地方课程一年级下册腰站.docx

1、地方课程一年级下册腰站禄 丰 县 腰 站 小 学地方课程童眼看云南教案（一年级下册） 学校 年级 教师 2013年3月1日一 、有趣的童谣1、流传广泛的汉族童谣【教学内容】地方课程一年级下册第1页内容。【教学目标】1、通过学习，使孩子们了解更多的汉族童谣。2、能明白童谣中蕴含的道理。3、通过学习童谣，增进孩子们对乡土文化的了解和认识。【教学重难点】通过学习童谣，增进孩子们对乡土文化的了解和认识。【教学过程】一、情境导入，揭示课题1、欣赏童谣，提问：刚才我们欣赏的是什么？(童谣)2、你知道它是哪个民族的童谣？3、根据学生的回答揭示课题。二、听童谣，悟道理1、听童谣小老鼠（1）从刚才老师念的童谣中

2、你听到了什么？（2）跟着老师一边拍手一边念童谣，感受童谣带来的快乐。（3）从童谣中你知道了什么？2、同理学习汉族童谣又出太阳又下雨、螃蟹哥哥、金钩钩，银钩钩、我是小小诸葛亮。三、边玩游戏边念童谣1、说一说自己知道的汉族童谣有哪些？（1）小组交流。（2）汇报。2、同桌边玩游戏边念童谣，念错的同学就请他上台表演一个节目。3、比一比，看谁知道的童谣最多？2、其它民族童谣欣赏【教学内容】地方课程一年级下册第9页内容。【教学目标】1让学生欣赏不同民族的童谣。2、能明白不同民族童谣中蕴含的道理。3、通过学习不同民族的童谣，增进孩子们对不同民族乡土文化的了解和认识。【教学重难点】通过学习不同民族的童谣，增进

3、孩子们对不同民族乡土文化的了解和认识。【教学过程】一、情境导入，揭示课题1、同学们,你们知道我们中国有多少个少数民族？ 2、不同的民族有不同的文化，也有不同的童谣，今天我们就来欣赏不同民族的童谣。3、揭示课题。二、欣赏不同民族的童谣1、欣赏童谣采果季节谣。（1）跟着老师一边拍手一边念童谣。（2）你知道这是什么民族的童谣？（彝族）（3）从童谣中你知道了什么？童谣介绍了各种果子成熟的季节，表达了彝家儿童捡果子的快乐。2、同理学习哈尼族族童谣人家姑娘哪样美、景颇族童谣摇篮曲。3、分组进行讨论创编童谣。三、小结1、同学们今天的收获特别大，欣赏了不同民族很有意思的童谣，还学会了创编童谣，增长了不少知识。

4、2、选一首你最喜欢的童谣，回家念给爸爸妈妈听。二、好玩的游戏1、女孩子最喜欢玩的游戏【教学内容】地方课程一年级下册第15页内容。【教学目标】1、认识、了解不同的女孩子游戏。2、学会玩不同的女孩子游戏。3、在玩游戏的过程中感受到游戏带来的快乐。【教学重难点】认识、了解不同的女孩子游戏。【教学准备】手绢、皮筋、毽子。【教学过程】一、激趣导入1、让班上的女孩子说一说自己最喜欢玩的女孩子游戏。2、引入课题：女孩子喜欢玩的游戏。二、了解女孩子玩的游戏1、自主学习课文，认识、了解不同的女孩子游戏。2、课文中向我们介绍了几种不同的女孩子游戏？3、说说在这些游戏中你最喜欢玩的游戏是什么？并说说为什么喜欢？4、

5、在这些游戏中，找一个自己喜欢玩的游戏，和同桌说说玩的方法。5、分小组玩书中的游戏丢手绢、跳皮筋、拍巴掌、踢毽子。6、踢毽子比赛，看一看在三分钟之内谁踢的最多？三、小结1、说一说自己平时生活中最喜欢玩的女孩子游戏是什么？2、下课后把自己喜欢玩的游戏教给自己的小伙伴，让自己的伙伴也一起感受游戏的快乐。2、男孩子最喜欢玩的游戏【教学内容】地方课程一年级下册第22页内容。【教学目标】1、认识、了解不同的男孩子游戏。2、学会玩不同的男孩子游戏。3、在玩游戏的过程中感受到游戏带来的快乐。【教学重难点】认识、了解不同的男孩子游戏。【教学准备】长方形的纸【教学过程】一、激趣导入1、谈话导入：女孩子有女孩子喜欢

