安乡小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

1、安乡小学教师招聘考试真题及答案解析安乡2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （）判断题 对错 2：学习策略掌握的标志是（）。单项选择题 A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B、会使用精细加工和组织策略等高级策略C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性 3：教育学作为一门学科的建立始于（）单项选择题 A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯 4：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题 A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 5：课后评价时

2、，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （）判断题 对错 6：下列属于教学活动的是（）。多项选择题 A、课前准备B、上课C、练习D、评定E、作业 7：以下选项不属于四书内容的是多项选择题 A、大学B、中学C、论语D、孟子 8：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题 对错 9：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题 A、试误B、顿悟C、联结D、效果律E、完形 10：我国正在进行的五四制实验开始于1989年。（）判断题 对错 11：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题 A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程 12：在马克思的资本论中，一共提到了680多个人物

3、，其中只有一个是中国人，叫王茂荫(17981865)，安徽人，1832年考中进士步入仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有王侍郎奏议传世。马克思资本论第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。 最适合做本段文字标题的是（）。单项选择题 A、中国的王茂荫与马克思的资本论B、资本论中唯一提到的中国人C、中国清代的理财官王茂荫D、中国封建社会货币理论的最高成就者 13：学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。（）判断题 对错 14：研究型课程注重的是开

4、阔学生的知识视野。（）判断题 对错 15：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。单项选择题 A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 16：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题 A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克 17：保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（）。单项选择题 A、指导学生B、辅导学生C、教导学生D、研究学生 18：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题 A、学生B、教师C、教材D、教师思想 19：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题 A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯

5、宾塞 20：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题 A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然 21：为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。单项选择题 A、从细节到整体B、从一般到个别，逐渐分化C、没关系D、从个别到一般 22：教学策略的类型有（）。多项选择题 A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 23：“教育万能论”的代表人物是（）。单项选择题 A、柏拉图B、孟子C、荀子D、洛克 24：下列关于终身教育的说法错误的是（）。单项选择题 A、终身教育是指非正规教育B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗朗格朗最先提出来的

6、C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点D、教师和学生都应树立终身学习的理念 25：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题 A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 26：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。单项选择题 A、百科全书式课程理论B、盲观性原则C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 27：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题 对错 28：以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（）。单项选择题 A、

7、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质 29：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题 A、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略 30：城市建设与发展过程中如果规划不当，到了炎热的夏天往往会出现热岛效应。下列有关热岛效应的表述中，不正确的是（）。单项选择题 A、热岛效应只会在大城市出现，中小城市不会出现这种情况B、城市增加的车辆与住户的空调加剧了热岛效应C、出现热岛效应的地方，温度比周围郊区一般要高两三度甚至三五度D、城市高楼大厦越来越多，通风与气流不畅是造成热岛效应的原因之一 31：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选

8、择题 A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 32：板书从书写时机的角度分有（）。多项选择题 A、超前板书B、文字板书C、并进板书D、图表板书E、滞后板书 33：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为 （）单项选择题 A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 34：张老师从教30年，一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（）。单项选择题 A、值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合C、无

9、可非议，穿着打扮是个人的自由与个性的表现D、无关紧要，能够热爱学生、教书育人才最重要 35：世界上最著名的智力量表是（）单项选择题 A、比纳一西蒙量表B、斯坦福一比纳量表C、韦克斯勒量表D、比纳一推孟量表 36：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题 A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点 37：“以儿童为中心”的教学属于（）的观点。单项选择题 A、传统教育B、现代教育C、传统教育和现代教育共同D、原始教育 38：“让学校的每一面墙壁都

10、开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。单项选择题 A、 陶冶教育B、 榜样示范C、 实际锻炼D、 品德评价 39：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题 对错 40：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。单项选择题 A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学 41：学习的定义说明（）。多项选择题 A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 42：教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。单项选择题 A、自觉性B、坚韧性C、果断性

11、D、自制性 43：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题 A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 44：教科书上的练习题多属于（）单项选择题 A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题 45：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题 A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 46：Youll find taxis waiting at the bus station，（）you can hire to reach your host family单项选择题 A、whichB、whenC、whereD、As 47：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其

