学年度人教版初中物理随堂达标真题训练101浮力.docx

1、学年度人教版初中物理随堂达标真题训练101浮力2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练10.1.浮力【知识点提炼】1.浮力概念：液体和气体对浸入其中的物体有 的托力叫做浮力用符号 表示。方向：浮力的方向是_；施力物体：_；浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力， 即F浮= 2.称重法测量浮力公式：浮力= ，即F浮= 3.影响浮力大小的因素物体在液体中所受浮力的大小，跟它 有关、跟 有关。与浸没在液体中的深度 。【真题演练】1.（2020百色，5）下列物体中，不受浮力作用的是（）A. 在水中下沉的铁块 B. 在水中的桥墩C. 浮在水面上的轮船 D. 空中上

2、升的气球2.（2020青岛，9）探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6N。下列分析正确的是（）A. 金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为0.3NB. 利用甲、乙，可以探究浮力的大小与物体体积的关系C. 利用乙、丙，可以探究浮力的大小与物体密度的关系D. 利用丙、丁，可以探究浮力的大小与液体密度的关系3（2020眉山，5）如图所示，物体静止在水中，水对物体向上、向下的压力分别为F1和F2，下列说法正确的是（）AF1与F2是一对相互作用力 BF2与F1的差等于物体的重力 C由于物体静止不动，F1与F2是一对平衡力 D因为物体上表面距

3、液面的距离大于物体下表面距容器底的距离，所以F1F2。4.（2019凉山州，6）一块挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下降的高度h关系的图象是（）5.（2019自贡，9）如图所示，一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力F1为5N，下表面受到液体的压力F2为13N下列说法错误的是（）A正方体受到的浮力为8N B液体的密度为0.8103kg/m3 C正方体上表面到液面的距离h5cm D液体对物体下表面的压强为1.3103Pa6.（2020临沂，24）如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验

4、步骤之一，弹簧测力计的示数为 N；若石块重2.6N，则它所受浮力为 N。7.(2020甘孜州，29)如图15甲所示，小聪课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触，然后将其缓慢拉出水面，弹簧测力计示数随圆柱体.上升距离的变化情况如图15乙，g取10N/kg，则圆柱体的重力为_ N,圆柱体受到的最大浮力是_N。 8（2020凉山，25）某同学用细线把他自己吹胀的气球悬挂在天花板下，当有水平向右的风吹来时的情景如图所示，请在图中画出气球所受力的示意图。9.（2020河南，16）将细线一端固定在烧杯底部，另一端固定在乒乓球上。烧杯加水后静止在斜面上

5、，如图所示。不计乒兵球的重力，请以球心为作用点画出乒乓球受到的浮力和拉力的示意图。10.（2020潍坊，16）如图所示，物体上系一细线，细线右端固定，物体静止在水中时细线恰好水平，请作出物体受力的示意图。11.（2020济南，19）( 1)小丽发现:体积大的铁块质量大;体积大的木块质量也大;水也是这样。于是，她选用水来“探究同种物质的质量与体积的关系”。小丽测量水的质量需要的器材有:盛水的容器、水、烧杯和 o小丽为了简化实验，找来一个小杯，通过实验得到下列数据:分析表中的实验数据，小丽可以得到的实验结论是:水的质量与体积成 比。小梅用另一种杯子按小丽的方法“探究水的质量与体积的关系”，得出了与

6、小丽完全相同的结论。在与小丽交流时，发现这种实验方法虽然简单，但由他们的实验数据得出的质量与体积的 不一致。为解决这一-问题，他们决定用量简替代小杯继续进行探.（2）小明用右图所示装置来验证“浸在液体中的物体受到浮力的作用”。由图甲可知，小明选用的石块的重力是_N。如图乙、丙所示，挂在弹簧测力计挂钩上的石块浸入水中时,小明通过观察发现弹簧测力计示数 (选填“变大”“变小”或“不变 ),则说明“浸在水中的石块受到了浮力的作用”。小明要得出“浸在液体中的物体受到浮力的作用”的实验结论，他还要选用 来继续做更多次的实验。12.（2020绵阳，20）小明等几位同学设计不同实验探究浮力。(1)他们找了一

7、段较细的红线，将其两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部，再向烧杯缓慢注水，直到水将乒乓球浸没，发现红线在竖直方向被拉直，如图甲所示；然后，将大烧杯倾斜，发现红线仍旧在竖直方向被拉直，如图乙所示。根据两次观察到的现象，小明他们认为：乒乓球受到的浮力_（选填序号）。A大小与乒乓球的体积有关 B.大小与水的密度有关C.方向可能竖直向上也可能斜向上 D.方向竖直向上(2)在弹簧测力计下悬挂一个铝块，弹簧测力计示数是4.0N。然后，将铝块慢慢浸入水中，当铝块部分浸入水中，弹簧测力计示数如图丙所示，弹簧测力计示数是_N；当铝块全部浸没在水中，弹簧测力计示数如图丁所示，此时铝块受到浮力大小是_N。实验结果表明

