高中生物章末达标验收第四章教学案浙科版必修1.docx

1、高中生物章末达标验收第四章教学案浙科版必修1章末达标验收一、知识达标 用课标之要求自检所学知识课标要求1：简述细胞的生长和增殖的周期性。知识回顾1细胞为什么不能无限长大？2举例说明哪些细胞具有细胞周期。3如何表示细胞周期？课标要求2：观察细胞的有丝分裂并概述其过程。知识回顾1细胞是如何进行有丝分裂的？各时期有何特点？2动植物细胞的有丝分裂有什么异同点？3“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中：实验中使用了哪些试剂？各有什么作用？如何观察植物细胞的有丝分裂？课标要求3：说明细胞的分化。知识回顾1什么是细胞分化？2细胞分化有什么特点？对生物体的生长发育有什么意义？课标要求4：举例说明细胞的全能性

2、。知识回顾1什么是细胞的全能性？2细胞的全能性大小与细胞分化程度有何关系？课标要求5：说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。知识回顾1癌细胞与正常细胞相比，有何特点？2细胞癌变的内因和外因分别有哪些？3癌症该如何预防和治疗？课标要求6：探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。知识回顾1细胞衰老与个体衰老有什么关系？2衰老的细胞有什么特点？3什么是细胞凋亡？细胞凋亡有什么意义？二、能力达标 | 在综合检测中评价自我(时间60分钟，满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1细胞周期的运转是十分有序的，是基因有序表达的结果。基因的有序表达，使进行有丝分裂的细胞按G1SG2M时期的顺序周而复

3、始地进行。下图为细胞周期中的某种生理变化的发生与其对应时期的关系，其中表示正确的是() 解析：选B细胞体积的增大发生在细胞分裂的间期，DNA复制发生在细胞分裂间期的S期。染色体着丝粒分裂和染色单体的分离发生在分裂期。一个细胞周期应从一次分裂完成开始，到下一次分裂结束为止。2.右图中能表示有丝分裂过程中染色体的着丝粒与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离的曲线是()A甲 B乙C丙 D丁解析：选D在有丝分裂过程中，染色体的着丝粒在前期由于杂乱排列在细胞内，与两极间的平均距离较大，在中期时由于着丝粒排列在细胞中央的一个平面上，与两极间的距离基本相等，到后期由于着丝粒的分裂，染色体向两极移动，所以着丝粒与

4、两极之间的距离在一定时间内会越来越小。3在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“”表示操作，“”表示未操作)如下表所示：实验人员操作 取材解离漂洗染色压片甲根尖13 mm处乙根尖13 mm处丙根尖57 mm处则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是()A细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚解析：选C解离的目的是使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去解离液，

5、便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；根尖57 mm处为伸长区，伸长区已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，观察不到染色体。 4如图左为某植物根示意图，右为左图中的P、Q、R放大示意图。回答：哪个细胞表面积最大？哪个细胞最成熟？哪个细胞生长速率最快？哪对细胞是刚刚由一个细胞分裂而成的？以上依次是() A7；1；7；4和7 B2或3；1；2或3；5和6C7；1；7；2和3 D1；1；2或3；5和6解析：选D根毛区(成熟区)细胞由于有很多微突起(微绒毛)，细胞表面积最大；分生区细胞可以分裂增生，并分化成不同的细胞，Q区的细胞生长成为P区细胞，所以P区细胞最成熟；细胞1、2、3均为成

6、熟的细胞，不再分裂，细胞5、6是由一个细胞分裂而来的两个细胞。5下图为某同学绘的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为简图，其中不正确的是() 解析：选C有丝分裂前期染色体散乱分布于纺锤体中央如B项所示；中期染色体形态稳定，数目清晰，着丝粒排列在“赤道面”上如A项所示；后期着丝粒分裂，子染色体在纺锤丝的牵引下向两极移动，着丝粒在前，染色体臂在后，故C项不正确。6用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是()A每一个视野里都能找到处于有丝分裂各个时期的细胞B视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道面和染色体D细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它

7、的整个分裂过程解析：选B在一个视野中往往不容易找全处于有丝分裂各个时期的细胞。细胞有丝分裂中期，每个染色体的着丝粒都排列在细胞中央的一个平面上，这个平面与纺锤体的中轴相垂直，类似于地球上赤道的位置，这个平面叫赤道面，是假想结构，观察不到。解离后的细胞已死亡，不能观察持续的分裂过程，只能通过移动装片选取处于不同时期的细胞进行观察。7取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察，正确的做法是()A如果视野过暗，可以转动遮光器或反光镜以增加视野的亮度B如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从伸长区细胞中寻找C可以选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程D若想进一步观察低倍镜

