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1、初三上册期中复习第一单元 走进化学世界1、物质的变化和性质1. 物理变化和化学变化物理变化化学变化定义没有其他物质生成的变化有新物质生成的变化特征没有新的物质，物质的状态、形状可能发生变化，也可能有发光、放热等现象出现有新物质生成，在变化过程中常伴随有发光、放热、吸热、放出气体、产生沉淀、颜色改变等现象实例瓷碗破碎、冰雪融化等铁生锈、纸张燃烧等判断方法在变化中是否有新物质生成联系化学变化中一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化练习题：（1）日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（ ）A. 冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花 B. 自行车轮胎在烈日下爆裂C. 牛奶放

2、置时间过长结块 D. 玻璃杯打碎（2）（2011，北京）下列变化中，属于化学变化的是（ ）A. 矿石粉碎 B. 纸张燃烧 C. 酒精挥发 D. 冰雪融化（3）下列诗句描述的变化中，属于化学变化的是（ ）A. 千里冰封，万里雪飘 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 只要功夫，深铁杵磨成针 D. 夜来风雨声，花落知多少（4）下列成语或俗语涉及到化学变化的是（ ）A. 滴水成冰 B. 积沙成塔 C. 曾青得铁化为铜 D. 铁杵磨成针（5）下列变化中属于化学变化的是A. 蜡烛燃烧B. 汽油挥发C. 食物腐烂D. 湿衣服晾干E. 石蜡融化F. 点燃煤气G. 弯曲电线H. 剩饭变馊I. 高粱酿酒J. 灯泡

3、发光K. 瓦斯爆炸L. 空调制冷M. 海水晒盐N. 酸雨形成O. 苹果腐烂P. 露水消失（6）下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （）A干冰升华 钢铁生锈 B牛奶变酸 塑料降解 C酒精挥发 石油蒸馏 D光合作用 蜡烛熔化2.物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测定通过化学变化可知实例颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性氧化性、还原性、可燃性、毒性、腐蚀性、稳定性、酸性、碱性练习题：（1）（2010，北京）下列各种物质的用途中，利用了其物理性质的是(

4、 )A. 氧气用于气焊 B. 干冰用于人工降雨C. 盐酸用于除铁锈 D. 小苏打用于治疗胃酸过多（2）（2008，北京）下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）A. 铅具有导电性 B. 碳酸氢钠能与稀盐酸反应C. 氯化钠是白色固体 D. 常温下，甲烷是无色无味气体（3）（2012，北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）A. 氧气用于切割金属 B. 干冰用于人工降雨C. 铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D. 小苏打用于治疗胃酸过多（4）（2011，北京）下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（ ）A. 氧气无色无味 B. 铝呈银白色 C. 蔗糖易溶于水 D. 碳酸易分解（5）下列有关物质性质的

5、叙述中属于化学性质的是（ ）A. 物质的颜色、状态、气味B. 物质的熔点、沸点C. 物质的硬度、密度D. 物质易溶于水E. 导电导热性F. 延展性G. 可燃性H. 氧化性I. 还原性J. 稳定性K. 酸碱性L.金属活动性（6）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是 （ ）A. 铝合金用于制造门窗框架 B. 氢气用于作清洁燃料C. 食醋用于清除水壶中的水垢 D. 氮气用于制硝酸和化肥二、实验探究（1）蜡烛燃烧实验的探究练习题：1、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 （ ）A. 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B. 蜡烛熔化产生“烛泪”C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾

6、D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃2、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水 。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 、 、 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约1S后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。（2）人体吸入空气和呼出气体的探究练习题：1. 在探究我们吸入的

7、空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是（ ）A. 极易溶于水 B. 不易溶于水 C. 易溶于水 D. 与气体是否溶于水无关2. 鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是（ ）A. 分别观察气体的颜色 B. 分别罩上干而冷的烧杯C. 分别伸入燃着的木 D. 分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯3. 用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ）A 水 B 白酒 C 食盐水 D 澄清的石灰水4. 能使带火星的木条复燃的气体是 （ ）A 空气 B 二氧化碳 C氧气 D 水蒸气3、实验基本操作1. 常用仪器2. 药品取用原则 “三不”原则、节约原则、处理原则（1）固体药