6、玩的游戏，我们男孩子也有男孩子喜欢玩的游戏，今天就让我们一起去了解一下男孩喜欢玩的游戏有哪些？2、引入课题：男孩子喜欢玩的游戏。二、了解男孩子喜欢玩的游戏1、让班上的男孩子说一说自己最喜欢玩的男孩子游戏有哪些？2、自主学习课文，认识、了解不同的男孩子游戏。3、课文中向我们介绍了几种不同的男孩子游戏？4、说说在这些游戏中你最喜欢玩的游戏是什么？并说说为什么喜欢？5、在这些游戏中，找一个自己喜欢玩的游戏，和同桌说说玩的方法。6、分小组玩书中的游戏斗鸡、砸三角指、纸飞机，去感受一下这些游戏带来的快乐。三、小结1、照着课本上想一想、做一做的方法学习折纸飞机。2、下课后把自己喜欢玩的游戏教给自己的小伙伴

7、。3、大家都喜欢玩的游戏【教学内容】地方课程一年级下册第26页内容。【教学目标】1、认识、了解不同的游戏。2、学会玩不同的游戏。3、在玩游戏的过程中感受到游戏带来的快乐。【教学重难点】认识、了解不同的游戏。【教学准备】小木棍、正方形纸。【教学过程】一、激趣导入1、说一说平时我们大家都喜欢玩的游戏有哪些？今天我们就一起来了解一下我们大家都喜欢玩的游戏。2、引入课题：大家都喜欢玩的游戏。二、了解不同的游戏1、自主学习课文，认识、了解不同的游戏。2、课文中向我们介绍了几种不同的游戏？3、说说在这些游戏中你最喜欢玩的游戏是什么？并说说为什么喜欢？4、在这些游戏中，找一个自己喜欢玩的游戏，和同桌说说玩的

8、方法。5、分小组玩书中的游戏石头剪子布、挑木棍、城门城门几丈高、蹲的蹲、站的站、东西南北，去感受一下这些游戏带来的快乐。三、拓展小结1、照着课本上想一想、做一做的方法学习折叠“东西南北”。2、下课后把自己喜欢玩的游戏教给自己的小伙伴，让自己的伙伴也一起感受游戏的快乐。三、云南十八怪1、鸡蛋用草串着卖，粑粑饼子叫饵块【教学内容】地方课程一年级下册第34页内容。【教学目标】1、通过学习，了解饵块的做法及吃法。2、了解云南神秘、奇异、多样的民间习俗。3、通过对“云南十八怪”的了解，认识美丽的云南。【教学重难点】了解云南神秘、奇异、多样的民间习俗。【教学准备】“云南十八怪”的图片。【教学过程】一、激趣

9、导入1、同学们，“一山不同族，十里不同天”，你知道这个地方在哪里吗？(云南)2、云南真是一个有意思的地方， “云南十八怪”展示了云南的许多风俗，有人用十八怪形容那个地方的特点，今天我们就去了解“云南十八怪”中其中的两怪。3、引入课题：鸡蛋用草串着卖，粑粑饼子叫饵块二、合作学习1、同学们，你们平时买的鸡蛋是装在什么里面卖的？2、有没有见过用草串着卖的鸡蛋？“云南十八怪”中有一怪就叫做“鸡蛋用草串着卖”。3、简介“鸡蛋用草串着卖”的特点。4、同学们都吃过饵块，哪你们知道饵块是怎样做成的？都有哪些吃法？（1）小组讨论交流。（2）交流汇报。5、简介“粑粑饼子叫饵块”的特点。三、拓展小结课后到图书室或上

10、网查阅“云南十八怪”的相关资料。2、石头长到云天外，山洞能与仙境赛【教学内容】地方课程一年级下册第37页内容。【教学目标】1、了解石林的形成原因，感受石林的神奇。2、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南山水的神奇。【教学重难点】感受云南山水的神奇。【教学准备】云南山水图片。【教学过程】一、激趣导入1、课件欣赏石林图片，大家知道这是哪里吗？2、引入课题：石头长到云天外，山洞能与仙境赛。二、了解石林1、自主学习课文，勾画了解到的知识。2、小组内交流：我看到了什么？3、分享成果： （1）学生说，教师补充讲解，了解石林形成的原因。石林是一处有着坚硬石灰岩床的区域。它经地壳运动抬升，断裂后，部分岩石被

11、水溶解、冲刷而形成。这一大片石林位于中国云南省昆明市东南约120千米处，面积约5平方千米。（2）欣赏图片，感受石林的美丽。阿诗玛、路南石林、乃古石林。4、我能在地图上找出石林的位置。三、了解溶洞1、自主学习课文，勾画了解到的知识。2、小组内交流：我看到了什么？3、分享成果： （1）学生说，教师补充讲解，了解溶洞形成的原因。溶洞群的形成是由于强烈的喀斯特作用，巨大的洞室、洞穴系统是地表水利地下水溶解碳酸盐岩的结果，而洞穴中堆积的色彩斑斓的钙华堆积，则是碳酸钙沉淀堆积的结晶。洞中神田、石钏乳、石笋、石柱、石坝、穴珠卷曲石、钙板以及水流冲刷形成的峡谷、旋穴、角石，有的宛若游龙摆动于洞穹之上，有的在光

