初级中学考垓表76.docx

1、初级中学考垓表76指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A1办学方向55B1贯彻方针15C1办学思想1、办学方向正确。学校工作全面体现教育方针和素质教育的要求；2、改革措施得力。有深入开展教育教学改革的措施，有明确的校风、教风、学风建设的要求；3、认真执行县委、县政府的决定部署和县教体局的工作安排，做到顾全大局，令行禁止。10查阅档案座谈了解综合分析 C2规划措施 1、规划科学合理，总结实事求是。有切合学校实际的中长期教育发展规划和学年、学期工作计划及总结； 2、实施素质教育。有科学全面的实施计划，体现先进的教育思想和教育理念，目标具体、措施得力、效果

2、明显。5B2依法办学20C3执行教育法规1、认真学习和全面执行教育法律、法规和政策，办学行为规范；有保证适龄少年按时入学的措施。2、认真落实农村义务教育经费保障机制实施意见，严格执行收费政策，无乱收费和私设小金库现象。10查阅档案座谈了解综合分析 C4依法治校 1、坚持依法治校，教职工法制观念强，能依法执教，依法履行职责； 2、学年内师生无违纪违法现象； 3、法制副校长、辅导员作用发挥好，工作成效明显。10B3实现教育目标20 C5、面向全体学生 1、面向全体学生，不设重点班、快慢班，不以学生考试成绩排名次。 2、学生个性发展有成效，学困生转化有措施、有记载、效果明显。10座谈访问个别了解查阅

3、档案 C6、学生全面发展 学生德、智、体、美、劳全面发展；全面提高学生的思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等方面的基本素质，大面积提高教育质量。10指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A3学校管理195B8教学工作60C29、教研科研1、积极开展教学研究活动，有教改和校本教研制度，各学科教研组织健全、活动正常，教师每人每学期听课不少于15节；2、有教育科研规划、计划，有立项课题和实施方案，20%以上的教师能参与课题研究，课题过程管理、成果评定规范；3、开展课程改革实验，对课程改革中的共性问题组织讨论研究，热难点问题做到专题研讨，教师积极参与教研教

4、改，大胆改革课堂教学模式和方法，课堂教学过程得到优化； 4、教研教改成效显著，学校承担一项市级以上教研课题，两项县级课题，每学年在市级以上刊物发表论文和经验文章的教师占专任教师总数的比例不少于8%。15查阅原始资料检查档案实地察看问卷调查B9体育卫生工作20 C30、体育工作 1、认真贯彻学校体育工作条例，按规定开设体育课和国防教育课，有专任体育教师； 2、上好体育课，每天坚持“三操一活动”，保证学生每天参加不少于1小时的体育活动； 3、开展经常性和多样性体育比赛活动，每年举行一次校级运动会，积极参加主管部门组织的竞赛活动。10C31、卫生工作1、认真贯彻学校卫生工作条例和学生体质健康标准（试

5、行）及有关卫生工作法规，卫生保健制度健全； 2、环境卫生、师生个人卫生好，建立了评比检查和卫生监督制度，师生有良好的卫生习惯； 3、学校卫生检查、评比资料齐全。10B10艺术教育10 C32、艺术教育活动 1、认真贯彻学校艺术教育规程，按规定开设音乐、美术课，按课程标准和规定的教材进行教学，课时无挤占现象； 2、成立音乐美术兴趣小组或艺术社团，能因地制宜地开展经常性丰富多彩的校内外艺术活动，学校艺术教育的氛围浓厚； 3、积极参加各类艺术展示竞赛活动，成效显著。10指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A4办学条件60B11校舍场地15 C33、校舍 1

6、、校园、校舍建设总体规划科学合理，校园净化、绿化、美化措施有力，成效明显； 2、教室数量满足教学需要，其它教学辅助用房与学校规模相适应，能满足教学、师生工作生活需要，生均绿地面积不少于1m2。10检查档案实地察看 C34、活动场地 有250m以上环形跑道（附100m直跑道）的运动场，有篮、排球场地各2个以上，乒乓球台、羽毛球场及其他场地设施满足教育教学需要。5B12教学设施设备35C35、实验仪器设备1、有满足教学要求的理、化、生仪器室、实验室，管理严格规范，使用率高；2、有满足理、化、生等学科实验的仪器、药品、标本等，配备达二类标准，仪器分类合理，帐目清楚； 3、实验教学有计划，有实验记载和

