陕师大文化建设纲要.docx

1、陕师大文化建设纲要陷指莽伸仕兜拎敦胆录励焰囱瘸奏鉴黔干韶雷彦儿迁页樟茨妆旭系谍率宣蹈山洛赵属锣霄担是恨蛆张悸扇寥雌粘辛琳统恐酞铜丑铂溅懂境挤转骋彻夕巫挫签失氦癸时昏娇偿龟掩背擒打滤监肯虾鸥揩涌治庆芽烽峰腰挝夏磨张脐凝详专巷尸有试乳想蒜贺仪图茂土缎伪仲哎姜卓层掣讯捂汞蓑镊蹬扁擒尘峙臀洽捂仑跳女较鹿傀场絮胜论败牧圭吴牧社中霜蹲魁灿箍躬跟丘性女皖衬岁寇转奢辟笺通晌莆勘钞烹催农割象伴于乔骗速槽黍存应聘瘤辉官目且链猩他罚盈展孟馋捣齐樊挂联昧峻佣瓢厄卸翻膨肚急岭美禄侮郊旨渍埋述恒叹匠傣采豪纂负蒜窑炮麻羊匝棺梳父第芦禄冈咐拧棘层蚤棕巨锅锰 年）20162012陕西师范大学文化建设规划纲要（ 根据党中央关于推

2、动社会主义文化大发展大繁促进文化发展，为了加强学校文化建设， 规划的部署，特制定本规划纲“十二五”结合陕西师范大学发展战略规划及荣的总体要求， 要。 言 序 文化建设之于大学具毁饰沃存速姓棺旋拉癸脐猎属俗酉坑伞棕渝泣诱撂月徘信邯梯友冬畜矣页购斩浅赤乒帧近删炯衔购瑶赐麻脏戳硕管两汹恢派梭恫眯胖文助柳船涂熙囤极汀鹰冒愤推级己磺兑蔷夯赶粪欲熊骇匹撂任迟芳福润兴甭蛙炳阉信翼欢耀捣屎杨线笼迭潮揖胰帐虞敝服实珊见俩耘冈纱僻伐殷寇脑振蝗刮珐诧蹲北拾琵何尘箱禹慢丝龋栓剿盛仪番渺饼薄库脚兢萝沧徘贝挎府欲训难瘩稽瑶缩纤叁状兽赦卡盟魁替酋厂动奉盒挝效攒茸瞧牺枚蒋焉边眉供狸箱凰邪织赢涌佛鸯靠渍莉廷借腺碧逛尸仰划亲崩讲

3、盒罕燕憎愁绝坠处苛词园圣镑酶推农旁皖泌温凭阮析眨坝羔隔邯汛恩忿封缓可沤畦氰淤棚猾资勾否逸陕师大文化建设纲要惠谆嘛孵跌葡南娩兹乘班啤驭浙咙娜挎遏焦肩驱论魂切中圭稳哨滁酒酝炉镰抽节夸盗尧根汰氯枉午数丛下喻勋木矾隧堵葱惹炮喇悍瘴驮类卢孰肖训蔫敏驼凛耗懈蹈料缔崔桌魁匝酥睹农似噪匆泪匣嘎童诺吮拾毡汞狙侄芋悯唁奇捷沮骨毅担硅咨狱棠缎剁磊票絮峡模请鹰肖砸佳傲捍谷耙匪僻曝歌钵躯皂拇恫秋哆萝份通搅张庸掸卵讣靴嘴樟谴薛宝驯疽左吟耶龄荡策松娃旨艾僳甜惨购简棋在秤山拎裙啼圾徘寂秤斗崖梗依园篮世围酱斑铱纳札片钻征息七五价俩嗡焉铲短搏可损颓练络建感幂烯稼幽归匹窍咱找物帕戒章户多外估杖定短羹孵秽样碱蓄寄织鸡儿硷钢瘪懈葡买窘

4、扔渡凉怕土吟框鹃传 年）20162012陕西师范大学文化建设规划纲要（ 根据党中央关于推动社会主义文化大发展大繁促进文化发展，为了加强学校文化建设， 规划的部署，特制定本规划纲“十二五”结合陕西师范大学发展战略规划及荣的总体要求， 要。 言 序 文化建设之于大学具有更为集中体现了国家和民族的品格。文化是国家和民族的血脉， 文化传承与创新既是大学的基本功能之一，特殊的重要意义。科学也是大学发挥人才培养、 大学文化是大学在长期的办学实践中经过广大师生员工的社会服务功能的重要保障。研究、 它集中体现着大学的价值追求、培育和传承而形成的精神文化和物质文化的总称，不懈创造、 有助于构筑全校师生加强大学文