8、品：（2）液体药品：练习题：1. 右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是_ _(填大于、等于或小于)25mL。2. 现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒 （ ）A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL3把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是 （ ）A用镊子 B用玻璃棒 C用药匙或纸槽 D直接倒入4. 实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是 （ ）A烧杯 B烧瓶 C试管 D量筒5. 下列有关药品取用的操作中，不正确的（ ）A往试管里装固体粉末时，最好借助于纸槽B将锌粒放入试管时，应先将试管横放，把锌

9、粒放入试管口后缓缓竖起试管C倾倒液体药品时，应注意刮净最后一滴D取用块状药品时应使用药匙3. 物质的加热酒精灯的使用：练习题：1. 实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是 （ ）A B C D2. 下列图示实验操作中，正确的是 ( ) A B C D3. 下列基本实验操作中，正确的是 （ ）4. 下列图示实验操作中，正确的是 ( )第2章 我们周围的空气一、空气1. 空气的组成练习题：1. 人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21的气体是 （ ）A. 氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体2. （2011，北京）空气成分中，体积分数约占78的是（ ）A. 氮气 B.氧气

10、 C. 二氧化碳 D. 稀有气体3. （2012，北京）空气成分中，体积分数最大的是（ ）A. 氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体2. 物质的分类纯净物混合物组成只有一种成分有几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法用化学符号无固定符号举例氧气（O2）、二氧化碳（CO2）空气、海水、溶液、合金、矿泉水练习题：1. 下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精2. 下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是 ( )A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水 C氢气 CaCO3 D二氧化碳 空气3. 下列的水属于纯净物

11、的是( )A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水3. 空气中氧气含量的测定实验原理：选择可燃物、消耗氧气、形成气压差反应原理：注意事项：1）液面上升小于1/5的原因：装置漏气；红磷量不足；没有冷却到室温；有部分水留在导管中未进入集气瓶；燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。 2）能否用铁、铝来代替红磷？不能，因为它们在空气中不能燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能，因为它们的产物是气体。练习题：1. 小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是 （ ） A. 使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B. 燃烧足够的红

12、磷可使进入容器的水占容器的4/5C. 红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D. 红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度2. 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹3. 右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：（1）实验目的：测定空气中 的体积分数。（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移

13、，后左移，最后停在刻度约为 （填整数）的位置上。（3）实验结论：空气的成分按体积计算， 约占1/5。4. 造成酸雨的主要物质是 （ ）A、二氧化硫和二氧化氮 B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳 D、甲烷和一氧化碳5. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（ ）A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳2、氧气1. 氧气的化学性质 助燃性和氧化性物质反应现象文字表达式木炭在空气中保持红热，在氧气中燃烧发白光，放热，生成无色无味、可使澄清石灰水变浑浊的气体碳 + 氧气二氧化碳硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出蓝紫色火焰，放出热量，生成无色有刺激性气味的气体硫

14、 + 氧气二氧化硫红磷发白光、放出热量、冒出浓厚的白烟磷 + 氧气五氧化二磷细铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量铁 + 氧气四氧化三铁蜡烛火焰明亮、发白光、放出热量、瓶壁有水雾出现、生成气体能使澄清的石灰水变浑浊石蜡 + 氧气水 +二氧化碳2. 实验室制取氧气（1）原理：（2）制取装置和收集装置（3）验满：3. 化学反应类型4. 催化剂练习题：1. 检验氧气的方法是（ ）A. 用火柴去点 B. 用带火星木条接近气体 C. 用鼻子去嗅气味 D. 用天枰称量2. 实验室采用排水法收集氧气时，需将导管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）A. 加热固体药品前 B. 与加热固体药品同时 C.