8、视野中右下方的细胞，应先换上高倍镜，再将玻片朝右下方移动解析：选A观察有丝分裂应选择根尖分生区细胞，伸长区细胞不再进行分裂，没有细胞周期；在制作临时装片时，经解离处理后所有细胞已经被杀死，所观察到的细胞被固定在死亡时间所处的分裂时期，因此不能观察到一个细胞连续分裂的过程；由低倍镜换高倍镜观察时，应先移动装片，后换高倍镜。8下列有关高等动物细胞和植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是()A细胞的分裂方式完全相同B纺锤体的形成和消失方式相同C染色体的活动方式不同D分裂末期高尔基体的作用不同解析：D植物细胞中的高尔基体在分裂末期参与细胞壁的形成。9在细胞开始进行有丝分裂时，如果它的染色体数为N，DNA分子

9、数为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA分子数分别是()AN和Q BN/2和Q/2CN和Q/2 DN/2和Q解析：选C细胞开始进行有丝分裂即细胞处于分裂期的前期，若染色体数为N，由于每条染色体上有两个DNA分子，则细胞中的DNA分子数为2N(即Q2N)。细胞分裂完成后，每个子细胞染色体数仍为N，DNA分子数也为N(即为Q/2)。10.右图表示某动物体细胞有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量变化的曲线。下列叙述不正确的是()A发生在OA段的DNA复制，使染色单体出现BBC段细胞中观察不到核膜和核仁CCD段细胞中含有4个中心粒DDE段细胞中染色体数DNA数染色单体数111解析：选D分析

10、题图可知，OA表示间期，AB表示前期，BC表示中期，CD表示后期，DE表示末期。间期DNA复制，染色单体出现；前期核膜、核仁消失，BC段观察不到核膜和核仁。中心粒在间期完成复制，在前期至细胞一分为二之前均可观察到动物细胞中有4个中心粒。分裂末期没有染色单体。11下列细胞分裂过程中不出现纺锤体和染色体的是()A变形虫的细胞 B洋葱根尖细胞C霉菌细胞 D乳酸菌细胞解析：选D变形虫、洋葱根尖细胞、霉菌细胞都是能进行有丝分裂的真核细胞，分裂过程中有纺锤体和染色体的出现。乳酸菌属于原核细胞，进行的是二分裂，无染色体和纺锤体出现。12下列哪项叙述表明动物细胞正在进行有丝分裂()A核糖体活动加强B线粒体产生

11、大量ATPC中心体发出纺锤丝D高尔基体的数目显著增加解析：选C动物细胞和植物细胞在进行有丝分裂的过程中，间期由于合成蛋白质和准备能量，都会出现核糖体活动加强，线粒体产生大量ATP的现象。植物细胞在分裂末期由于需要高尔基体参与细胞壁的形成，所以会看到高尔基体的数目增加。动物细胞的纺锤体是由中心体发出纺锤丝形成的，故中心体发出纺锤丝标志着动物细胞正在进行有丝分裂。13在细胞周期的各阶段中，一个细胞中的染色体数和DNA分子数量不可能是下图中的() 解析选A有丝分裂的细胞周期中，染色体与DNA的数量比变化为111211，不会出现染色体数是DNA数2倍的情况。14DNA含量加倍、染色体数目加倍、细胞核数

12、目加倍分别发生在细胞周期的()A间期、前期和中期 B间期、后期和末期C前期、中期和后期 D中期、后期和末期解析：选BDNA在细胞周期的间期因复制而加倍，染色体在后期因着丝粒分裂而加倍，细胞核在末期数目加倍。15根据下图判断下列叙述不正确的是() A，的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同B抑制DNA复制可使过程停止C经变化的细胞会逐渐呈现出酶的活性降低，细胞核变大等衰老特征D细胞经变化后，其物质运输效率提高解析：选D，的根本原因是基因的选择性表达；抑制DNA复制可使过程(即细胞分裂)停止；分化的细胞都要经过细胞衰老的过程，会逐渐呈现出酶的活性降低，细胞核变大等特征；细胞体积越大，相对表面积越小

13、，物质的运输效率越低。16层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链) 构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用。图为该蛋白的结构示意图。若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法错误的是()A该层粘连蛋白含有肽键数为m3B该蛋白在细胞识别中具有重要作用C癌细胞膜表面层粘连蛋白减少D该物质的合成只需核糖体即可完成解析：选D层粘连蛋白的合成需要多种细胞器共同参与才能完成。17动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不可以获得的结论是()A正常细胞与癌细胞

14、的增殖速率相同B有无血清对正常细胞培养的影响不同C培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大解析：选A从图中曲线可以看出，正常细胞增殖速度小于癌细胞的增殖速度，补充血清有利于正常细胞的培养，但对癌细胞的培养影响不大。18化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药1次(图中箭头所示)，图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。以下说法错误的是() A癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织(如器官的上皮组织)B癌细胞与正常细胞相比不受密度制约因素的限制而不断分裂和生长，无正常细胞的接触抑制现象C据图可知最初

