部编人教版三年级语文上册看图写话专项同步练习.docx

1、部编人教版三年级语文上册看图写话专项同步练习部编人教版三年级语文上册看图写话专项同步练习1. 看图写话。送苹果认真观察这四幅图，想一想？谁生病了？病得怎样？同桌红红知道了，是怎么想的？怎么做的？2. 西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，展开想象写一写。 西沙群岛的海底世界美丽极了。_3. “据古巴起义青年报9月29日报道，一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”请你根据上面的图片报道，进行合理想象，然

2、后写一个故事，做到内容具体，感情真实。4. 为了和好，松鼠在纸船上写了一句话，送给了小熊，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！ 5. 以下两题，任选一题作文。 题目：忘不了你的_提目：将题目补充完整，运用本学期所学的描写人物的写作方法，写一篇不少于400字的作文。仔细观察下面两幅漫画中的仟意一幅，根据画意，发挥想象，自拟文题，写一篇400字左右的作文。6. 仔细观察这幅熊猫翠竹图，根据给出的句子，接着往下写一写。 大熊猫最喜欢吃鲜嫩的竹子。7. 看图写话。图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。 8. 看图写话。 提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？

3、他是怎么做的呢？9. 仔细看图，写清楚什么时间，什么地点，谁干什么，怎么想，说什么。 10. 图上都有谁？他们在干什么？他们都说了些什么？请写一写。 11. 看图写话。小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。 12. 看图写话。这是什么地方？小朋友在干什么？是怎样做的？注意观察图片，写几句话，注意写好小朋友的动作。 13. 仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。14. 看图说话。15. 关注身边的“小事”，谈谈自己的看法。 我选择_图谈谈自己的看法：_16. 看图写话。山羊奶奶在做针线活，可是一不小心针掉在地上找不到了，怎么办呢？小山羊来了，他想出了什么办法？

4、请你接着写一写。 17. 看图写话。图上都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？发挥你的想象，写一段通顺的话。18. 看图写话。看图想一想，小蚂蚁用树叶做了哪些事情？有哪些惊险的经历？把它们的做法写下来吧！可以用上这些词语：天气晴朗、乌云密布、大雨倾盆。 19. 看图写话。小乌龟要背着小蜗牛去干什么？请你看图写几句话。20. 小真说她的长头发能做什么？看图简要地说一说。 21. 看图写话。(不会写的字用拼音代替) 仔细观察图片，给每幅图写上一句恰当的话。 小猴子摘了满满一篮桃子，高高兴兴地往家走。 _22. 请同学们仔细观察这幅图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的

5、想象写几句话吧！23. 图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。题目自拟，不少于300字。 24. 网络给我们的生活带来了很多便利，越来越普及到我们的家庭之中，但是也诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。看了上面这幅图，你想说什么？请你写一篇作文，题目自拟。25. 看图写句子。（1）（2）（3）26. 仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。 袋鼠，_耳朵，前腿_，一条长尾巴_，像棍棒一样撑在地上，同两只_的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。最为有趣的是，

6、母袋鼠的腹部有一个_，小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。 27. 先仔细观察图画，然后用一段话把自己看到的、想到的写清楚。 28. 口语交际。（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！ 我叫_，_（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。 相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“_”。这个名字寄托着父亲_的愿望。我还知道_名字的故事：_29. 图上是什么季节，周围的环境怎么样？图上都有谁？在干什么？发挥你的想象，写一写吧。 30. 仔细观察下面四幅图，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。