7、学生实验报告，有检查考核制度，演示实验、分组实验开出率分别达到90%和85%以上。10实地察看查阅档案座谈了解 C36、信息化建设 1、有多媒体网络教室（生机比14：1），电子备课室（师机比4：1），接通区域网络，建有与互联网连通的校园网； 2、有多功能教室，配有数码投影仪、电视机、VCD（DVD）及文字教材、有与电教设备配套使用的教学软件、音像资料； 3、开展了多媒体和电化教育的教学实验和研究，有教学计划和活动记载； 4、微机室、多功能教室检查管理制度健全，管理规范，使用正常 。 15C37、音、美教学设备1、有满足音乐及艺术教学和兴趣小组开展活动所需的音乐教室、电子琴、手风琴、管弦乐、民乐

8、等乐器；2、有满足美术教学及绘画兴趣小组所需的画板、画架等，有临摹的碑帖、静物、人像模型等教具。10指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A4办学条件60B13图书资料10 C38、图书资料 1、有图书室、阅览室，能从局域网上获取图书资料，城区中学建有电子阅览室，有专人负责； 2、学校每年订有30种以上的报刊杂志，生均图书达到20册，图书借阅率高。10实地察看查看图书登记册、借阅册座谈了解A5教学质量95B14普及程 度40 C39、入学率、毕业率 1、除依法被批准免于或暂缓入学的少年外，学龄人口都能按时入学； 2、应届初中毕业生按时毕业率达到96%以

9、上； 3、严格执行县教体局下达的招生指标，不收择校生。20查阅档案座谈了解教体局统计 C40、辍学率 1、防止在校学生辍学的制度明确、措施得力，建立了流失生报告制度和控辍保学承包责任制，学生流失原因和去向清楚； 2、在校学生年辍学率不超过2%，届辍学率控制在6%以内。20B15学生道德素质15C41、思想表现1、遵纪守法、遵守社会公德、行为文明、尊敬师长、勤奋好学、团结互助，爱护公物、保护环境； 2、思想品德评定优良率在50%以上。5查阅档案调查了解个别访谈 C42、行为习惯 1、自觉遵守中小学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度，形成了良好的学风和具有特色的校风； 2、学生犯罪率为零

10、，后进生转化率达到90%以上。10B16文化科学素质30 C43、学科竞赛1、参加县级学科竞赛获奖学生数占学生总数的2%；2、参加市级学科竞赛获奖学生数占学生总数的1%； 3、参加省级学科竞赛获奖学生数占学生总数的0.5%。10查阅档案教体局统计指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考订方法一级二级等级得分A5教学质量95B16文化科学素质30 C44、小论文、小制作 1、学生在县级刊物上发表小论文或参加小制作获县级奖励的人数占学生总数的3%； 2、学生在市级刊物上发表小论文或参加小制作获市级奖励的人数占学生总数的2%； 3、学生在省级刊物上发表小论文或参加小制作获省级奖励的

11、人数占学生总数的1%。5查看档案观看学生活动座谈了解综合分析 C45、学业成绩 高中、中专、职高录取比例逐年提高。15B17信息报道10C46、信息报送1、全年在省级媒体上发表信息数占教师总数的3%；2、全年在市级媒体上发表信息数占教师总数的5%；3、全年在县级媒体上发表信息数占教师总数的10%。10A6综合治理15B18维稳工作15 C47、矛盾排查及失误 1、学校全年无上访案件和重大失误为a； 2、学校全年有一次县级上访或一次重大失误为b； 3、学校全年有两次县级上访或两次重大失误为c； 4、学校全年有一次市级上访或一次重大失误为d； 5、学校全年有两次市级上访或两次重大失误为e。15座谈

12、了解综合分析教体局统计A7加分项B19集体获奖 1、学校在本学年度获省、市、县及部门先进集体；获省、市、县先进集体分别加10、6、4分，获省、市、县部门先进集体分别加6、4、3分 2、学校在本学年度创建为市级“办学水平示范学校”、“德育工作先进学校”、“素质教育特色学校”、“防震减灾科普示范学校”、“节水型学校”；省、市、县级分别加3、2、1指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A7加分项B19集体获奖 3、本学年度学校在市、县举办的运动会和文艺汇演中获奖；获市一、二、三等奖分别加6、5、4分获县一、二、三等奖分别加5、4、3分B20综合工作 4、本学

13、年度全县校园文化建设评比活动；第一名加20分，第二名加19分，以下名次以次类推加分 5、本学年度初三毕业会考综合评价。第一名加20分，第二名加19分，以下名次以次类推加分 6、本学年度举办全校性的校园艺术节活动。加6分A8扣分项B21工作失误 1、学校在本学年度发生重大安全事故；发生一次重大安全事故扣10分 2、教职工在本学年度发生违纪违法行为；教师发生违纪违法行为一人次扣10分 3、学生在本学年度发生违纪违法行为。学生发生违法行为一人次扣3分 4、发生乱收费行为。一次扣10分 5、不按时上交各种业务经费。一次扣5分 6、不按时上交各类表册、材料。一次扣2分 7、不按时参加校长会议。一次扣2分

