全班同学解答。 初三不是很累， 累 只是某些人的借口罢了，但是初三是建立在强迫自己做而且是必须做的事上。 初三带给你们的不止是学习知识的喜悦和成长的快乐，它同时见证在你失败，哭泣时慢慢沉淀的坚强和日益成熟的心智。 六月过去，你再回头看，会发觉，初三其实很美。