8、：铝块浸在水中的体积越大，受到浮力越大。13.（2020十堰，20）为了检验“浸没在液体中的固体所受浮力与固体形状有关”的猜想是否正确，小明选用了弹簧测力计、细线、装有适量水的大烧杯和50g橡皮泥块。(1)将橡皮泥块捏成长方体，用细线系住挂在弹簧测力计上浸没于水中，弹簧测力计示数为0.3N，这时橡皮泥块受到水的浮力为_N（g取10N/kg）。(2)取出橡皮泥块捏成圆柱体，再浸没于水中的不同深度，弹簧测力计示数均为0.3N，说明：浮力的大小与物体浸没的深度_（选填“有关”或“无关”）。(3)小明的实验证明，上述猜想是_（选填“错误”或“正确”）的。14.(2019宁夏,20)小红用弹簧测力计、铁

9、圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。（1）由图可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为_N。（2）由甲、乙、丁图可探究的问题是：_。（3）由甲、丁、戊图可以得出的结论是：_。（4）在上述实验的基础上，请你添加合适的物体设计实验，探究浮力大小与物体质量是否有关，请写出你的实验思路：_。15.（2019襄阳，21）小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素,做了如图所示的四次实验，高兴地发现浮力的大小与深度有关,而且深度越深浮力越大,老师肯定了他的实验,又带他做了一次实验,小明同学便恍然大悟。你认为：(1)他在探究过程中存在的问题是_。(2)老师

10、的实验操作是：_观察测力计的示数是否不同；(3)结合五次实验,得到的正确结论是:液体密度一定时,_。2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练10.1.浮力参考答案【知识点提炼】1.浮力概念：液体和气体对浸入其中的物体有 的托力叫做浮力用符号 表示。方向：浮力的方向是_；施力物体：_；浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力， 即F浮= 【答案】竖直向上；F浮；竖直向上；液（气）体；向上、向下的压力差；F向上-F向下2.称重法测量浮力公式：浮力= ，即F浮= 【答案】物体重力-物体在液体中的弹簧秤读数;G-F3.影响浮力大小的因素物体在液体中所受浮力的大小，

11、跟它 有关、跟 有关。与浸没在液体中的深度 。【答案】浸在液体中的体积;液体的密度;无关【真题演练】1.（2020百色，5）下列物体中，不受浮力作用的是（）A. 在水中下沉的铁块 B. 在水中的桥墩C. 浮在水面上的轮船 D. 空中上升的气球【答案】B2.（2020青岛，9）探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6N。下列分析正确的是（）A. 金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为0.3NB. 利用甲、乙，可以探究浮力的大小与物体体积的关系C. 利用乙、丙，可以探究浮力的大小与物体密度的关系D. 利用丙、丁，可以探究浮力的大小与液体

12、密度的关系【答案】D3（2020眉山，5）如图所示，物体静止在水中，水对物体向上、向下的压力分别为F1和F2，下列说法正确的是（）AF1与F2是一对相互作用力 BF2与F1的差等于物体的重力 C由于物体静止不动，F1与F2是一对平衡力 D因为物体上表面距液面的距离大于物体下表面距容器底的距离，所以F1F2。【答案】B。4.（2019凉山州，6）一块挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下降的高度h关系的图象是（）【答案】A。5.（2019自贡，9）如图所示，一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压

13、力F1为5N，下表面受到液体的压力F2为13N下列说法错误的是（）A正方体受到的浮力为8N B液体的密度为0.8103kg/m3 C正方体上表面到液面的距离h5cm D液体对物体下表面的压强为1.3103Pa【答案】C。6.（2020临沂，24）如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验步骤之一，弹簧测力计的示数为 N；若石块重2.6N，则它所受浮力为 N。【答案】1.6；1。7.(2020甘孜州，29)如图15甲所示，小聪课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触，然后将其缓慢拉出水面，弹簧测力计示数随圆柱体.上升距离的变化情况如图15乙

14、，g取10N/kg，则圆柱体的重力为_ N,圆柱体受到的最大浮力是_N。 【答案】2 0.48（2020凉山，25）某同学用细线把他自己吹胀的气球悬挂在天花板下，当有水平向右的风吹来时的情景如图所示，请在图中画出气球所受力的示意图。【答案】气球悬挂在天花板下，当有水平向右的风吹来时，气球向右运动，气球受到水平向右的风的吹力F的作用；气球在竖直方向受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力的作用，细线对气球有斜向上的拉力的作用，如图所示：9.（2020河南，16）将细线一端固定在烧杯底部，另一端固定在乒乓球上。烧杯加水后静止在斜面上，如图所示。不计乒兵球的重力，请以球心为作用点画出乒乓球受到的浮力和拉力