14、 8、其他工作失误。根据情节轻重和造成影响、后果的严重程度予以扣分民乐县初级中学学年工作考核方案（修 订 稿）二一一年七月六日民乐县初级中学学年工作考核方案（修订稿） 一、考核的目的 为了充分发挥教育行政部门的管理指导职能，引导和激励学校全面贯彻执行党的教育方针、政策，遵守法律法规，遵循教育规律，深化教育改革，全面实施素质教育，扎实开展课程与教学改革，规范学校管理，提高教育教学质量和办学效益，充分肯定各校的管理特点和办学特色，揭示存在的突出问题，及时总结成绩，正视差距，使学校管理更加规范科学。 二、考核的原则 1、实事求是，注重实效的原则。做到评分有理，扣分有据，真实反映学校的发展状况和工作得

15、失。 2、重在过程，立足发展的原则。立足于过程考核和过程性材料的查阅，以促进学校发展为目标，着眼于学校在原有基础上得到不断的发展和提高，促进学校持续健康发展。 三、考核的程序及方法 （一）程序 1、考核组负责人组织召开由考核组人员、学校领导班子成员参加的考核会议，强调考核纪律和注意事项，安排考核内容与考核程序。 2、学校围绕考核细则，将一学年来的工作进行认真总结，以书面形式交考核组，（工作总结包括：学校基本情况、取得的成效及经验、存在的问题和今后工作打算及建议等内容）。 3、考核组通过查看档案资料、实地查看、问卷调查 、走访了解等形式全面准确的掌握学校工作实情。 4、考核组分别组织召开教师、学

16、生座谈会、广泛征求师生对学校工作的意见建议，并组织教师、学生对学校有关工作进行测评，考核组同教师个别谈话。 5、考核组根据查看了解的情况，以及教体局和学校提供的相关数据和师生测评结果，对照考核细则综合分析，确定权重分等级。 6、考核组和学校负责人审核统计加分、扣分项内容 。 7、考核组负责人组织召开由考核组人员、学校领导班子成员、年级主任、学科组长等人员参加的考核总结会，对考核情况进行反馈通报。 （二）考核量化方法 1、考核标准分制为500分（不含加分项，扣分项），分项赋予权重分值 。 2、三级指标得分为：a=1权重，b=0.8权重，c=0.6权重，d=0.4权重，e=0.2权重。 三级指标得

17、分之和为二级指标得分，二级指标得分之和为一级指标得分，一级指标得分之和为500分。 3、各项指标达到要求，成效突出为一等；各项指标要求基本达到，成效较好为二等，大部分指标达到为三等；过半指标或各项指标都未达到为不合格等次。指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A2领导班子和教师队伍80B5教师队伍50C13、培训提高1、有教师培训提高的规划，目标明确、措施得力；2、培养骨干教师和中青年学科带头人有措施、途径、方法，骨干教师、学科带头人每学期至少举行一次校级以上示范教学；3、学校每学期至少举行一次教学经验交流活动；4、校本培训成效显著，教师全员参加继续教

18、育培训。5、教师按时参加教体局安排的各类培训。15查阅档案座谈了解问卷调查师生测评教体局统计C14、业务水平1、努力学习教育理论，教师整体素质高，有先进的教育理念，适应新课改的要求。刻苦钻研业务，改进教育教学方法，教育教学水平明显提高；2、85%以上的教师能适应初一到初三单科循环教学工作。10B6常规管理80C15、制度管理1、结合学校实际，建立健全各项规章制度，定期修改与补充，所订制度切实可行，有约束力；2、重视过程管理，各项计划有检查、有总结，落实好。10查阅档案实地察看座谈了解C16、学籍管理学籍管理制度健全，严格落实划片招生政策，按规定办理入学、转学、休学、复学、借读等手续，有完善的学

19、籍管理档案10C17、文书档案管理1、重视教育、教学信息及资料的收集、整理归档、分析和使用，为教育教学服务；2、各种档案齐全，分类清楚，按学年装订，有专人负责，专橱存放，符合档案管理要求。10C18、财务管理1、财务管理制度健全，经费使用合理，帐目清楚，实行财务公开制度，每年向教代会报告财务执行情况，接受上级审计并公布审计结果。2、学校收费实行收支两条线制度。10指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A3学校管理195B6常规管理80C19、校产管理1、学校固定资产帐簿、卡片设置规范，手续完备，家底清楚，产权明晰；2、学校教学设备、仪器、器材、图书、音

