好题初中物理八年级上册第二章《声现象》测试含答案解析.docx

1、好题初中物理八年级上册第二章声现象测试含答案解析一、选择题1如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个实验是用来探究（）A声音能否在固体中传播 B响度是否与声源振幅有关C音色是否与发声体的材料、结构有关 D音调是否与声源振动频率有关2关于声现象，下列说法正确的是（）A二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C声音在空气中传播比在水中传播得快D在太空宇航员的声音可以在真空中传播3百米赛跑时，终点计时员必须一看到发令枪冒烟就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定（）A少了0.294s B多了

2、0.294s C少了0.34s D多了0.34s4做家务劳动是同学们应具备的良好品德。往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A随着水位升高，音调逐渐升高B灌水过程中音调保持不变，响度增大C随着水位升高，音调逐渐降低D灌水过程中音调保持不变，响度减小5下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是A8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同B图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同D发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息6小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音

3、乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（）A将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较D把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较7如图，7个相同的玻璃瓶内装有高度不同的水，调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，则可以发出哨声。下列说法正确的是（）A敲击瓶子时，从左到右，音调越来越低B敲击瓶子时，声音是由瓶中空气振动产生的C用嘴吹气时，声音是由瓶子中的水振动产生的D用嘴吹气时，从左到右，音调

4、越来越低8如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（ ）A小明发出的声音是由声带振动产生的 B该实验说明声音能够传递能量C两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D在月球上做该实验将不能看到光点的晃动9下列关于声现象说法正确的是（）A医院中用“B”超诊疾病是利用声音传递能量B佩戴耳罩可在声源处减弱噪声C人们利用“回声定位”原理制成的声纳系统可探知海洋深度D繁华闹市区设噪声检测

5、器是测定声音音色的10中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，从有效控制噪声的角度分析是属于（）A控制噪声源 B控制噪声的传播途径C保护受噪声影响者 D控制噪声的音调和音色11图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（）A声音只能向一个方向传播B声音的响度与距离无关C声音可以在空气中传播D声音不能传递信息122019年10月1日，在北京天安门广场举行了盛大的阅兵式。下列有关描述中正确的是（）A受阅官兵整齐划一、铿锵有力的脚步声不是由振动产生B根据音色可识别联合军乐团中不同的演奏乐器C现场主持人的解说是通过扩音器来提高声音的音调D现场观众的欢呼声比习主席的讲话声音传播速度快二、填空题13如

6、图所示， 小明分别用甲、乙两个不同的音叉来研究音叉发声特点，发现第一次甲音叉旁的乒乓球弹得远，第二次乙音叉旁的乒乓球弹得快，这说明第_次的音调低，第_次敲得重；如果音叉的振动小于_ Hz，人耳将听不到这个声音。14上音乐课时，优美的琴声来自琴弦的_产生的，教室外的同学也能辨别是琴声还是其他乐器的声音，是因为不同的乐器产生声音的_不同。15中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从_处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用_传感器工作的（选填“电磁波”或“超声波”）。16生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”。因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水。开始时，水的落差

7、大、撞击力大、瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声，这是根据声音的_判断灌水多少。水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，这又是根据声音的_判断灌水多少。有经验的人能够判断出远处的是爆炸声和鞭炮声而不是枪声，他是根据声音的_进行辨别的。17京剧是我国的国粹，京剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众根据乐器发出声音的_不同，分辨出是哪种乐器:琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_。18以下是同学们学习物理以来，研究声现象时的部分场景，请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验以及在物理课中所学到的知识，将如图中的三个有关声现象实例的描述补充完整。（1）如图甲:物理课上，老

8、师把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小;再次放入空气后，铃声的响度_（填“变大”、“变小”或“不变”）。（2）如图乙:国庆假期，晓雯同学来到天坛游玩，她在圜丘顶层的天心石上说话时，听到自己的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使_与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。（3）如图丙:小涵同学将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的_发生了变化（填“响度”、“音调”或“音色”）。19热爱学习的小明做了以下几个书本上的实验: (1)如图，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在_中传播；还可以观察到紧