12、线照射下折射山璀璨的色彩。（2）欣赏九乡溶洞图片，感受溶洞的美丽。四、拓展延伸1、介绍周围的奇特景观，或者说说看到过的有趣的景观。2、请你找一张反映云南风光或风俗的照片贴在课本上的方框里。3、花腰斗笠反着戴，日月星辰披起来【教学内容】地方课程一年级下册第40页内容。【教学目标】1、通过学习，了解傣族、纳西族服饰的特点。2、通过对服饰的了解，感受云南少数民族的风土人情。【教学重难点】通过学习，了解傣族、纳西族服饰的特点【教学准备】各少数民族服饰的图片【教学过程】一、激趣导入1、欣赏傣族、纳西族的服饰，感受少数民族服饰的美丽。2、引入课题：花腰斗笠反着戴，日月星辰披起来。二、了解少数民族的服饰1、

13、出示少数民族服饰的图片，你能说出它们各是哪个民族的服饰吗？2、小组内交流。3、汇报，并说一说你是怎么知道的？4、你最喜欢哪一个民族的服饰？为什么？5、欣赏傣族、纳西族的服饰，并说一说其服饰的特点。花腰傣姑娘的斗笠凹面朝天，既挡住阳光，又接住了雨水，所以叫花腰斗笠反着戴。纳西族妇女的羊皮披肩上有七个圆形彩线绣花布盘，象征日月星辰，因此叫做日月星辰披起来。它表现了纳西族妇女勤劳的美德。三、拓展小结课后搜集各民族服饰的资料，了解各民族服饰的特点。4、这边下雨那边晒，四季衣服同穿戴【教学内容】地方课程一年级下册第42页内容。【教学目标】1、通过学习，了解云南多变的气候特点。2、培养学生对云南的热爱之情

14、。【教学重难点】了解云南多变的气候特点。【教学准备】反映云南气候的图片。【教学过程】一、谈话导入1、小朋友们，在我们美丽的云南，经常可以看到同一座山的两面有着不同的天气，这边太阳高照，那边却下着大雨。2、引入课题：这边下雨那边晒，四季衣服同穿戴。二、了解云南多变的气候1、这边下雨那边晒的景象是云南许多地方的真实写照。从山脚到山头，春夏秋冬全有。由海拔变化而造成的垂直气候特征又是云南气候的另一特点。正所谓一山有了四季，十里不同天，使得不少云南人一天之内便穿完了外省人一年的衣服，不得不一天穿四季了? 2、四季同穿戴起码包含了两层含义：（1）一是在一天之内，人们可能同时分别穿着四季的衣服，即一天穿四

15、季。（2）二是在一年当中，几乎可以穿着同样的衣服度过四季，即穿戴无四季；要么四季同在，要么四季不分的两个极端，成为云南不少地区的穿戴特征，而这种特征的形成主要是由云南特殊的地理和气候所决定的。 地处云贵高原的云南，其气候特征是河谷盛夏山区春，高原艳秋雪山冬。滇西北的梅里雪山还是白雪皑皑的时候，滇南的河口则早已是春行夏令了。复杂多样性是云南气候的一大特点，也是云南人在服装上一天穿四季的根本原因。从全省范围来看，一天当中，云南各地的服装呈春夏秋冬四季形态。三、拓展小结完成课后“想一想，做一做”：观察今天看到的人所穿的衣服，并把表格填完整。5、有话不说歌来代，峡谷溜索比船快【教学内容】地方课程一年级

16、下册第45页内容。【教学目标】1、通过学习，了解云南山谷特点。2、了解云南云南特有的“桥”溜索。3、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南人民的勇敢与智慧。【教学重难点】了解云南山谷的特点。【教学准备】云南山谷图片。【教学过程】一、激趣导入1、欣赏图片，感受峡谷的气势雄伟与险峻。2、引入课题：有话不说歌来代，峡谷溜索比船快。二、合作学习1、欣赏图片，说感受：云南的山谷有什么特点？2、教师出示图片，感受山谷的险峻幽深。（1）虎跳峡。（2）怒江大峡谷。（3）金沙江大峡谷。3、在这山高、谷深的情况下，当地居民是怎样传递信息的？（用歌声来传递）4、在这山高、谷深的情况下，当地居民又是用什么作为交通工具

