班级活动经典小游戏游戏.docx

1、班级活动经典小游戏游戏班级活动经典小游戏游戏 1、猜猜猜 道具：A4纸若干 2、过程： a）每组派两个代表，一个提示，另外一个猜字； b）提示的人不能说出字面上的任何字； c）猜字的人能猜出字面的字算成功， d）在规定的时间能猜出最多的组获胜； 2官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。 3听口令练反应

2、游戏方法：10人一组，共两组。 游戏规则：听口令后立刻做出与口令相反的肢体动作，否则被当场淘汰，直到台上剩下最后一名游戏者为胜者。 4 （1）让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。 （2）相互找同伴猜拳，或者采取其他可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。 （3）然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。 （4）继续游戏，看看谁是最后一个变成凤凰。 （5）讨论 5爱的火花 1、 道具：无 2、 过程： a) 游戏开始人可以选10个自愿者； b) 游戏开始，首先挑两个双方面对站好，而且尽可能近； c) 主持人喊开始的时候，双方眼睛

3、对眼睛，如果谁先眨眼睛或者视线离开或者退缩即算输，一直坚持到最后的获胜。 6萝卜蹲 分几个组，分为取个别名，比如叫白罗卜、红罗卜、黄罗卜、金罗卜。先叫一组说白罗卜蹲、白罗卜蹲，白罗卜蹲完红罗卜蹲。边说边做蹲的动作。白罗卜组说完指到红罗卜组时，红罗卜组马上接着蹲，并说红罗卜蹲，红罗卜蹲，红罗卜蹲完黄罗卜蹲。以此类推，哪一组在5秒内没有反应过来判出局。 也可以冬瓜蹲，黄瓜蹲，菠菜蹲，茄子蹲 7成语接龙 这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后

4、，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。） 8扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时

5、钟模型）； 3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。 点评： 1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。 2、亦可在时间管理课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。 9 游戏者站一排，开始时赋予每个人一个称号，例如第一个人是可乐第二个人是七喜第三个是雪碧。有条件也可以做成小牌子挂在脖子上，然后由其中一个开始喊，比如从可乐开始喊“可乐蹲可乐蹲 可乐蹲完七喜蹲” 一边喊一个做蹲的动作，后

6、面喊的七喜是自己随即选的。因为很有可能七喜反映不过来所以就做错了或者放映迟钝了，这个时候七喜就要下台，由其余人继续游戏。若七喜喊对则其可继续。 总有人会说错的，不过到最后人少了就简单了，所以可以定两到三个冠军。 考反映的游戏，主持人/组织者可以要求其加快速度，以达到竞技和娱乐性 10、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 12 踩气球 目的：活跃气氛，增进

7、协调性和协作能力。 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。 步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。 13中短信王 方法：当场公布一个不超过20字的文字，内容不限。现场告诉大家一个手机号码，由主持人说开始，参与者开始编辑规定内容的短信，发送到指定号码，然后主持人讲收?到的号码打回去，看谁的手机响。 15 拥挤的公交车 概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。 方法： 1、全员分成数队。 2、根据号令几个队员跑进纸筒内（人数不限） 3、跑

8、到目标再折回，把纸筒交给下一组。 4、如果报纸破裂，纸箱内的人要当场用胶带修理好。 5、全员最快完成的一组获胜。 16.心心相印，我来比你来猜 （动脑动手合作型节目） 道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品人数:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑

9、、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名篇2：班级雷锋团支部创建总结 信息学院2010年度“雷锋团支部”创建申报材料总结 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”光荣啊，中国共青团 电气09-1班团支部自2009年入学成立至今年，彰显青春，散发活力，以饱满的热情，积极地姿态迎接每一次挑战，开展每一项活动，为创建雷锋团支部而不懈努力！现在从四方面，组织建设、学风建设、活动建设以及思想建设来做以总结。 1、 组织建设 电气09-1班团支部是由34名来自五湖四海的兄弟姐妹组成，其中团员32名，入党积极分子5名。团支部全体成员思想积极上进，向党组织靠

10、拢，望日后可以发展若干名党员。我支部开学初民主产生班委，在一年的努力中，在班级同学的支持下，本着为同学服务的宗旨，从班级利益出发，开展了丰富的创新的工作。从学期伊始的“缘来一家人”到现在的“依然一家人”，我们风雨同舟，风雨兼程。 2、 学风建设 一年中，电气09-1班团支部全体成员能够做到按时上课，保证出勤，不早退不迟到，并且基本做到坐在教室前部分，积极听课，紧随老师讲课思路。课后认真完成作业，及时上交。平日里，自习室、阅览室中总是可以看到我支部成员的身影，并且班级在期末时组织过集体自习，并形成一帮一的助学风气，共同提高，共同进步。并且在平时增强与学长的交流，使同学们了解了本专业的就业形势、专

