人教版高中地理必修2第一章问题研究如何看待农民工现象导学案2.docx

1、人教版高中地理必修2第一章问题研究如何看待农民工现象导学案2地理精品教学辅导资料人口的空间变化导学案1. 了解人口迁移的概念和分类。2. 理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。3. 掌握影响人口迁移的主要因素。学会利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口 迁移的主要原因。1. 首先结合模拟人口迁移图，理解人口迁移的概念，学会判断人口迁移的方法。2. 结合教材图 1.8 ，分析不同历史阶段世界人口迁移的特点及原因，知道人口迁入区和 迁出区的变化。3. 结合教材图 1.9 ，理解我国不同历史时期人口迁移的方向和特点，并分析其原因。4. 结合教材“案例 2美国的人口迁移 ”，分析影响人口迁移

2、的因素。5. 结合问题研究和身边的实际情况，了解我国农民工现象，分析农民工对社会经济发展 所起的作用、面临的问题及应该采取的相应对策。课程导学建议1. 国际、国内人口迁移的原因、特点和方向。2. 影响人口迁移的因素。3. 正确看待农民工现象。本节课首先要帮助学生理解人口迁移的概念与分类， 尤其要注意区分人口迁移与人口流 动，最好结合学生身边的事例加以分析说明。读教材图 1.8 时，要先明确人口的迁入、迁出地区，把握人口迁移方向，然后探讨、总 结国际人口迁移规律，再总结不同时期迁入区和迁出区的变化。对于国际人口迁移的影响， 既要分析其不利影响，也要指出其有利影响。对于我国人口迁移情况要结合历史知

3、识以及我国政策和户籍制度的变化， 分两个时间段 比较不同阶段人口的流向和特点。对于人口迁移原因的归类分析，在分析每类原因时，应先举例，由学生归纳得出结论。 在各类因素中， 经济因素对人口迁移有着重要的影响。 应对其作重点分析， 最好从学生身边 的事例讲起，最终让学生理解战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化，以及个人 动机和需求等也会影响人口迁移。 在特定时空条件下， 任何一种因素都有可能成为促使人口 迁移的决定性因素。对于“问题研究如何看待农民工现象 ”，设计本探究活动的主要目的是分析农民工的 现状、 形成的原因、 对城市经济建设的作用， 以及存在的问题和解决这些问题的对策、 途径 等

4、。通过对农民工现象的分析， 培养学生探求知识的兴趣和探究社会现象的意识， 从而提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力。一、人口的迁移1. 概念：指人的 在国际或本国范围内发生改变。2. 国际人口迁移(1) 概念：指人口跨国界并改变住所达到一定时间 (通常为1年)的迁移活动。(2) 特点19世纪以前：以 、大批的移民为主。二战以后：人口从 国家流向 国家； 移民减少，短期流动人口增多。3. 国内人口迁移(1) 概念：指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。(2) 特点新中国成立至20世纪80年代中期：由于国家实行 和严格的户籍管理制度，国内人口迁移主要是有 、有 地进行。20世纪

5、80年代中期以来：受国家 的影响，人口迁移的数量增大，流向也发生了明显的变化。二、影响人口迁移的因素1自然因素： 、土壤、水和 等是最主要的因素。2. 经济因素：|.洌 、交通和通信等是主要的因素。3. 政治、文化等社会因素：对人口迁移有着特殊的影响，其中政策、 、战争和I制 等是重要的影响因素。4. 在影响人口迁移的诸多因素中，| 往往起着决定作用。但在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。【答案】 居住地集团性发展中发达定居计划经济体制 计划组织改革开放政策 气候 矿产资源 一经济发展 1社会变革恨：|宗教”規经济因素基础学习交流1. 人口移动就是人口迁移

6、吗？你怎样界定人口迁移？【提示】 人口移动不一定就是人口迁移。 具备以下三个条件的人口移动才是人口迁移 ：变更居住地；永久性或长期性，一般在一年以上；跨越一定的行政区界线。2.20世纪70年代西亚和北非成为人口迁入地的原因是什么？【提示】 西亚和北非人口稀少，大规模的石油开采促进了经济发展，同时需要大量的石油工人，因此吸引了外籍石油工人迁入。思维探究创新人口的迁移 互动探究 1. 阅读材料，回答下列问题。(1) 下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移？外出度假、旅游，上街购物；张成高中毕业考取大学去异地读书；王艳从甲县 A中学转到乙县B中学读书；聚居在突尼斯难民营的利比亚难民。(2) 下列人口迁

7、移事件中，哪些是国际迁移？哪些是国内迁移？北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁； 19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人；明清时期，我国广东、福建等省的人民移居东南亚；在我国工作的外籍工人。【答案】 (1)外出度假、旅游，上街购物没有变更定居地，不属于人口迁移；均跨越行政界线，并改变了居住地，属于人口迁移。(2)均没有跨越国界，属于国内人口迁移；均跨越了国界，属于国际人口迁移。2. 阅读教材相关内容和图 1.8、图1.9，回答下列问题。(1) 据教材图 1.8，比较不同时期的国际人口迁移。时期19 世纪以前第二次世界大战以后特点流向原因【答案】见 归纳总结 。(2) 在教材图1.8 中找出中国