15、给药后两类细胞数量都明显减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升量少于正常细胞D据图可知癌细胞能得到更有效的控制，所以很容易治愈癌症答案：D19下列有关细胞凋亡、细胞坏死的说法错误的是()A人在胚胎时期要经历尾的消失、指间细胞死亡，原因是遗传物质决定的程序性调控B细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的消除是通过细胞凋亡完成的C细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的D细胞凋亡通常是病理性的变化，而细胞坏死是生理性的变化解析：选D细胞凋亡受基因控制，是细胞的程序性死亡，属细胞生理性变化，而细胞坏死则不受基因控制，是病理性变化。20关于人体衰老细胞和癌细胞的叙述，正确的是()A两者都有基因表达B两

16、者的出现都是正常生命现象C两者都会正常凋亡D两者都能正常分化解析：选A癌细胞是由正常细胞突变而产生的，不能正常分化，也不会凋亡。21检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低。则该细胞正在()A分化 B分裂C衰老 D癌变解析：选C据题意可知：有机物分解缓慢，说明呼吸减弱；酶的催化效率极低，说明酶的活性已降低，均符合衰老细胞的特点。22下面为动物机体的细胞凋亡以及清除示意图。据图分析，不正确的是()A过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D凋亡相关基因是机体

17、固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用解析：选C由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。凋亡是诱导因子与膜受体发生特异性结合，表明细胞凋亡具有特异性，体现了生物膜的信息传递功能。细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达；过程中凋亡细胞被吞噬，是细胞主动死亡的过程。凋亡相关基因在机体中本来就存在，是固有的，在动物生长发育过程中的不同时期表达，从而发挥重要作用。23下图为人体某细胞所经历的各个阶段示意图，图中为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，相关叙述错误的是()A与相比，的分裂能力减弱B的蛋白质种类完全相同Cb过程异常，细胞可能发生癌变D进入c过程的细胞

18、，细胞核体积变大，酶活性降低解析：选B人体细胞一般只能分裂5060次，的分裂能力应低于；细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量一般不同；b过程是细胞分化过程有可能导致细胞癌变；酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特征。24研究发现，Smac蛋白是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。在正常的细胞中，Smac蛋白存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac蛋白与凋亡抑制剂蛋白(IAPs)反应，促进细胞凋亡。下列有关叙述不正确的是()ASmac蛋白从线粒体释放时需消耗能量B癌细胞中Smac蛋白

19、从线粒体中释放受阻C癌细胞中IAPs过度表达，导致癌细胞无限增殖DSmac蛋白与IAPs在细胞凋亡中作用相同解析：选DSmac蛋白以胞吐的方式排出线粒体，需消耗能量。由题意可知，Smac蛋白从线粒体中释放出来后与IAPs反应才能促进细胞凋亡，故癌细胞中Smac蛋白从线粒体中释放受阻或IAPs过度表达不能导致细胞凋亡不能正常进行。Smac蛋白与IAPs在细胞凋亡中作用相反。25下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是()A细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于个体的衰老B体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响C细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的

20、实现与分化无关D细胞不分化意味着细胞可能发生癌变，促进细胞凋亡可以治疗癌症解析：选C细胞的全能性是细胞发育成个体的潜能，细胞分化程度越高，细胞的全能性越低。二、非选择题(共50分)26(8分)下图中的甲图表示洋葱根尖的不同区域；乙图表示洋葱根尖处于分裂间期和分裂期细胞核中DNA和细胞质中RNA含量的变化；丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化。请分析回答下列问题： (1)进行分裂的细胞集中在哪一区域？_。该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有_。(2)研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，c阶段后期耗氧最多，这与分裂期需要大量的_相适应。(3)乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃

21、的时期是_(填字母)，这表明在该时期进行了大量_的合成。(4)丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，该过程的物质变化主要是_；形态变化可描述为_。(5)在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_。解析：图甲中为根毛区，为伸长区，为分生区，为根冠，该区域中可产生ATP的细胞器只有线粒体，乙图中核糖体较活跃的时期即RNA含量最高的时期，意味着该时期蛋白质合成较旺盛；丙图显示染色体复制及螺旋化过程。答案：(1)分生区线粒体(2)ATP(能量)(3)a、c蛋白质(4)染色体复制(DNA复制和蛋白质合成)染色质高度螺旋化形成染色体(5)分裂期时间远远短于分裂