17、的？（溜索）5、欣赏视频，体会溜索的艰难与惊险，感受云南任命的勇敢与智慧。三、拓展小结。1、今天，我了解了云南最惊险的桥是 ，云南人民真勇敢呀！2、课堂小结：山高峻，谷幽深是云南峡谷的特点，吸引了许多游客来观赏！6、火车没有汽车快，火车最早通国外【教学内容】地方课程一年级下册第47页内容。【教学目标】1、通过学习，对火车有一定的了解。2、了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡。【教学重难点】了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡。【教学准备】云南地形图片。【教学过程】一、激趣导入1、小朋友们，在你们的印象中你们认为汽车快还是火车快？2、引入课题：火车没有汽车快，火车最早通国外。二、合作学习1、欣赏

18、云南地形的图片，说感受：云南的地形有什么特点？（1）小组交流自己的感受。（2）交流汇报。2、小结云南地形的特点：（1）山高，地形复杂。（2）坡陡，山高路险。3、分析火车没有汽车快的原因。4、了解云南最早的铁路。云南最早的铁路是由法国人投资修建的滇越铁路，它不是通向国内，而是由昆明至越南海防。三、拓展小结完成课后“想一想，做一做”：在课本上的方框里画出你所见过的火车或汽车。7、豆腐长毛烧着卖，竹筒能当水烟袋 【教学内容】地方课程一年级下册第50页内容。【教学目标】1、通过学习，了解云南的特色小吃。2、了解烧豆腐及水烟筒的制作过程。3、培养学生对云南的热爱之情。【教学重难点】了解烧豆腐及水烟筒的制

19、作过程。【教学准备】烧豆腐及水烟筒图片【教学过程】一、激趣导入1、说一说：（1）我们平时看到豆腐有哪些吃法？（2）我们平时了解的竹子有哪些用途？2、引入课题：豆腐长毛烧着卖，竹筒当做水烟袋。二、合作学习，1、你知道云南哪里的豆腐最好吃？2、了解烧豆腐的制作方法。3、探究好吃的原因。4、了解竹子的用途。云南的竹类资源丰富，竹子的利用也十分广泛，你了解到的竹子的用途有哪些？（1）小组内交流。（2）交流汇报。5、简介竹烟筒的用途及制作过程。三、课堂小结课后搜集云南的特色小吃。8、牛奶做成扇子卖，四季鲜花开不败【教学内容】地方课程一年级下册第52页内容。【教学目标】1、了解云南的特色食品。2、通过学习

20、，了解乳扇的制作过程及吃法。3、了解云南的物产资源。【教学重难点】了解云南的物产资源。【教学准备】乳扇图片。【教学过程】一、激趣导入1、你了解到的云南特色食品有哪些？2、引入课题：牛奶做成扇子卖，四季鲜花开不败。二、合作学习1、我们平时了解到牛奶的吃法有哪些？（1）小组内交流牛奶的吃法。（2）交流汇报。2、了解乳扇的制作方法及吃法。3、解读“四季鲜花开不败”的原因。云南的立体气候适宜寒温热类型的植物生长。在这个植物王国里，四季常青，鲜花常开。春夏秋鲜花常开不难想象 ，多样的气候、充足的阳光，使得云南植物种类繁多，鲜花一年四季开不败，被誉为植物王国。4、云南的花，不在乎人的欣赏和赞叹，三百六十五

21、天，想开就开，一开就无边无际、没完没了。正所谓：一年四季花不败。5、我们楚雄彝族有一个与花有关的节日叫插花节，去过的同学请描述一下。三、拓展小结我会说：云南还有那些奇特的怪事？9、蚂蚱能做下酒菜，过桥米线人人爱【教学内容】地方课程一年级下册第54页内容。【教学目标】1、认识“蚂蚱能做下酒菜，过桥米线人人爱”的含义。 2、通过对蚂蚱小食品及过桥米线了解，进一步认识美丽多彩的云南。【教学重难点】了解蚂蚱小食品及过桥米线，进一步认识多彩美丽的云南【教学准备】蚂蚱小食品、过桥米线相关图片。【教学过程】一谈话导入。 1、说到吃你们知道全国那些省份最讲究吃？（云南、）云南都有哪些著名小吃及食品呢？2、揭示课题：蚂蚱能做下酒菜，过桥米线人人爱3、读了课题你们想知道什么？二、小组学习1、同学们，吃过过桥米线吗？2、说一说过桥米线的特点。3、教师解读“过桥米线人人爱”的含义。4、说一说过桥米线的由来5、同学们见过蚂蚱吗？吃过吗？6、学生说一说自己吃过的蚂蚱做法。7、教师解读“蚂蚱能做下酒菜”的含义。三、拓展小结课后收集有关过桥米线的传说同学之间互相交流。