12、在思想上是一致的（） 。单项选择题 A、 启发性原则B、 因材施教原则C、 循序渐进原则D、 巩固性原则 48：李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（ ）。单项选择题 A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格 49：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。单项选择题 A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程

13、目标 50：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题 对错 51：“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（）。单项选择题 A、发挥人的自由创造精神B、只表扬不批评C、发挥人的主体性D、对人要尊重、理解、关心和爱护 52：“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。(2013年下半年真题)单项选择题 A、我朋友是个温和的人B、我朋友为人倒是挺不错C、我谈了我朋友的隐私D、我没有谈我朋友的隐私 53：学生管理的终极目的是（）。单项选择题 A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 54：心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法

14、，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（）判断题 对错 55：认知领域的教学目标有（）。多项选择题 A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价 56：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。单项选择题 A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点 57：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。多项选择题 A、英国的高尔登B、美国的霍尔C、美国的华

15、生D、美国的吴伟士 58：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（）单项选择题 A、常模参照评价B、标准参照评价C、形成性评价D、总结性评价 59：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题 A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 60：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题 A、被动的合作学习B、自觉的合作学习C、主动学习D、主动合作学习 1：答案错误 解析 题干所述是关注学生阶段的特征。2：答案D 解析 3：答案D 解析 4：答案A,B 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性

16、知识。5：答案错误 解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。6：答案A,B,C,D,E 解析 教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。7：答案B 解析 8：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。9：答案A,C,D 解析 10：答案错误 解析 我国正在进行的五四制实验开始于1981年。11：答案A,B,E 解析 综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。不选核心课程，综合课程主要包括相关课程，融合课程，广域课程。12：答案B 解析 【参考答

17、案】B 【名师点睛】本段文字主要讲的是资本论中唯一提到的中国人及提到他的原因，而不是讲王茂荫与资本论的关系，所以B项正确，A项不正确。C、D两项的表述在文段中体现不出来。13：答案正确 解析 14：答案错误 解析 研究型课程注重的是学生的探究态度与能力。15：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话

18、而已。”16：答案C 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”17：答案D 解析 了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。故选D。18：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。19：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。20：答案B 解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。21：答案B 解析 为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别，从整体到细节的顺序，逐渐分化。22：答案

19、A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。23：答案D 解析 英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。24：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项说法错误。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人们所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有正规教育，又有非正规教育。25：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。26：答案D 解析 27：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评

20、价之分。28：答案A 解析 29：答案A 解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。30：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】热岛现象是由于人们改变城市地表而引起小气候变化的综合现象，是城市气候最明显的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率，使得城区储存了较多的热量，并向四周和大气大量辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，如同汪洋大海中的岛屿，人们把这种现象称为城市热岛效应。热岛效应不只在大城市出现，中小城市也会有这种情况，

21、故A项错误。31：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。32：答案A,C,E 解析 33：答案D 解析 考查总结性评价定义，应识记。34：答案B 解析 教师职业道德修养是内在与外在的相结合，因此，题干中张教师的行为有待改善。35：答案B 解析 世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最著名的智力量表是斯坦福一比奈量表，是由斯坦福大学的推孟对比纳西蒙量表做了多次修订而成的，故选B。36：答案A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。37：答案B 解析 以美国进步主

22、义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。38：答案A 解析 陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学习生活环境，净化美化校园等。39：答案错误 解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。40：答案A 解析 41：答案A,B,D 解析 见教材关于学习的心理实质的论述。42：答案C 解析 教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。43：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。44：答案A 解析 目标明确，个体

23、按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。45：答案C,D 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。46：答案A 解析 先行词为taxis，从句中谓语动词hire后缺少宾语，故用关系代词which。47：答案C 解析 48：答案B 解析 尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。49：答案B 解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接

24、依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。50：答案正确 解析 51：答案B 解析 以人为本就是要充分尊重学生的主体性，以表扬激励为主，促进学生的全面发展，但并不是只表扬不批评。故选B。52：答案D 解析 题干是一个假言命题，可以写成“谈朋友隐私、发脾气”的形式，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。故选D。53：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。54：答案正确 解析 略。55：答案A,B,C,D,E 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。56：答案A 解析 57：答案A,B 解析 58：答案A 解析 常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯提供)59：答案D 解析 桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。60：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。