22、间期时间27(10分)下图A是某植物细胞有丝分裂各时期的图像，图B是细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体数目变化曲线图。请据图回答下列有关问题：(1)指出图A中下列结构的名称：1._，2(图中黑点部分)_。(2)图A中的所示细胞中的主要变化有_。(3)从图B上看，细胞分裂处于图中_(填字母)点所示的时期，是观察细胞中染色体形态和数目的最佳时期，从图A看，这个时期是图_(填编号)所示的细胞。(4)图B中bc段染色体数量变化的原因是_，相当于图A_期(填编号)。(5)若从间期开始，则图A所示细胞分裂过程出现的先后顺序是_(按顺序填编号)。解析：(1)图A中1为细胞有丝分裂的末期在细胞中央出现的形成

23、细胞壁的结构细胞板，图中2为细胞分裂将要完成或已完成分裂的细胞的核仁。(2)图A中所示细胞为分裂间期的细胞，细胞中进行的是DNA的复制和有关蛋白质的合成。(3)中期是观察染色体形态和数目的最佳时期，进入到后期，细胞内的染色体数目因着丝粒的分裂而加倍。(4)细胞内染色体的数目是以着丝粒的数目来计算的，bc段是一个染色体数目加倍的过程，这个过程发生在细胞有丝分裂的后期、末期。(5)注意以下几个特征：间期核大；前期染色质浓缩形成染色体；中期染色体的着丝粒排列在赤道面的位置；后期一个细胞中染色体的着丝粒分裂，在纺锤丝的牵引下向细胞的两极移动；末期细胞中出现细胞板及细胞核的重建。答案：(1)细胞板核仁(

24、2)进行DNA的复制和有关蛋白质的合成(3)b(4)由于着丝粒分裂，一条染色体上的染色单体变成两条染色体 (5)28(8分)下图中甲、乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，丙表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，丁表示有丝分裂过程中不同时期染色体和核DNA数量的关系。据图回答：(1)图甲中染色体、染色单体和DNA的数量之比为_。(2)图乙为_分裂_期图像，该时期的主要特征是_，对应图丁中的_。(3)丙图的BC段包括有丝分裂的_，与图乙相比，高等植物细胞有丝分裂的纺锤体在形成上有何不同？_。解析：(1)图甲中一条染色体含有2条姐妹染色单体、2个DNA分子，其

25、数量之比为122。(2)图乙为有丝分裂的后期，其主要特征为着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极，对应图丁中的a。(3)图丙的BC段，每条染色体上含有2个DNA分子，因此，可以对应有丝分裂的前期与中期，植物细胞的有丝分裂与动物细胞有丝分裂的差异主要表现在纺锤体形成的方式不同。答案：(1)122(2)有丝后着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极a(3)前期与中期植物细胞由两极发出的纺锤丝形成纺锤体29(12分).根据下图回答问题： (1)、的过程叫做_。(2)的过程叫做_。(3)的过程叫做_。(4)组成、的细胞_、_、_不同，因此它们属于不

26、同的_。(5)所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号_所示的细胞群。.科学家发现的器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则，对人类战胜疾病将发挥重大作用。请回答下列问题：(1)“程序性细胞死亡”是指细胞的凋亡，这是由_引发的_的过程。(2)人的受精卵分裂，逐步形成大量的功能不同的细胞，从分子水平上看，这是_的结果。(3)人在胚胎发育初期是有尾的，但在胚胎发育成熟时已失去尾，从细胞水平看，这是_的结果。解析：.先分析图，可以得出细胞群、均来自于细胞群经有丝分裂产生的子细胞。、三个细胞群细胞的形态不同，结构基本相同(都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核)，但发生了特化，如的细胞壁较厚，的液泡较大。

27、依据形态、结构与其功能相适应的原理，、的细胞功能不同，它们分属于不同的组织。从、过程中，细胞在形态、结构和生理功能上产生了稳定性差异，这种变化叫细胞的分化。，一个细胞分裂成两个细胞，这是细胞的分裂，细胞的体积由小变大这是细胞生长。、细胞群和细胞群的细胞均有壁薄、质浓、核大、液泡小或无的特点，均具有分裂能力。答案：.(1)细胞的分化(2)细胞的分裂(3)细胞的生长(4)形态结构生理功能组织(5)(1)某种基因细胞自动结束生命 (2)不同基因选择性表达(3)形成尾的细胞在胚胎发育过程中编程性死亡30(12分)在完成观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。资料一：一份“实验报告”的部分内容。(1)解离：剪取洋葱根尖5 cm，放入盛有质量分数为10%的盐酸的培养皿中，在室温下解离1015 min。(二)染色：把根尖放在盛有0.01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色12 min。(三)漂洗：将根尖放入盛有清水的培养皿中漂洗约10 min。(四)制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表(注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同)细胞周期间期分裂期前期中期后期和末期实验小组1计数细胞个数43412实验小组2计数细胞个数44303