15、 开始有气泡放出时 D. 气泡连续并均匀放出时3. 实验室制取氧气的主要步骤有：（1）固定装置；（2）装入药品；（3）加热；（4）检查装置的气密性；（5）用排水法收集，其正确的操作顺序是（ ）A. （1）（2）（3）（4）（5） B. （2）（3）（1）（4）（5） C.（4）（2）（1）（3）（5） D.（4）（1）（2）（5）（3）4. 实验室制取氧气不正确的操作是 （ ）A. 装药品前检查装置的气密性 B. 导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C. 停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D. 收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上5. 下列关于催化剂的叙述正确的是 （

16、）A. 能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂B. 加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气C. 催化剂在催化过程中所有的性质不变D. 同一个反应可以选用不同的催化剂6. 下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是 （ ）A. 化合反应一定是氧化反应 B. 有的氧化反应属于化合反应C. 氧化反应全不是化合反应 D. 所有燃烧都是化合反应7. 下列变化中属于分解反应的是 （ ）A. 分离液态空气制氧气 B. 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C. 蜡烛燃烧 D. 粗盐提纯8. （2010北京）根据下图回答问题。 A B C D E实验仪器a的名称是_。实验室用高锰酸钾制取氧气

17、的化学方程式为_，所选用的发生装置是_(填字母序号，下同)。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起_作用，所选用的收集装置是_或E。用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满氧气。第三单元 自然界的水1. 水的组成电解水实验：正氧负氢练习1. (2010楚雄)用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是( )A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为81练习2. 右图为电解水的实验，电解产物有氢气和氧气，反

18、应方程式为2H2O=2H2+O2.下列有关说法错误的是 ( )A.氢气和氧气的体积比为2:1 B.氢气和氧气的分子个数比为2:1 C.氢气和氧气的质量比为2:1 D.氢气和氧气的密度比为2:12. 物质的分类练习1 下图是气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是（）练习2. 现有（1）氧气（2）食盐水（3）氯化镁（4）空气（5）水银（6）氧化铁（7）水（8）高锰酸钾等物质，其中属于混合物的是_，属于单质的是_；属于化合物的是_；属于氧化物的是_。（填序号）3. 水的净化练习1. （2008汕头）用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ） A

19、能杀菌消毒 B能把硬水变为软水 C能得到纯净水 D活性炭主要起吸附杂质的作用练习2. 用硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化，可采用的方法是 （ ）A. 煮沸 B. 搅拌 C. 吸附 D. 过滤4. 过滤和蒸馏注意事项：5. 分子和原子练习1. 若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质有粒子可表示为 （ ）A B C D练习2. 何洁同学学习化学后，对装修新房的爸爸说：“如果厨房不装抽油烟机家具将会沾满油渍。”何洁同学这样说的科学依据是（ ）A分子很大 B分子之间有间隙 C分子在不断运动 D分子可以分成原子练习3. 保持二氧化碳化学性质的粒子是 （ ） A.

20、碳原子 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 二氧化碳分子练习41 生活中的下列现象，可用分子观点解释，其中正确的是 （ ）A. 热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B. 蔗糖溶解是因为分子很小C. 墙内开花墙外香是因为分子在不断运动D. 气体易被压缩是因为气体分子间隔小练习5 下列说法不正确的是 （ ）A.原子能构成分子 B. 原子能直接构成物质 C. 原子是在不断运动的 D. 原子在化学变化中可以再分练习6 物质在不同条件下的三态变化，主要是由于 （ ）A. 分子的大小发生了变化 B. 分子的质量发生变化C. 分子之间的间隔发生了变化 D. 分子的形状发生了变化第四章 物质构成的奥秘1. 原子在

