1、二年级健康教育教案健康教育教案北山口小学二 年 级第一课、 我们的身体一、教学目的、要求: 让学生认识人体外形的四个基本部分,为今后学习人体结构打下基础。二、教学重点、难点: 重点:认识人体外形的四个部分。 难点:让学生记住四个部分的名称和位置。三、教学过程: 1、教师出示几幅不同类型的人物挂图:男、女、学生、工人、干部等。 2、教师指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分,使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。 3、试让学生讲出四个部分在身体的什么地方。 4、介绍头的特点:头在人全的最上部,包括脸部和头发,还有眼睛、耳朵、口、鼻,头部是人体的重要部分。 5、介绍颈的特点:颈仅次于头与躯干
2、之间,是躯干支撑头部的支柱。 6、介绍躯干的特点:躯干是人体的主体,体前的上部为胸,下部为膈;体后的上部为背,下部为腰。 7、介绍四肢的特点:四肢有上肢(双手)和下肢(双脚)。两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌,两下肢包括大腿、小腿和脚掌。四、思考题: 人体由几部分组成?请说出各部分的名称。第二课、当受到批评的时候教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。教学过程: 一、想一想。 1、你做错过事情吗?为什么做错事? 2、当你做错事时,别人批评过你吗?受到批评时,心情是怎样的? 二、读一读。 故事宋奶奶向小孩子道歉。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事? 3、你认
3、为她的这种做法好吗?为什么? 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么? 2、平时你受到批评时,你是怎样做的? 四、评一评。 1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好? 2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。 3、比一比,哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习? 五、问一问。 “有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思?问问老师或家长。 第三课、正确的刷牙方法教学目标 通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法。 懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。 了解从小养成良好的刷牙习惯,对健康成长的促进作用。 通过学习,培养学生树立健康的意识、意识到
4、健康与自己的生活时时相关的。 关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯。重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前准备 教师:准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。 学生:每人发一把牙具。教学设计 一:新课引言:通过找同学说一说牙齿的作用,指出美味的食物能够使我们成长,而食物在进入我们的胃之前,要先经过牙齿的嚼碎,才能保证食物正常的消化吸收。 二:创设问题情境。提问生活常识,我们为什么每天要刷牙?刷牙的意义:通过说出牙齿的作用,懂得每天刷牙的意义:清洁牙齿,减少牙菌斑(虫牙)的发生,还对牙床起到按摩作用,促进牙龈的血液循环,改善其营养及氧的供应,有助于组织代谢,增强抗病能力,
5、使牙齿更加坚固。 通过阅读课文,掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。 第四课、不乱吃零食和手指操教学目标:知道什么叫吃零食及为什么吃零食会给我们造成营养不良,从而指导我们平时的生活习惯;能够随老师模仿并记住手指操的动作方法,并在练习中有欢快的成功感。教学重点难点:吃零食的危害原因及如何指导我们自己的生活习惯;1-4节手指操的动作名称和动作方法要求。教学过程: 一、导入新课: 首先询问学生在学校里你们每天都吃几顿食物?你们在暑假在家里每天要吃几顿食物?进而总结出我们为什么每天要吃那么多的食物?-因为我们都处在身体发育的重要时期,需要足够的营养来供给我们的生长,这样才能够健康茁壮的成长。那么是不是每
6、天吃得越多就越好呢?单按是NO,为什么?下面就是我们这节课要学习的内容-不乱吃零食。 二、学习新课: 1.怎么样才算是吃零食呢? 有的同学会问,老师我们又要有足够的营养,又不能吃零食,那么到底我们怎么样才能正好的做到这个要求呢?其实这个说难也不难,下面就让老师来介绍一下,到底怎么才算吃零食-在正常的情况下,除了定时定量进餐外,还经常不断地吃一些其他的食物如:饼干、糖. 第五课、不要随地吐痰教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。
7、教学过程: 一、导入新课: 同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课: 1.为什么不能随地吐痰? 因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 第六课、眼 睛一、设计理念 培养学生通过多种手段、多种途径获取信息,以及运用科学方法分析处理信息的能力和表述思想交流成果的
8、能力;“主动沟通、健康成长”,培养学生的小组合作能力,获得亲身参与研究探索的情感体验。基于这一理念,通过这次活动,引导学生学会多种渠道捕捉有用信息,用以改变指导我们的学习和生活方式,提高我们的生活质量。二、教学目标 1帮助学生认识眼睛的重要作用,指导学生保护眼睛的方法 2 指导学生认识近视眼形成的原因,培养学生良好地用眼习惯 3培养学生自主学习、合作交流和探究的能力三、教学重点、难点 帮助学生认识眼睛的重要作用,指导学生保护眼睛的方法四、教学准备 1学生:搜集保护眼睛的方法 2教师:教学课件五、教学过程 课前交流 (一)激趣导入 1.同学们你们喜欢做游戏吗?那老师先来和你们做个小游戏。请把我们
9、课前准备好的发带拿出来,轻轻的蒙上你的眼睛。要求:把你的本子翻到第13页。你能一下翻到第13页吗? 为什么不.第七课、这样的事情我不做 教学目标:1、使学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏。2、让学生学会做安全文明游戏,培养学生自我控制的能力。二、教学重点: 培养学生做安全文明游戏的好习惯。三、教学难点: 了解什么是危险游戏。四、教学具准备: 相关视频、图片、资料教学过程: 一、游戏导入: 同学们,喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏好不好?游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令,做相反的动作我说坐下你就站起来,我说站起来你就坐下;我说举左手你就举右手,我说摸右耳朵你就摸左耳朵看谁的反
10、应快。准备好了吗? 开始做游戏(起立!举左手!坐下!摸右耳朵!起立!举右手!举左手)同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗?老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。 二、讨论,认识危险游戏的危害。 1、老师想问一下大家,你在学校最喜欢玩什么游戏?为什么?指生说。师:同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐,而且锻炼了身体,可谓一举两得。第八课、当受到批评的时候教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。教学过程: 一、想一想。 1、你做错过事情吗?为什么做错事? 2、当你做错事时,别人批评过你吗?受到批评时,心情是怎样的? 二、读一读。 故事宋奶奶向
11、小孩子道歉。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事? 3、你认为她的这种做法好吗?为什么? 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么? 2、平时你受到批评时,你是怎样做的? 四、评一评。 1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好? 2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。 3、比一比,哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习? 五、问一问。 “有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思?问问老师或家长。第九课、我们爱整洁教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学过
12、程: 一、导入新课: 师:同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子) 很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们来看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课 1、在家爱整洁。 领会“整洁”的含义。 出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。 第十课、说话做事要诚实教学目的教育学生说话做事要诚实,培养良好的道德品质,做一名诚实的孩子。教学重难点说谎话的危害性和对健康的影响。如何做一名诚实的孩子。教具准备投影仪、投影片。教学过程一、以复述语文课本中诚实的孩子一课导入新课,使学生认识到说话做事要诚实。二、授新课: 1、四人小组讨论(投影片),并派代表回答: (1)“说谎能使人上当受骗,很好玩”,这种说法对吗?为什么?不对,因为会引起不必要的损失或人与人之间的不和睦 (2)你说过谎吗?谈谈自己说谎时的心理感受。 (3)说谎对人的健康有哪些坏处? 说谎危害人体身心健康;说谎能够危害他人,是不道德的行为;说谎是不诚实的表现,直接影响人的心灵和人格的完善
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