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1、小学五年级语文下册语文期末试题共4套小学五年级第二学期语文期考试卷一 看拼音，写词语。（8分） j sh hu xing w r yng di( ) ( ) ( ) ( ) tu qu p zhn j liang lng zhng( ) ( ) ( ) ( )二下面三组词加点字读音，不正确的一组是（ ）。 （3分） A.咀嚼（ju） B.疙瘩（da） C.放肆（s） B.拒绝（j） B.擂鼓（li） C.酥软（s） C.媳妇（x） B.祷告（do） C.挑着旗（tio）三 把下列词语补充完整。（6分） 兴致（ ）（ ） 操纵（ ）（ ） 入木（ ）（ ） 健步（ ）（ ）（ ）瞪（ ）呆 姹（

2、 ）嫣（ ） 负（ ）请（ ） 扶（ ）济（ ）含辛（ ）苦 百折不 （ ） （ ）尽脑汁 （ ）黄一体四 选词填空。（6分）只有才 不管总 之所以是因为1.（ ）河道怎么拥挤，船夫（ ）能左拐右拐地挤过去。2. （ ）“我为人人”，（ ）会实现“人人为我”的美好愿望。3.秦王（ ）不敢进攻赵国，（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如。 A.尊严 B.尊重 C.尊敬 D.尊称4.村委会隔壁住着一位和善的老人，因为她以前在中学教过书，邻居们都（ ）她为老师。5.他这种不（ ）事实的言论，引起了人们的不满。6.为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。五按要求写句子。（14分）1.难道我的手

3、艺是徒有虚名的吗？改为陈述句： 2.一进校园，我就看见了一张张可爱的小脸。缩句： 3.多媒体电脑真是个神奇的魔术师。改为反问句： 4.他坚定地说：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”改为第三人称转述句： 5.雨下得很大。改为比喻句： 6.修改病句（在原句上修改）（1）晓明戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衫。（2）花园里，各种各样种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。六根据课文内容默写或填空。（11分）1.有志不在年高， 。 关公赴会 。2.“梁国杨氏子九岁，甚聪慧。”句中的“甚”和“惠”的意思分别是 和 。3.曹操和武松分别是我国著名长篇小说 和 的人物。4.冬阳童年骆驼队的作者是台湾女作家

4、。5. ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬。6. ， ，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔七阅读课文片段或短文，做后面的题目。（22分）（一）大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（A）全村妇女，（B）打糕，（C）炮火，（D）硝烟，(E)阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时许多

5、同志感动得流下了眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1. “难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”这句话是（ ）。（2分）A.疑问句 B.设问句 C.反问句2.把下列五个表示动作的词还原到文中A、B、C、D、E五处，正确的一组顺序是（ ）(2分) 送到 冒着 穿过 带着 顶着A. B. C.3.大娘为志愿军做的三件事是： （3分）

6、（1） （2） （3） 4.“唯一”是什么意思？由这个词你体会到了什么？（1+2=3分） （二）林巧稚少年时每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。 林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？” “是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。 老师又问道 树叶是什么形状的不少同学答道 椭圆的 生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树

7、叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的什么样的都有。 一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。1.短文4、5自然段没有标点符号，下面加的标点符号正确的一项是（ ）（2分） A.: “ ? ” : “ 。” B. ： “ 。 ” 。 “ 。” C. , ? : “ 。”2.写出下列词语的反义词。（2分）简单（ ） 称

8、赞（ ） 结束（ ） 灵敏（ ）3.结合上下文理解下列词语的意思。（4分）异口同声： 胸有成竹： 4.本文主要叙述了 ，告诉我们 。（4分）八习作。（30分）题目：我不再 要求：1.将题目补充完整，如填“孤独”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“相信眼泪” 2.要结合自己的生活实际，写出真情实感。 20152016学年第二学期小学五年级语文期考试卷答题卡条形码粘贴区（居中） 镇 小学 班注意事项：1 选择题、判断题、作图题用铅笔涂成长方体色块，更改要擦干净。2 超出答题区域书写的答案无效。3 保持卷面整洁，不折叠、不破损、不粘订、不使用涂改液。姓名 考号 一（）（）（）（）（）（）（）（）二（

