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1、linux精品课程网站建设毕业设计开题报告linux精品课程网站建设毕业设计开题报告 毕业设计（论文）开题报告题 目Linux精品课程网站建设学 院计算机科学与工程学院专 业 计算机科学与技术班级学 号学生姓名指导教师开题日期 5月30日星期四 linux精品课程网站建设 开题报告 一、选题的背景与意义：（1）课题研究来源中国高等教育为国家培养了大量有用人才和建设者。为了提高教学质量，适应形势发展的需要，中国高等教育也在不断进行变革。在 ，教育部提出了实施“高等学校教学质量与教学改革工程。而精品课程建设就是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。精品课程的建设

2、目标是建设具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。精品课程是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改进、加强高校信息化条件建设，利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，使全国其它高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和人才培养质量。精品课程的建设是学校课程教学工作中一个重要的内容，为了使学生和老师之间有多角度，多渠道的沟通，以及及时、有序和高效地完成教学任务，及时了解

3、学生当前的状态，精品课程的建设就显得尤为重要。（2）课题研究的目的将该课程建设为具有一支结构合理、学术水平和教学水平高的教师队伍，能充分反映学科前沿成果并不断更新的教学内容，符合现代教育、素质教育和创新教育要求的教学方法，一流教学管理等特点的示范性课程。确保教学工作的中心地位，提高人才培养质量，以培养满足国家和地方发展需要的高素质人才为目标，提高学生的社会竞争力。linux精品课程网站是基于以上目标而开发的。该系统的核心功能就是对数据库系统概论进行在线学习，由前台操作和后台管理两大系统模块组成，其中前台操作包括：课程简介、学习指导、学习内容、练习园地、实践活动、学习讨论七大模块；后台管理模块包

4、括：管理员管理、在线答疑管理、公告管理、页面管理、教学资源和教学录像管理、作业管理、用户管理。系统的主要特点是：实用性较强，操作简单，执行迅速等。（3）课题研究的意义中国高等教育实现了历史性的跨越，使中国高等教育进入国际公认的大众化教育阶段。高等教育规模取得如此快速的发展，而且教育质量依然不断提高，创造了世界教育发展史上的奇迹。可是，中国是发展中国家办大教育，而且是世界上最大规模的教育。人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾，是现阶段教育发展面临的基本矛盾。教育投入严重不足，教育基础设施和教师队伍的水平都远远不能适应教育现代化的要求。要在高等教育规模持续增长的情况下，

5、继续保持教育质量的不断提高，是我们面临的前所未有的严峻挑战。网络教学是缓解这种现状的一个方法，而精品课程为网络教学提供了一个很好的网络教材，使网络能够很好的教学。网上的资源经过教学网站来进行发布，有条件的学生能够经过学习教学网站的课件来学习，这样不用实时实地的进行学习，能够使学生能够更好的分配时间来学习。精品课程的建设极大缓解了中国教育力量不足的压力。二、国内外研究现状：（一）国内研究现状根据中国教育水平的现状，尽管中国的现代教育水平在新中国成立之后取得了巨大的进步，可是相对于西方发达国家而言我们还十分落后。人口多而教育资源缺乏影响着中国受过高等教育的人在人口比例中所占的比重，这严重的制约了中

6、国社会的发展与进步，这对于提高中国国民的文化科学素养十分不利。怎样才能让更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育资源呢？对于这个问题，前人已经做了大量的研究。随着计算机技术以及计算机网络技术的飞速发展，人们终于找到了一条实现这种梦想的捷径，那就是寄希望于把各种教育资源移置到互联网上去，使得各地方的人都能够方便的获取到各种自己想要的知识，打破传统教育资源分配不均的限制，使得更多的人能够有机会获取到知识，这就是精品课程网站研究的实现意义。（2）国外研究现状在世界范围内来看，有关精品课程网站研究一直都在进行而且不断取得进步，特别是西方发达国家，她们在精品课程的理论研究与实际运用方法积累了大量的经

7、验，虽然我们中国国内在精品课程网站这一方面的研究起步较晚，但我们同样也取得了大量丰硕的成果。各个高校相继创立了各自的精品课程网站，清华大学、人民大学、北京大学等一大批知名学府利用自身的资源优势，引领中国国内精品课程网站的发展方面。政府的大力支持，各高等学府的积极配合，使得我们国内精品课程网站的研究取得了不俗的成就。中国的网络教学起步较晚，针对我们教育的现状，现在经过精品课程的建设来解决中国在教育上的窘状，同时也解决网络教学中的一些教学网站的一些缺点。精品课程建设是创立世界高水平大学教学质量与教学改革工程的重要组成部分，在学校课程建设中起到龙头和示范的作用。精品课程的建设对于共享全国优质教学资源

8、，扶持中西部教育发展具有重要意义，国家正在投入大力气来做这方面的工作，出台了很多的文件来让各大高校来执行这件事情。如教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知(教高 1号)精神，为保证国家精品课程建设的顺利实施，特制定国家精品课程建设工作实施办法。经过这些政策的出台，使中国精品课程建设有很大的发展。可是客观的说中国的精品课程建设还是处于起始阶段，还缺乏一些理论指导，以及统一的调配问题，形成现在的全而不精的局面。中国的精品课程建设与国外相比还是有很大差距的。在国外无论是教师与学生，还是学生之间，交互是整个网络课程中必不可少的环节，不但能使学习者经过和别人（教师、同学）的交