21、原子中，原子序数 = 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数练习1 下列关于原子结构的说法正确的是 （ ）A. 任何原子都是由质子、中子和电子三种粒子构成的B. 原子的核电荷数=质子数=中子数=核外电子数C. 原子是由原子核和电子构成的D. 原子对外不显电性是因为原子中不存在带电粒子练习2 下列关于原子核的叙述中，正确的是 （ ）通常由中子和电子构成；通常由质子和中子构成；带负电荷；不显电性；不能再分；体积大约相当于原子；质量大约相当于原子。A. B. C. D. 练习3 在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，并填在相应的横线上：（1）能保持物质化学性质的粒子是

22、 。（2）化学变化中的最小粒子是 。（3）带正电荷的粒子是 。（4）不显电性的粒子是 。（5）质量最小的粒子是 。（6）在同一原子中数目相等的粒子是 。（7）决定原子质量大小的粒子主要是 。 练习4 原子的质量主要集中在 （ ）A. 质子 B. 中子 C. 电子 D. 原子核练习5 下列叙述中，正确的是 （ ）A. 相对原子质量就是原子质量的简称 B. 相对原子质量可用千克或克作单位C. 相对原子质量是一个没有单位的比值 D. 原子质量约等于原子核内质子质量和中子质量之和2. 元素（1）地壳中元素含量排布（2）元素符号表示的意义：（3）描述物质宏观组成和微观构成 1）宏观组成（描述物质的组成时

23、用元素叙述）：铁是由铁元素组成的。二氧化碳是由碳元素、氧元素组成的。 2）微观构成（描述物质的构成时用分子、原子、离子叙述）：铁是由铁原子构成的。二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。 3）描述分子的构成时用原子叙述：1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的。练习1. 下列关于元素的叙述中，正确的是 （ ）A. 质子数相同的两种粒子属于同种元素 B. 同种元素的原子结构和质量完全相同C. 元素的种类取决于该元素原子的核外电子数 D. 不同种元素的根本区别是质子数不同练习2 6月1日为“世界牛奶日“。牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里的钙是指 （ ）A. 分子 B. 原子 C. 元

24、素 D. 单质练习3 碳元素和氧元素的本质区别是 （ ）A. 质子数不同 B. 电子数不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同练习题：1. 下列叙述中，正确的是A原子的质量主要集中在原子核上 B构成物质的微粒只有分子和原子C气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动D物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化2. 下列实验现象描述不正确的是A细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射B氢气燃烧产生淡蓝色火焰C二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色D蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近，产生白烟3. 下列实验操作不当的是 A将容易吸水的物质放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量 B将试管夹从试

25、管底部往上套，夹在试管的中上部 C振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁4. 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是A.水分子的化学性质被改变了 B小分子团水中水分子间没有间隙 C小分子团水中水分子停止了运动 D小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同5. 一种元素与另一种元素最本质的区别是（ ）A. 相对原子质量不同 B. 核电荷数不同C. 核外电子数不同 D. 中子数不同6. 打雷放电时，空

26、气中极少量氧气会转化成臭氧（），臭氧是一种有特殊臭味的气体，微量臭氧的存在可以净化空气，有利于人体健康。臭氧属于（ ） A. 单质 B. 化合物 C. 氧化物 D. 混合物7. 下图是电解水的简易装置示意图：（1）C试管中收集到的气体是_，D试管中收集到的气体是_，它们的体积比为_；该反应的文字表达式为_。（2）根据以上实验事实得出：水是由_组成的。（3）在电解水的过程中，保持不变的粒子是 _和 。8. 某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请回答下列有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末。这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的固体杂质_来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体。过滤操作所必需的仪器为（填字母）_；A. 烧杯 B. 酒精灯 C. 铁架台（带铁圈） D. 试管E. 玻璃棒 F. 漏斗 G. 托盘天平 H. 蒸发皿玻璃棒的作用是_。（3）然后用活性炭除去水中的异味。这是利用了活性炭的_作用。（4）最后进行蒸馏。所得蒸馏水属于_（填“硬水”或“软水”），可以用_来区分硬水和软水。