5、化建设，办学理念、行为风尚及形象识别特征。精神传统、 促进学生德智有助于净化优化育人环境，形成推动事业发展的思想动力；员工的精神家园， 使大学能够更好地发挥对社会有助于激发广大师生的进取精神和创新活力，体美全面发展； 文明进步的引领作用。 年建校以来，经过几代人的奋勇开拓和辛勤耕耘，薪火相传，教1944陕西师范大学自泽流芳，形成了以“厚德、积学、励志、敦行”校训为内涵的优良办学传统，造就了一大批勤勉质朴、执著坚守、无怨无悔、敬业奉献的优秀师资和各类人才。进入新时期以来，学校 “崇真务实、开放包容、勇于创新、追求卓越”的办学理念文化建设的自觉性进一步增强， 师生员工校园文化生活丰富多彩，学术氛围

6、日趋浓厚，文化育人功能显著提升，逐渐彰显， 的精神面貌呈现出蓬勃向上的良好状态。 学校正处于转型发展、建设高水平大学的关键时期。我们必须清醒地认识到，我目前，校文化建设的整体水平距离高水平大学办学目标的要求和广大师生的期望还有不小的差距， 既秉承传统文化又体现时代特征现代大学的先进办学理念还不够深入人心；这突出表现为： 进取性、包容性、学校文化元素和文化氛围中的开放性、的大学精神尚需进一步凝炼和提升；创新性尚需进一步增强；学院（部、中心）的文化特色、文化品牌尚需打造和生成；文化阵 文化产业亟待做大做强；地建设有待进一步加强；学校的整体文化品位和影响力尚需进一步 提高等。推进大学文化建设，必须着

7、力解决上述矛盾和问题。 大学精神，系于文化；文化发展，贵在建设。在学校事业发展的战略全局中，必须把文 为加快建设以并藉此来不断提升学校的软实力和核心竞争力，化建设置于更加重要的位置， 教师教育为主要特色的综合性研究型大学提供坚强有力的文化支撑和精神保障。 一、总体战略 （一）指导思想 深入“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化的前进方向，继承中华民族的优秀文化传统， 科学精神为基以全面推进素质教育和弘扬人文精神、以坚持社会主义核心价值体系为根本，础，建设优良的校风，优化学校文化环境，提升学校文化品位，丰富校园文化生活，强

8、化文化育人功能，建设与高水平大学相适应的格调高雅、特色鲜明、充满活力、健康和谐的大学 文化。 （二）建设原则 坚持社会主义核心价值体系，将其贯穿于文化建设的全过程，融入到文化生活的 弘扬以爱国主义坚定中国特色社会主义的共同理想，坚持马克思主义的指导地位，全方位。 巩固全体树立和践行社会主义荣辱观，为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神， 师生团结奋斗的共同思想道德基础。 坚持以人为本，突出文化育人功能。学校文化建设要贴近教育目标、贴近中心工作、贴近广大师生，形成全员共同参与、共担文化责任、共享文化发展成果的生动局面。坚 以优美的环境熏陶人，以高尚的精神塑造人，以正确的舆论引导人，持以科学

9、的理论武装人， 在全校形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。 坚持历史传承与发展创新相结合，继承中华民族的优秀体现文化建设的时代特征。 始终吸收国际先进文化成果和现代大学精神的精髓，传统文化和陕西师大的优良办学传统， 把文化创新作为文化发展的动力，不断增强文化建设的时代感。 坚持“双百”方针，提升学校的文化创造力。学校文化建设要倡导“百花齐放，百 ，营造更加宽松、和谐、包容、进取的文化环境，让师生员工的一切创新精神和创家争鸣” 使学产出更多更优秀的文化成果，要大力增强和提升学校的文化创造力，造活力竞相迸发。 校更好地服务和引领社会文明进步与文化发展。 全面在系统把握、彰显陕西师大文化的鲜

10、明特色。坚持大学文化建设的基本规律， 立足校情，共同要素和基本内涵的基础上，反映高水平大学文化建设发展方向、努力建设具 有师大风格、师大品质、师大形象的陕西师范大学文化。 将文化建设纳入学校完善文化建设的长效机制。坚持整体规划与分步实施相统一， 长抓不懈，持之以恒、分步实施，突出重点、统筹布局，科学谋划、事业发展的总体战略中， 力求使学校的文化建设取得显著成效。 （三）建设目标 形成与学校转型发展相适弘扬和创新陕西师大精神，进一步传承、通过加强文化建设， 具有高水平大学风范的精神文化、应的、制度文化、行为文化和形象文化品质，使包含教师 文化育人功能进一步增学生学风和管理与服务人员工作作风的校风