9、挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由 _产生的(2)如图，把钢尺按课桌边上，保证钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动钢尺，发现拨动钢尺的力度越大，听到的声音越大这说明_(3)如图，做“测量平均速度”的实验时，为了实验时减小测量时间时造成的误差，可以采用坡度较小的斜面进行实验，也可以通过增大_来进行实验；该实验是根据公式_进行测量的20小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说太空漫游记小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据错误之处：_；判断依据

10、：_(开放性试题，答案合理即可)三、解答题21一辆汽车以20m/s的速度驶向一座山崖，司机在一桥头鸣笛，4s后听到回声（已知声音的传播速度为340m/s），则：（1）4s内汽车走过的路程是多少？（2）4s内声音传播的距离是多少？（3）该桥头离山崖多远？22长沙市为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，求：（1）汽车接收到第一次信号时

11、，距测速仪多少米？（2）汽车两次接收到信号时位置相距多少米？（3）在该测速区内，汽车的速度是多少？23小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩.求：（1）小明的平均速度（2）如果终点计时员听到发令枪声才开始计时，则小明50m跑所用实际时间为多少秒？（已知声速为340m/s，人看到冒烟的时间忽略不计，结果保留两位小数）24站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15，无风）25今年国庆节期间，小云同学随父母去川西旅游，站在风景如画的两山之间的山沟中欣赏美丽风景，情不自禁的大声发出赞叹

12、，随后听到多次回声。第1次和第2次回声的时间间隔为1s，两山的间距为340m，求：(1)两山分别距小云同学的距离；(2)在小云同学听到第4次回声时，距他发出赞美声的时间间隔为多少s。26用超声仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1D解析：DA卡片发出的声音通过空气传播，这个实验不是用来探究声音能否在固体中传播，故A不合题意；B要想探究响度是否与声源振幅有关，那么要轻拨和重拨木梳的齿，改变木梳齿的振幅，不是快拨和慢拨，故B不合题意；C探究音色是否与发声体的材料、结构有关，那么要改

13、变发声体的材料和结构，故C不合题意；D用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，快拨时木梳齿振动快，频率大，音调高，慢拨时木梳齿振动慢，频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳的齿这是探究音调是否与声源振动频率有关，故D符合题意。故选D。2A解析：AA声音是由物体的振动产生的，所以二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的，A正确；B声音和光在空气中传播时，光传播得较快，B错误；C声音在空气中传播比在水中传播得慢，C错误；D真空不能传声，所以在太空宇航员的声音不可以在真空中传播，D错误。故选A。3A解析：A光的速度比声的速度传播的快，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际

14、成绩减少的时间为故选A。4A解析：A随着水位升高，音调升高，音调逐渐升高水壶就像一个笛子一样，你往里面到水时，水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的；倒水时，水越来越满，空气柱越来越短，频率越来越高，所以我们便可以根据不同空气柱的发声不同来判断热水壶中的说水是否满了。故选A。5C解析：CA瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低，所以音调不同，故A错误；B手在小提琴上不同位置按弦，其目的是改变音调，故B错误；C利用声呐探测海深和蝙蝠在夜间飞行都是利用超声波的回声定位，都是利用超声波传递信息，故C正确；D 扬声器发出的声音使烛焰不停摆动，说明声波能传递能量，故D错误6B解析：BA不

15、塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意；B完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故B符合题意；C将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故C不符合题意；D把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故D不符合题意。故选B。7D解析：DAB敲击瓶子时，声音是由水和瓶子共同振动产生的，从左到右瓶子中的水越来越少，水和瓶子越来越容易振动，音调越来越高，故AB错误；CD用嘴吹气时，声音是由瓶中空气振动产生的，空气