11、业优势，认清自己大学四年的奋斗方向，努力奋斗。 三、活动建设 2010年已进入尾声，转眼间，萧萧洒意的秋风换上了瑟瑟发抖的寒潮。不觉间就走到了冬季，就好像秋天与冬季只隔着一堵墙，墙内秋千佳人笑，墙外白雪梅花香。回首睨视，青春不觉间挟着秋叶踏着白雪留下了足迹。 懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂。下面是这一年中电气09-1班团支部所开展的雷锋团支部创建活动概况。 1.寝室班会、篮球赛、包饺子 参与人员：电气09-1班团支部全体成员 活动时间：开学至今 活动效果：我们来自五湖四海，是缘分让我们组成了电气09-1班这个大家庭，我们一起学习，一起生活，共同进步。在这一

12、年中，我们举行了多次活动，增进我们的情谊。寝室班团会，一年之前的“缘来一家人”到最近的“一人一家人”，我们由熟悉到陌生，由相识到相知，班会上寝室自编自演的小节目增进了相互的了解，盲人指路这样的小游戏让我们彼此更加信任。寝室篮球赛，不管男生女生，尽在赛场上一展英姿在比赛中获得欢乐，在比赛中巩固友谊。元旦前夕，那些远道而来的同学无法回家和父母一起度过新年，我们全班同学便在一起，度过一个热热闹闹，意义非凡的新年，大家亲自动手，抓机子、擀皮、包饺子吃着自己包的饺子，想必这个新年，一定很温暖。 2.学雷锋浑河捡拾垃圾 参与人员：电气09-1班团支部全体成员 活动时间：2010年3月 活动效果：学雷锋是三

13、月的一个代名词，支部全体成员利用周末时间，不畏寒风刺骨，步行前往浑河岸边捡拾白色垃圾，为美化城市母亲河做出自己一份贡献。四十多年，雷锋一直是激励我们几代人成长的路标。此次活动我们把学习雷锋赋予了更加现实的意义。支部成员在此次活动中都有不小收获，唤起了同学们内心深处对雷锋精神的向往与崇敬之情。我们电一人希望，通过我们的努力，通过开展类似的活动将雷锋精神发扬光大！ 3.浑南小学游 参与人员：电气09-1班团支部部分成员 活动时间：2010年5月 活动效果：三月，学习雷锋的热情依旧高涨，摒除了严寒的考验。电气09-1班团支部部分成员志愿加入小学生会组织的志愿者招募活动，前往附近的浑南小学，与学校的孩

14、子们一起制作母亲节贺卡。感受到孩子们的阳光与活力，同时将我们的掌握的知识、我们对世事的经验告诉给那些孩子们。活动中，我们感受着他们的单纯天真，共同制作了给妈妈的贺卡。对于我们而言，则是度过了一个意义非凡的母亲节，赠人玫瑰，手留余香，在活动中感受着雷锋精神 4.雷锋纪念馆参观游览 参与人员：电气09-1班团支部部分成员 活动时间：2010年6月 活动效果：创建雷锋团支部，深入开展学习雷锋精神的活动，电气09-1班团支部部分成员利用双休日前往抚顺雷锋纪念馆，近距离接触那位平凡却又伟大的革命战士，一个全民值得学习与崇敬的英雄。在雷锋纪念馆中，雷锋的雕塑、雷锋班的旗帜、雷锋一生所用的东西无不触动着每一

15、个人的心脉。在雷锋纪念馆中，同学们的身心接受着洗礼，效果远胜于在课堂上听老师讲述着英雄的故事。学习雷锋并不是一次的活动，一时的学习，电气09-1班团支部会将学习雷锋这项活动一直开展下去，融入我们的生活，汇入我们的思想！ 5.联谊会 活动时间：2010年12月 参与人员：电气09-1班全体成员以及艺设09-4班部分成员 活动效果：联谊会，我们结实了外班的兄弟姐妹。一、在寒冷的冬季，与冰面上开展了我们别开生面的冰上运动会。比赛中，我们秉着友谊第一，比赛第二的原则，活动始终洋溢着大家的欢笑，丰富了本支部成员的课余生活，并且锻炼了本支部成员的沟通交际能力。二、与自动化09-2班团支部一起进行了一次素质