20、像资料等按有关规定进行分类、登记，帐、卡、物相符，管理规范。5查阅档案座谈了解实地察看师生测评C20、后勤服务1、后勤工作坚持为教学和师生生活服务，不断改善教学条件和师生的生活条件，服务效率高；2、食堂管理严格，各类卫生设施齐全，实行食品定点采购登记制度，炊事员有健康证，食堂原料库房整洁干净，杜绝了食品安全事故的发生；3、学生宿舍管理严格，注重宿舍文化建设，室内整洁卫生。10C21、安全管理1、学校安全组织机构健全，各类制度齐全，层层签订目标责任书；2、有安全检查记载，安全隐患排查及时，无安全隐患；3、全年无重大安全责任事故发生。15C22、师生测评组织师生对学校后勤服务态度、服务质量、食堂卫

21、生及饭菜质量进行测评。10B7德育工作25C23、德育队伍建设1、德育工作机构健全，树立了育人为本、德育为先和重视实效的观念，形成了教职工工人参与，齐抓共管的德育工作机制；2、有德育工作规划和年度工作计划、总结，有完善的德育管理制度和德育工作监督检查评价机制；3、成立了家长委员会，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。10查阅档案座谈了解指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A3学校管理195B7德育工作25C24、德育工作措施 1、采取有效措施进行思想品德教育、法制纪律教育，禁毒教育、安全教育和反邪教警示等活动，活动有记载，有收集的资料；2、贯彻落

22、实中小学生守则和中小学日常行为规范的各项要求；3、德育贯穿于学校教育的各个环节，学生思想品德评定科学合理、效果明显；4、班级、团队、学生会组织健全 ，工作有计划，有记载、有总结，活动有创新，针对性、实效性强。15查阅档案座谈了解问卷调查C25、课程设置1、严格执行国家课程计划和课程标准，按要求开齐课程，开足课时，无随意增减现象；2、活动类课程（课外活动）计划、内容、时间、器材（场地）、辅导教师得到落实，活动内容丰富，形式多样。10B8教学工作60C26、教学管理1、制定符合课改要求的教学管理制度，落实新课改精神，备课、上课、听课、评课、作业布置、作业批改、命题考试、评卷等教学过程有明确要求，有

23、教学检查和质量分析记载，有改进措施。2、教师严格执行课程标准，科学安排教学进度，较好地完成教学计划。积极探索教师教学工作评价机制和学生综合素质评价办法。15查阅教学档案实地察看座谈了解个别访问C27、课业负担1、严格执行校历，控制学生在校时间，控制学生课外作业量，控制考试次数，切实减轻学生过重课业负担。2、按国家规定订购教材，无滥订教辅读物的现象。10C28、信息技术教育1、积极运用网络等信息技术手段，拓展教育教学活动的空间，学校的信息技术网络管理平台信护和使用好；2、信息技术教育手段在各科教学活动中广泛应用，所有教师能自己制作课件运用于教学，课堂教学效果好，学生掌握了教材规定的知识和技能。1

24、0指 标三 级 指 标 及 考 核 内 容权重分值考核结果考核方法一级二级等级得分A2领导班子和教师队伍80B4领导班子3C7、结构素质1、领导班子事业心强，有改革创新精神，作风民主，廉洁奉公，团结协作，联系教师，深入教学一线，注意学习和推广先进经验；2、学校领导坚持上课、听课（周听课2节以上），重视积累和总结办学经验，师生中威信高；3、领导班子整体素质高，有较高的管理水平和治校能力。10查阅档案座谈了解师生测评C8、机制效能1、学校机构健全，各处室分工合作，岗位职责明确，管理效能高；2、教代会充分发挥作用，对学校工作实行民主监督，工青妇团队组织作用发挥充分；3、落实校务公开制度，教职工参与学

25、校管理的积极性高。10B5教师队伍50C9、领导作风以领导班子廉洁自律、以身作则、关心教师、发扬民主、深入教学一线、公道正派为内容，组织教职工进行民主测评。10查阅档案座谈了解问卷调查师生测评C10、职业道德1、依法执教，认真执行教育方针，遵守教师法和中小学教师职业道德规范；2、爱岗敬业，为人师表，认真履行职责，廉洁从教，无违纪违法行为。5C11、考核奖惩1、有符合学校实际的教师考核方案和考核制度，考核严格，激励作用显著；2、教师师德和业务考核档案完善，管理规范；3、不单纯以学生成绩给教师排队、奖惩，通过考核调动了教职工的积极性。10C12、学生测评以关爱学生，尊重学生人格，有无任何形式侮辱、体罚或变相体罚学生、歧视差生为内容组织学生进行测评。10