15、的示意图。【答案】10.（2020潍坊，16）如图所示，物体上系一细线，细线右端固定，物体静止在水中时细线恰好水平，请作出物体受力的示意图。【答案】11.（2020济南，19）( 1)小丽发现:体积大的铁块质量大;体积大的木块质量也大;水也是这样。于是，她选用水来“探究同种物质的质量与体积的关系”。小丽测量水的质量需要的器材有:盛水的容器、水、烧杯和 o小丽为了简化实验，找来一个小杯，通过实验得到下列数据:分析表中的实验数据，小丽可以得到的实验结论是:水的质量与体积成 比。小梅用另一种杯子按小丽的方法“探究水的质量与体积的关系”，得出了与小丽完全相同的结论。在与小丽交流时，发现这种实验方法虽然

16、简单，但由他们的实验数据得出的质量与体积的 不一致。为解决这一-问题，他们决定用量简替代小杯继续进行探.（2）小明用右图所示装置来验证“浸在液体中的物体受到浮力的作用”。由图甲可知，小明选用的石块的重力是_N。如图乙、丙所示，挂在弹簧测力计挂钩上的石块浸入水中时,小明通过观察发现弹簧测力计示数 (选填“变大”“变小”或“不变 ),则说明“浸在水中的石块受到了浮力的作用”。小明要得出“浸在液体中的物体受到浮力的作用”的实验结论，他还要选用 来继续做更多次的实验。【答案】(1)天平 正 数量关系（比值）（2）3 变小 不同的物体和液体12.（2020绵阳，20）小明等几位同学设计不同实验探究浮力。

17、(1)他们找了一段较细的红线，将其两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部，再向烧杯缓慢注水，直到水将乒乓球浸没，发现红线在竖直方向被拉直，如图甲所示；然后，将大烧杯倾斜，发现红线仍旧在竖直方向被拉直，如图乙所示。根据两次观察到的现象，小明他们认为：乒乓球受到的浮力_（选填序号）。A大小与乒乓球的体积有关 B.大小与水的密度有关C.方向可能竖直向上也可能斜向上 D.方向竖直向上(2)在弹簧测力计下悬挂一个铝块，弹簧测力计示数是4.0N。然后，将铝块慢慢浸入水中，当铝块部分浸入水中，弹簧测力计示数如图丙所示，弹簧测力计示数是_N；当铝块全部浸没在水中，弹簧测力计示数如图丁所示，此时铝块受到浮力大小是_

18、N。实验结果表明：铝块浸在水中的体积越大，受到浮力越大。【答案】 (1). D (2). 3.0 (3). 1.513.（2020十堰，20）为了检验“浸没在液体中的固体所受浮力与固体形状有关”的猜想是否正确，小明选用了弹簧测力计、细线、装有适量水的大烧杯和50g橡皮泥块。(1)将橡皮泥块捏成长方体，用细线系住挂在弹簧测力计上浸没于水中，弹簧测力计示数为0.3N，这时橡皮泥块受到水的浮力为_N（g取10N/kg）。(2)取出橡皮泥块捏成圆柱体，再浸没于水中的不同深度，弹簧测力计示数均为0.3N，说明：浮力的大小与物体浸没的深度_（选填“有关”或“无关”）。(3)小明的实验证明，上述猜想是_（选

19、填“错误”或“正确”）的。【答案】 (1)0.2 (2)无关 (3)错误14.(2019宁夏,20)小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。（1）由图可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为_N。（2）由甲、乙、丁图可探究的问题是：_。（3）由甲、丁、戊图可以得出的结论是：_。（4）在上述实验的基础上，请你添加合适的物体设计实验，探究浮力大小与物体质量是否有关，请写出你的实验思路：_。【答案】（1）4 （2）浮力的大小和排开液体体积的关系 （3）浮力的大小和液体的密度有关，V排相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大 （4）添加一个体积相同，质量不同的物体，分别将他们浸没在水中，比较两次测力计的示数，就可得出结论。15.（2019襄阳，21）小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素,做了如图所示的四次实验，高兴地发现浮力的大小与深度有关,而且深度越深浮力越大,老师肯定了他的实验,又带他做了一次实验,小明同学便恍然大悟。你认为：(1)他在探究过程中存在的问题是_。(2)老师的实验操作是：_观察测力计的示数是否不同；(3)结合五次实验,得到的正确结论是:液体密度一定时,_。【答案】(1). 没有控制排开液体的体积相同(2). 把物体浸没入液体中，改变深度(3). 浮力的大小与物体排开液体的体积有关