16、柱从左到右越来越长，音调越来越低，故C错误，D正确。故选D。8C解析：C【分析】(1)声音由物体的振动产生。(2)声音能够传递信息和能量。(3)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；真空不能传声。A声音由物体的振动产生，小明发出的声音是由声带振动产生的。故A正确，不符合题意；B看到墙上反射的光点在晃动，说明声音的振动引起纸杯振动，即声音能够传递能量。故B正确，不符合题意；C两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的。故C错误，符合题意；D在月球上是真空，真空不能传声，故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动。故D正确，不符合题意；。故选C。9C解析：C【

17、分析】(1)声音不但能传递信息，还能够传递能量。(2)减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。(3)声呐系统利用的是超声波传递信息。(4)声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性。A医院中用“B”超诊疾病是利用声音传递信息，故A错误；B佩戴耳罩可在人耳处减弱噪声，故B错误；C人们利用“回声定位”原理制成的声呐系统可探知海洋深度，故C正确；D在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度；这一装置无法检测声音的音调与音色，故D错误。故选C。【点睛】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识

18、的综合应用能力。10A解析：A“禁止鸣喇叭”标志牌是不允许鸣喇叭，是从声源处减弱噪声。故选A。11C解析：CA声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；B声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；C声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；D声音能够传递信息与能量，故D错误。故选C。12B解析：BA声音是由物体振动产生的，铿锵有力的脚步声是由振动产生的，故A项错误；B不同乐器的音色不同，根据音色可识别联合军乐团中不同的演奏乐器，故B项正确；C现场主持人的解说是通过扩音器来提高声音的响度，故C项错误；D在同种介质中

19、声音的传播速度相同，故D项错误。故选B。二、填空题13一一20解析：一 一 20 1 2音叉振动的快慢和振动幅度的大小是用转换法，通过乒乓球来体现的，乒乓球弹得远说明振幅大，响度大，乒乓球弹得快说明频率高，音调高。第一次乒乓球弹得慢，说明音调低；第一次乒乓球弹得远，说明响度大，敲得重。3低于20Hz声音是次声波，人耳听不到，所以如果音叉的振动小于20Hz，人耳将听不到这个声音。14振动音色解析：振动 音色 1声音都是物体振动产生的，故优美的琴声由琴弦振动产生的。2不同的乐器有不同的声色，教室外的同学也能辨别是琴声还是其他乐器的声，这是根据不同的乐器产生的声音音色不同来辨别的。15声源超声波解析

20、：声源 超声波 1防治噪声的途径有三个：在声源处、在传播中、在人耳处。中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声； 2现代汽车广泛应用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。16响度；音调；音色解析：响度； 音调； 音色。 1 开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气振动幅度大，振幅大，响度大，发出大声。瓶内的空气柱质量大，体积大，难振动，频率低，音调低，听到低沉的“咚、咚”声，这主要是根据声音的响度判断灌水多少；2 水将满时，水的落差小，撞击力小，瓶里空气振动幅度小，振幅小，响度小，发出小声。瓶内的空

21、气柱质量小，体积小，易振动，频率高，音调高，听到尖细的“吱、吱”声，这主要是根据声音的音调判断灌水多少；3 不同发声体结构、材料不同发出声音的音色不同，所以根据音色可以判断爆炸声、鞭炮声和枪声的不同。17音色音调解析：音色 音调 1不同的乐器发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；2调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了是为了改变声音的音调。18变大回声音调解析：变大 回声 音调 (1)1由于真空不能传声，声音的传播需要介质，逐渐抽出其中的空气，介质减少，传声能力变弱，铃声的响度变小，再次放入空气后，介质增加，传声能力变强，铃声的响度变大；(2)2晓雯同学在说话的过程中会产生回

22、声，回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来又传入人耳的声音，晓雯听到自己的声音格外响亮，这是因为回声与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果；(3)3同一把钢尺，音色一样，每次拨开相同的幅度，那么振幅一样，响度一样，而钢尺伸出桌面的长度发生变化，振动部位的长度发生变化，那么声音的频率会发生变化，音调会发生变化。19空气振动响度与振幅有关振幅越大响度越大通过的路程解析：空气 振动 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 通过的路程 (1)1由图知道，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于右边音叉的振动，在空气中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，说明声音可以在空气中传