8、、印度、巴西、美国、加拿大、 澳大利亚、 南非等国和欧洲，指出哪些国家和地区为二战后人口迁入地区，哪些国家和地区为人口迁出地区。【答案】 中国、 印度、 巴西等发展中国家为人口迁出地区，美国、加拿大、 澳大利亚、 南非等国和欧洲为二战后人口迁入地区。(3) 读教材图 1.9，比较新中国成立后至 20世纪80年代中期与 20世纪80年代中期以来我国 国内人口迁移。阶段 特点 迁移方向 原因新中国成立至 20世纪 80年代中期20世纪 80年代中期以来【答案】 见 归纳总结 。【点拨】 1. 人口迁移的两个重要标准 : 跨越行政区、居住地发生改变。2. 人口迁移从空间上看有国际与国内之别， 在方向

9、上主要还是由欠发达地区迁往发达地 区，在不同阶段表现出来的特点具有时代特征。 归纳总结 人口迁移的类型及特征类含义 型时段特点流向 原因以集团欧洲、非19世纪性、大批洲迁往指人口欧洲殖民扩张，非洲黑人被贩卖以前的移民美洲、大跨越国为主 洋洲 国 界并改从发展际 变住所中国家 人 达到一流 向 发 亚、非、 口 定时间达国家， 拉 迁 往迁 （ 通 常 二战定 居 移 西欧、北 各国经济发展不平衡移 为 1年 ） 以后民减少， 美 、 西 的迁移短 期 流 亚、北非活动动人口增多续表类型含义时段特点流向原因国指在一古代被迫大北方迁战争、垦荒、戍边、自然灾害内国范围批迁移往南方人内，人新中国东部地

10、口口从一成立到有计划、区迁往迁个地区20世纪有组织内地、边国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度移向另一80年代地进行疆地区，（以个地区中期东部迁中移居的 往中、西国现象 部为 农村、内例） 地、边疆、欠发人口流达地区20世纪量增大，流向城80年代流向发市、沿改革开放、户籍管理制度改革，农民进城的管理放松，各地经济中期至生明显海、平发展不平衡今变化，频原、发达率加快地区，中、西部迁往东部探究二I影响人口迁移的因素互动探究1.读教材“案例2 美国的人口迁移”分析美国自1850年以来人口迁移 的规律及原因，并填写下表。时期 迁移的原因 迁移方向19世纪中期19世纪和20世纪之交20世纪20年代到

11、60年代20世纪60年代末到70年代初20世纪70年代以后【答案】迁移方向人口大规模西移由乡村流入城市时期 迁移的原因19世纪中期 南北战争19世纪和 工业化和城市化20世纪之交的发展20世纪20年农业危机、自然南部人口迁往北部和西部代到60年代灾害东北部老工业基地环境恶化，西20世纪60年代部、南部有新资由东北部迁往南部和西部末到70年代初源、新工业的阳光地带城市环境改善和20世纪70年老工业区经济的人口向老工业区和城市回流代以后重建2.改革开放以来，为何“闯关东”的山东人后代又出现了迁回祖籍的“雁南飞”现 象？【答案】 从经济因素看，改革开放以来，山东以其东部沿海的区位优势，成为经济发 展

12、较快的省份，农村经济大幅度增长，农民收入大幅度增加，吸引“闯关东”的山东人后代 的回迁。从亲情传统看，移民自身受到返迁故地的潜在意识和亲情、乡情的吸引。【点拨】 社会经济因素是人口迁移的主要因素。归纳总结影响人口迁移的因素主要有自然生态环境因素、经济因素、政治因素和社 会文化因素，如下图所示。基础智能检测读我国某城市迁入人口 （以初中学历外来人口为主）和迁出人口柱状图， 回答12题。2 000-24MXK)-n15000-赴人人10000-HKJO,J1060 4559 25-44 15-241. 该城市（ ）。A. 青少年儿童迁入主要是受经济影响B. 迁入的人口以青年女性人口为主C. 需要进

13、一步增加中小学教师的数量D. 老年人口占总人口比重较低【解析】 青少年儿童一般随父母迁移，受家庭影响较大；从图中并不能看出迁入的人口是以女性为主还是以男性为主， 也不能看出该城市老年人口比重的高低； 由于青少年儿童迁入量较大，故需要进一步增加中小学教师的数量。【答案】 C2. 人口迁移使该城市（ ）。A. 加速土地利用类型的转变B. 环境人口容量扩大C. 促进高新技术产业的发展D. 人口老龄化进程加快【解析】 从图中可知，该城市人口迁入量大于迁出量，而且迁入人口以中青年 （1544岁人口）为主，人口增多加速土地利用类型的转变，促使该城市郊区城市化；净迁入人口中 青壮年人口数量较大， 有利于减缓该地区人口老龄化进程； 迁入人口学历较低，不利于高新技术产业的发展；环境人口容量大小与人口迁移关系不大。【答案】 A3. 读20世纪80年代中期以来我国务工经商流动人口示意图 （甲）和1850年以来美国本土人口迁移的主要流向示意图（乙），回答下列问题。甲乙 甲、乙两图中反映的人口迁移类型是 (按是否跨越国界划分)。(2) 四川人口大量外迁对本省产生的积极影响是 (3) 图甲时期我国人口迁移的特点主要表现为 的大量增加，人口迁移的主要目的是 和 。(4) 引起美国人口在本土范围内频繁迁移的主要原因有战争、 、 的发