9、）三（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四1.（ ）（ ） 2. （ ）（ ） 3. （ ）（ ）4.（ ） 5. （ ） 6. （ ）五1. 2. 3. 4. 5. 6（1）晓明戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衫。（2）花园里，各种各样种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。六1. 2. 3. 4. 5. 6. 七（一） 1.（ ） 2. （ ）3. 4. （二）1.（ ） 2.（）（）（）（） ， 。八 人教版五年级下册试卷一、语言积累及运用（25分）1、看拼音写词语。5分ying hua k

10、ui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 2、按要求，写成语。4分描写人物动作的：（ ）（ ）（ ）（ ）描写优秀品质的：（ ）（ ）（ ）（ ）3、按要求写句子。8分(1) 吊车提起重物。（把句子写具体） (2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方。（改病句） (3)写出描写春天的两句诗（词）。 (4)写一句你喜欢的名言警句。 4、课内积累：本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：，你最喜欢其中的（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）（2分）。二、阅读（40分）（一）桃花心木片段我

11、住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里

12、找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大

13、的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、联系上下文解释词语意思4分莫名奇妙： 语重心长：无缘无故： 独立自主：2、选择带点字的正确读音，在下面画“”。2分 膝盖（q x） 枯萎（wi wi） 从从容容（cng cng） 汲水（j j）3、读句子，回答问题。12分 “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗” （1）“不确定中生活”指什么生活？2分 （2）整句话的含义是什么？3分 “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” （1）桃花心木为什么不会枯萎了？3分

14、（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？4分 (二)没有人喝彩的工作（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”（4）我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。（5）“学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽

15、，连话也说不清楚。（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈

16、的话，我（ ）。1、画去文中不正确的读音。（2）2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（3）恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2）4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”（3）“我的伤心事”指的是什么事？ 5、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。（1）句中的“这”指的是什么？ 为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？（4） （2）听了妈妈的话我会怎想？怎么做？（ 4分） （3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。4分 三、综合实践。（5分）按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。名著名称（书名）：

17、主要人物（至少两个）：其中你最欣赏的人物是：。请简要说说你欣赏他的原因：五、作文（30分）培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享、对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、不写错别字，字数在400个左右。五年级语文下册 期末试卷 班级：_ 姓名：_一、基础知识积累与运用。（共43分）1、看拼音写词语。（8分） y l m nn zo yn j sn（ ） （ ） （ ） （ ）q qi tn xi q q dn shn（ ） （ ）

18、（ ） （ ） 2、给下面加点字选择正确的读音，并用“”画在正确的音节下面。（3分）玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉强（qin qin） 拖沓（d t）3、把下列词语补充完整。（6分） （ ）钉截铁 安然无（ ） （ ）不犹豫 排山（ ）海 藕断（ ）连 （ ）然大物 临危不（ ） 再接再（ ） 一如（ ）往 （ ）盆大雨 破烂不（ ） 不屈不（ ）4、按查字典的要求填空。（2分） “举”字用部首查字法，应查（ ）部，用音序查字法应查音序（ ）。“举”在字典里主要有这几种解释：往上托、伸；举动；推选；全。“举世瞩目”的“举”应取第（ ）种解释。“举足轻

19、重”的“举”应取第（ ）种解释。5、选词填空。（4分）伤害 损害（1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（ ）。（2）行人乱穿马路的行为（ ）了我们这个城市的形象。失望 绝望（3）王大爷得了重病，在他几乎（ ）的时候，医生治好了他的病。（4）爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（ ）。6、按要求写句子。（共7分）（1） 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。（4分）我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。 汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 （2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）（

20、2分） （3）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。（3分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。如果我是 ，我将 。 （4）修改病句.（2分）“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。 7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。（9分）（1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。（4分） （2） 回忆本学期学过的内容，然后填空。（7分）红军不怕远征难， 。洛阳城里见秋风， 。 ，明月何时照我还。 ，人在天涯鬓已斑。宝剑锋从磨砺出， 。圆明园中，有 的殿堂，也有 的

21、亭台楼阁。二、阅读短文，完成文后各题。（共27分）（一） 植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ 。”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：植物的