16、拓展活动，活动中充分体现感恩他人、感恩生活的主题。 四思想建设 和谐团结是电气09-1班团支部的建设思想，入学至今，班级同学紧紧团结在一起，互敬互爱，共同进步，积极参加校、院组织的各项活动，遵守各项规章制度，严格要求自己。通过班级学习雷锋活动的开展，使全体同学具备一定的思想基础，具有较高的政治素质和参政议政的意识，每次团日活动以及其他班级开展之前，班级同学都会坐在一起阐明自己的想法，使活动办得有声有色。作为一个向着雷锋团支部努力地集体，每个月展开的形式多样内涵丰富的主题活动。 转眼间，萧萧洒意的秋风换上了瑟瑟发抖的寒潮。不觉间就走到了冬季，就好像秋天与冬季只隔着一堵墙，墙内秋千佳人笑，墙外白雪

17、梅花香。回首睨视，青春不觉间挟着秋叶踏着白雪留下了足迹。 懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。我们歌唱青春。其实，青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写自己的淡淡青春。 青春在似掌心纹路的枯枝秃树下走过，稍纵即逝。青春是一首诗，隽永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅画，斑斓的色彩中描绘着未来的理想。青春是一支歌，律动的节拍间跳动着时代的音符。人人都拥有青春，而我们正值青春年少，让我们激扬青春、放飞梦

18、想。 以上便是电气09-1班团支部这一年来的活动展示，望老师加以批评指正，相信在所有电1人的努力下，电气09-1的明天会更好！ 信息与控制工程学院 电气09-1班团支部 二一年十一月二十三日篇3：中六班特色班级汇报展示方案 中六班特色班级汇报展示方案 一、 班级情况分析： 经过幼儿园语言活动的培养，我班幼儿在语言领域总体上有一定的提高，能运用普通话进行交流，能够对自己周围的事物进行简单的描述，本学期，我们根据幼儿的特点，对班上幼儿有正对性的进行了时间和探索，在幼儿原有的学习基础上，对幼儿听、说、读、讲等方面进行了有计划地培养，让幼儿在学习的过程中喜欢语言活动，是语言识字活动真正成为我班的班级特

19、色。 二、 活动目标 1. 通过班级特色活动的开展，提升幼儿的学习兴趣。 2. 打造属于本版的特色活动 3. 在创建预言识字班级特色的过程中，培养幼儿语言组织能力，让幼儿在学习中体验预言识字的乐趣，并为幼儿创设一个特良好的语言学习氛围。 三、活动学习时间及学习内容： 1.利用每周一、五下午学习经典三字经 2.利用每周二、三、四下午组织班级特色活动开展。 班级特色名称七彩泡泡（以语言识字为特色开展活动） 三、 班级特色活动具体实施措施： （一） 创设语言的学习环境： 1. 利用环境布置陶冶幼儿情趣，在班级特色活动的形成过程中，我们在教师活动区角粘贴了许多字宝宝，让幼儿利用课余时间观看，并试着认读

20、。 2. 提供各类书籍，让幼儿阅读，平时我们会利用大课间或睡前20分钟这些时间让幼儿阅读各类书籍，它包括图画书、儿歌、故事书等。 3. 利用午睡起床时间，我班有计划地提供视频故事，让幼儿边听边看。 （二） 有意识地根据本班幼儿的情况组织语言活动。 1. 利用周一、五学习三字经，通过背诵三字经发展幼儿的语言，再通过讲述三字经内容让幼儿初步了解中国五千年的文化。 2. 利用周二、三、四下午时间开展班级特色活动。首先通过认宝宝发展幼儿认读能力；再通过为字宝宝找朋友（组词）等形式丰富幼儿词汇量；然后通过用词说句子（造句）发展幼儿语言表达能力、丰富语言技能。 3. 进行“小小故事会”活动，利用每天中午饭

21、后20分钟时间，进行讲故事活动，由刚开始老师为幼儿讲故事到幼儿自己讲故事，在活动过程中，我发现班上有些幼儿在语言表达流畅方面有突出的表现，在活动过程中，我们会要求幼儿每听一个故事都要反思故事中哪些是值得学习的，哪些是不值得学习的，并请部分幼儿用流畅的语言表达自己的想法，同时一周评出一位“故事大王”并予以奖励。 (三)调动家长资源。通过家长和宝宝们的互动活动，让幼儿认识更多的字宝宝，也让家长更加了解我们班的班级特色。 五、班级特色活动成果汇报： 1.教师讲解班级特色形成过程。 2.“我会读、我会认” 以三字经为载体，穿插识字，进行朗诵。 3.“我会说” 用词语、说句子 4.“我会背” 古诗串烧：相思江雪