23、播；2又因为把紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，则说明声音是由物体的振动产生的；(2)3根据题意知道，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大，听到声音越响，这说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；(3)4为了实验时减小测量时间时造成的误差，斜面放的坡度要小些，当斜面倾角不变时，小车由静止释放，还可以增大小车通过的路程；5“测平均速度”的实验原理是，即需要测量小车运动的距离和运动时间20听到空中传来的雷声真空不能传声【解析】分析：判断分析时要明确声音的传播需要介质真空不能传播声音光的传播不需要介质解答：文中写道：小明和小亮驾驶女娲号飞船漫游在太空突然听到空

24、中传来隆隆的雷声这是不可能解析：听到空中传来的雷声 真空不能传声 【解析】分析：判断分析时要明确“声音的传播需要介质”，真空不能传播声音光的传播不需要介质解答：文中写道：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，这是不可能的，太空中没有空气，所以声音不能在真空中传播，因此听不到声音；故答案为 (1). 听到空中传来的雷声 (2). 真空不能传声【点睛】知道声音是由物体振动产生的，且知道声音在传播时需要介质是解决该题的关键太空中没有空气是本题的突破点只有知道这点，才能想到声音不能在真空中传播三、解答题21（1）80m（2）1360m（3）720m(1)由v=可知，在

25、t=4s的时间内，车行驶的距离：s1=v1t=20m/s4s=80m；(2)声音传播的距离：s2=v2t=340m/s4s=1360m；(3)桥头距山崖的距离：s=720m22(1)85m；(2)17m；(3)20m/s(1)第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由v=可得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1=v声t1=340m/s0.25s=85m；(2)第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2=v声t2=340m/s0.2s=68m；汽车两次接收到

26、信号时位置相距(即汽车行驶的距离):s=s1s2=85m68m=17m；(3)汽车行驶这17m共用的时间：t=tt1+t2=0.9s0.25s+0.2s=0.85s，所以汽车的车速为：v=20m/s。答：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪85米；(2)汽车两次接收到信号时位置相距17米；(3)在该测速区内，汽车的速度是20m/s。23（1）7.14m/s；（2）7.15s（1）由，小明的平均速度是：7.14m/s；（2）当终点计时员听到发令枪声时，小明已经运动了一段时间，此时间就是声音走50m的时间，由知道，0.15s，即小明50m跑所用实际时间是：7s+0.15s=7.15s2498s【

27、解析】声音的传播需要时间，声音传到终点时运动员已经开始跑了，由题可知：s=100m，v=340m/s，t=0.29s；所以真实成绩是计时时间加上声音100米传播的时间，即：13.69s+0.29s=13.98s25(1) 255m，85m；(2)在小云同学听到第4次回声时，距他发出赞美声的时间间隔为2.5s【分析】(1)根据v=求出声音到两山所用的时间，然后根据两次回声的时间间隔和人到两山的距离之和求出声音通过的路程，最后分别求出此人距两山的距离。(2)第1次听到回声是发出赞美后0.5s；第2次听到回声是发出赞美后1.5s；第3次听到回声是发出赞美后2s；第4次听到回声是发出赞美后2.5s。(

28、1)由得：声音传播到一侧山再被反回来用的时间，声音传到另一侧山再被反回来用的时间，因为t1t2=1s即所以s1s2=340m/s1s=340m已知两山相距340m，则s1+s2=2L=2340m=680m所以s1=510m；s2=170m；此人距两侧山的距离分别为L2=LL1=340m255m=85m(2)第1次听到回声是发出赞美后0.5s；第2次听到回声是发出赞美后1.5s；第3次听到回声是发出赞美后2s；第4次听到回声是发出赞美后2.5s。答：(1)两山分别距小云同学的距离是255m、85m。(2)在小云同学听到第4次回声时，距他发出赞美声的时间间隔为2.5s。264500m解：超声波从海面到海底用的时间由得该处海水的深度为svt1500m/s3s4500m答：此处海水约有4500m深。