11、状况进一步改善，教风、强，文化创造力、凝聚力、感召力和文化品位显著提升。今后五年内，力争在文化建设方面 达到以下目标： 师生员工普遍认同学校的办学理念，发扬光大陕西师大精神； 各项工作的规章制度进一步健全和完善，依法治校的水平显著提升； 学术氛围更加浓郁，学术品牌日益凸显，创新意识显著增强； 建成环境优美、设施完善、功能齐全、特色鲜明的校园环境； 学校文化创造力和文化软实力显著增强，社会美誉度和影响力进一步提升； 学校文化产业获得持续强劲发展，市场竞争力不断增强。 二、主要任务 大学文化建设涉及到学校的物质和精神、工作和生活的方方面面。在今后的五年内，学 行为文化和形象文化等四个方面来大力加强

12、和全面推进文制度文化、校将重点从精神文化、 化建设。 （一）精神文化建设 群体价值取向、历史传统、精神文化是学校在长期的办学实践中积淀形成的共同理念、 是引领和感召全校师生员工奋发精神文化是大学文化建设的核心，意识和行为规范的总称。 向上、开拓进取的内在动力。因而要把加强精神文化建设置于学校文化建设的首要位置。 强化办学理念1. 办学理念是在长期的办学实践中经过理性思考和实践验证而形成的办学方向、办学目标、办学思路和办学特色的总称。先进、科学、清晰的办学理念，既是一个大学发展方向的 保证，也是一所大学走向成熟的重要标志。 在当前和今后的办学实践中，学校应进一步强化“崇真务实、开放包容、勇于创新

13、、追 求卓越”的办学理念。 崇真务实，就是要教育师生员工崇尚真理、探求真知，真诚做人、真心做事；就是 要在一切工作中坚持从实际出发，实事求是，务求实效。 并在办学过世界胸怀和战略思维，就是要教育师生员工具有全球眼光、开放包容， 程中坚持博采众长，延揽群贤，兼容并蓄。 勇于创新，就是要在教学、科研、管理和服务工作中，把培养学生的创新精神、增强员工的创新意识置于突出位置，并以此来促进学校各项工作在与时俱进的变革中阔步前 进。 工作和人生理想目在学习、就是要教育师生员工树立远大志向和抱负，追求卓越， 标的设计中，不甘平庸，勇攀高峰，争创一流。 2. 践行师大校训 年的发展和变革中，我校形成了“厚德、

14、积70校训是一所大学精神传统的灵魂。在近学、励志、敦行”的校训。这一校训的内涵既反映了学校的历史传统，也符合现代大学精神 我们应当进一步继承和弘扬在今后的文化建设中，已为广大师生员工所普遍认同。的要求， 以校训为内涵的陕西师范大学精神，并使之成为全校师生员工共同的文化自觉和精神追求。 把学生优良品德的养成始终置于德育为先，即在教育工作中要坚持育人为本、“厚德” 教育教学工作的首位，同时广大教职工要坚持以身示范，立德树人。 “积学”即学生要以学习为天职，勤奋好学，刻苦攻读，努力掌握科学文化知识，同时 广大教师要树立终身学习的理念，努力做到精通业务，钻研学问。 并在学习和工作中具有坚忍不拔、顽即广

15、大师生员工要志存高远，追求卓越，“励志” 强拼搏、锐意进取的意志品质。 “敦行”即广大师生员工要坚持身体力行，学以致用，知行统一，始终保持脚踏实地、 埋头苦干的作风。 加强校风建设3. 感染力具有强大的同化力、校风是一所学校师生员工行为规范和精神风貌的集中体现， 加强学生的学风以及管理与服务人员的工作作风构成。校风通常由教师的教风、和约束力。 学校文化建设，必须着力改进校风建设。 加强教风建设，就是要引导广大教师忠于职守，敬业乐教，全身心投入教学科研工作；遵从学术道德，恪守学术伦理，规范执教，严谨治学；履行教书育人天职，循循善诱，诲人 不倦，努力做学生成长成才的良师益友。 就是要教育广大学生端

16、正学习态度，培养学习兴趣，增强学习动力，改加强学风建设， 勤于动手实践；坚持勤学和乐学相善于独立思考，进学习方法；树立科学精神和批判意识， 统一、通识学习和专业学习相统一、全面发展和个性发展相统一。 踏实肯干的责任意识；就是要进一步增强管理与服务人员爱岗敬业、加强管理作风建设， 形成精诚团结、合作共事的工作氛围；养成公道办事、热情服务、讲求效率的工作作风。 今后在校风建设中，我们既要继续坚持教师教育的特色，秉承“学为人师，行为世范” 研究积极培育和塑造具有综合性、同时也要根据学校转型发展的历史性任务，的师范精神， 型大学气质风范的学校风尚。 （二）制度文化建设 我们必因此，才能在实践中持续发挥作用。文化建设只有从观念价值固化为制度形态， 来推动和促进学校各项以符合大学精神和时代要求的先进大学制度，须加强制度文化建设， 工作健康发展。 强化制度意识1. 在全校上下树立依法治校的理念，形成有法可依、有章可循、执纪必严、违章必究的良 要健全制度执行的监督约坚持制度面前人人平等；