9、流促进对知识的理解和运用，更在交流中实现情感和人格的完善，即使成年学习者也不例外。而且，随着对各种学习观念的深入研究，国外的人们更加认识到，网络课程不是将教材的内容原封不动的搬到网上，而是要发挥网络的特点，为学生创设一个虚拟的学习环境。建构主义的学习理论强调要以学习者为中心，学习的发生是学习者与周围的环境交互的结果，在这个环境中，应该有促进学生学习的各种工具和资源。在传统的课程中，有教师、同学、课本、图书馆、实验室等各种各样的资源，而在网络中，如果忽视了对虚拟环境的设计，那么学生的学习就会变得乏味无趣，根本无法保证网络课程的学习效果。3、课题研究内容及创新前台管理1.登陆与注册 在网站首页登陆

10、，根据用户权限不同，登陆后进入的界面和享有的功能不同。同时，网站对外开放，提供新用户注册功能，并能根据用户注册时填写的安全信息找回密码。2.公告管理管理员能够实现公告和新闻的管理，负责公告的编写、发布、修改和删除等。其它用户能够查看公告和新闻信息。3.教学资源管理 管理员后台实现课程信息（包括课程的增加、更改、删除等）管理，新用户注册后经过后台设置在前台显示信息。4.教学录像该模块提供了录像上传和修改功能，用户能够打开网页链接，查找到要上传的课件，然后选择路径并填写上传的文件名，可供其它人下载。5.课程资源管理对教师上传的课程资源（包括课件、实验和视频）进行管理：对课程资源信息进行编辑与展示，

11、实现资源信息的在线浏览与播放，方便学生学习。5.作业管理作业发布系统与课件发布系统在数据结构上比较相似，只是前台表现的形式不大一样，因此能够把两个系统统一起来设计。老师能够把作业发布上传，学生能够把作业下载而且能够提交已经做好的作业（文本形式），管理员和老师拥有管理作业和删除以前发布的作业权利（防止积累过多）。6.用户管理管理员登陆后台对教师和学生用户信息进行管理：添加和删除用户，修改和保存用户信息，以及对用户的审核功能，只有经过审核的用户才享有相应的权限。7 .在线答疑教师与学生进行在线互动，就课程学习方面的疑难进行交流。本系统是一个提供给学生与老师在教与学中互动的交流平台，学生能够在线提问

12、，然后由老师作答。四、课题的研究方法： 拟采取的研究方法拟采取的研究方法拟采取的研究方法拟采取的研究方法、研究手段及技术路线研究手段及技术路线研究手段及技术路线研究手段及技术路线、实验方案等实验方案等实验方案等实验方案等 研究方法：拟采用功能分析法！作为学院精品课程网站，属于学院教育的一部分，主界面的主题色彩和学院主页相符。采用蓝色和白色为主，表现明朗、清爽，富有朝气和活力。网页中的各个板块划分应明确，整体页面层次要鲜明。另一方面，网站面向对象主要是学院广大师生群，应该本着操作简明界面友好型出发，即使第一次浏览的人也能简单操作。方便使用，主界面标题导航栏功能模块布局合理，简单明了。对于各模块文

13、章的读取需要方便快捷，分类列表详细，使用户更容易浏览使用。 研究手段及技术路线：精品课程的建设能够使用多种语言来实现，能够使用JSP等来实现，对于网页制作，C#.NET能够是用纯文本的形式就能够完成编程操作，这个语言用起来比较方便，而且现在也有很多的人都用这门语言来做网站。重要的是自己本身对C#.NET比较熟悉，因此用C#.NET来做毕业设计。数据库部分，我们学过SQL和ORACLE。SQL Server 数据库是一个中型数据库，它不但使用方便，而且SQL语言是集定义语言DDL，数据操纵语言DML，数据控制语言DCL的功能于一体。它的语言风格统一，能够独立的完成数据库生命周期中的全部活动，这些

14、为数据库开发提供了良好的环境。5、研究计划和预期成果 精品课程网站根据不同的使用者，能够分为三个部分：一是管理员部分：管理员的权限包括公告管理、课程信息管理、课程资源（课件、实验和视频）动态管理、用户管理（教师和用户）、在线论坛、在线测试和留言板管理； 二是学生用户部分：学生拥有的权限包括个人信息管理、教学资源浏览与下载、在线课程留言与回复、论坛发帖与回复、作业提交、在线测试等； 三是教师用户部分：教师拥有学生的所有功能，并能够上传课程资源。根据分析，本章提出了软件工程精品课程网站的模型，并将在此基础上利用ASP.NET技术和SQL Server 构建基于Web的开放的、交互式的、资源共享的教

15、学网站。系统总体设计采用面向对象方法，从系统功能图，处理流程图等方面做了设计与分析。六、参考文献：1 丁贵广. ASP及ASP.NET编程基础与实例M. 北京：机械工业出版社， . 2 金雪云,汪文彬，陈文臣. A 2.0 简明教程M. 北京：清华大学出版社， . 3 闫洪亮等. ASP.NET程序设计教程M. 上海：上海交通大学出版社, . 4 黄国平. C#实用开发参考大全M. 北京：电子工业出版社, . 5 刘斌. ASP.NET+SQL Server动态网站开发案例精选M. 北京：清华大学出版社, . 6 赵学良. ASP.NET安全性高级编程M. 北京：清华大学出版社, . 7 贾佳，郝洪明. ASP与SQL Server网站架设M. 北京：机械工业出版社, . 8 黄理，李积善.用JSP轻松开发Web网站M.北京：希望电子出版社， . 9 邱锦伦,曹旻等. Visual C#.NET程序设计教程M. 北京：清华大学出版社, . 10 林晓燕，高子茜.基于ASP.NET应用系统的研究M. 甘肃：兰州石化通信网络中心， . 11 龙马工作室.ASP+SQL Server组建动态网站实例精讲M,北京：人民邮电出版社， . 12 赵致格.