幼儿园新学期工作计划三篇.docx

1、幼儿园新学期工作计划三篇幼儿园新学期工作计划【三篇】【导语】幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚 园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 下面是 WTT 为您整理的幼儿园新学期工作计划【三篇】 ，仅供大家查阅。【第一篇】一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要 为工作指针， 以 xx 中心幼儿园 “争创 xx 省优质园 ”为契机， 进一步树立 “服务第一、质量至上 ”的观念。以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教 育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程 ;以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围

2、和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与 家长同步同向的合作教育， 加大宣传力度， 提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、 积 极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。二、工作目标：1、加强家庭教育的指导性，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，鼓励家 长积极参与到幼儿园的教学实践中来，努力营造家园合作的教育环境。2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的 指导意识和能力。3、提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，通过幼儿园与家庭 的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。4、增强对家庭、社区的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、

3、提高服务水平。三、具体措施：（一）以家长学校为阵地，转变家长教育观念。本学期， 将根据家庭与孩子的不同类型， 根据家长的需要， 以年级组为单位有针对性 地开展家长授课活动。 要求做到 “五落实 ”，即：组织落实， 教材落实， 内容落实， 时间落实， 教师落实。实施过程中，严格管理，严密纪律，严格要求。（二）以家委会为桥梁，发挥家长监督作用。家长委员会作为家长与幼儿园联系的纽带， 担负着帮助家长了解幼儿园的工作计划和 要求、及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议、 协助幼儿园组织交流家庭教育经验的重要 任务，对提高幼儿园管理水平与保教质量十分有利。本学期， 我园将进一步加强与委员们的联系， 及时了

4、解、 收集并反映家长对学校工作 的建议和意见， 积极参与幼儿园管理， 为幼儿园的后续发展献计献策， 进一步提高幼儿园的 声誉和办园质量。（三）以家园互动为重点，提高家长育儿水平。 本学期，将充分利用家长会、家长园地、家园小报、家长开放日、家园网站等途径， 切实提高家长工作的实效性。1、家长园地本学期， 我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家 长以及教学的需要设计新颖的家长园地， 形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和 品位。 其中“互动内容 ”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题， 再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实

5、现家长教育家长的目的。2、家园小报根据幼儿园的实际情况，认真做好各个栏目的编写、审阅、发稿工作，使 “家园小报 ” 真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。 同时各班主任要保质保量、 按时完成家长园地的板 快宣传，让家长及时了解孩子的在园生活。3、幼儿成长档案通过摄影、幼儿作品、表册等形式记录孩子们在家、在园的各项活动，定期与家长进 行书面交流， 所写内容要具体， 围绕幼儿园教育目标和近期的教育任务， 侧重反映幼儿的变 化与新的情况，与家长不断交流信息。本学期 “幼儿成长档案 ”力求实行微机管理。 成长档案是孩子在幼儿园生活的足印， 孩 子在园的点滴进步和孩子的欢声笑语是家长无法感受到的。 我们做

6、老师的应该用心去捕捉那 一刻的喜悦，把它记录下来，和家长一起分享。使 “幼儿成长档案 ”成为宣传幼儿教师工作的 一面镜子，一个窗口。4、家长开放日活动通过家长开放日活动， 家长通过参观， 观摩之际具体的了解幼儿在班级集体中的各种 行为表现， 从而正确认识幼儿园的教育， 教育正确认识评价自己的孩子的能力、特长， 兴趣 等。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如 要着重看孩子的主动性、 积极性与创造性， 看孩子怎样与同伴相处， 看孩子在原有基础上的 发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。5、家长助教调动家长的积极性， 改革以往的

7、活动形式， 研讨家教工作新举措， 探索家长工作新模 式，拓展家庭教育的新内容、新方法、新途径。探索家长助教是我们利用家长资源，实现家 园互动的又一项举措。这学期， 各班必须充分利用家长资源， 把社会多层面人物展现给幼儿， 把社会多层次 的信息传递给幼儿，老师和家长委员会成员可以一起推选来园上课的家长代表，一起备课， 一起制作教学具， 给孩子们留下学习的新视眼， 生活中到处都有学习的内容。 使家长教育资 源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。6、亲子活动利用节日开展 “重阳老少乐 ”亲“子环保制作 ”亲“子运动会 ”亲“子联欢会 ”等活动，增进 家园、亲子感情。7、加强村园管理加强对村

8、园家长学校的管理。 村园要继续规范家长学校工作管理， 要落实家长学校教 学阵地，建立家长委员会，每月至少组织一次家校活动， 授课老师精心设计教案， 认真组织 活动， 并做好资料的积累工作， 不断积累办校经验，提高办校实效，中心园领导将定期做检 查考核。四、具体工作安排：1、各班制定本学期家长工作的目标与具体内容。2、召开小班新生家长会。3、家长园地创设评比。4、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。5、各班签订幼儿接送协议书。6、科学认读课题第一次家园研讨活动。7、各班建立幼儿电子成长档案。8、亲子园免费指导活动。9、家长委员会会议。10、发放家园小报。2018 幼儿园新学期工作计划 （三

9、） 一、指导思想以党的 xxx 精神为指导，以服务师生为宗旨，进一步加强后勤队伍建设，提高服务质 量，提高管理水平， 提高整体品位， 努力使食堂成为幼儿园工作中的一个靓窗口， 让教师安 心，家长放心，幼儿欢心。二、工作设想（一）完善各类制度1、加强对职工的考核， 将在广泛征求职工意见的基础上， 完善考核细则， 突出奖勤， 树立正面典型，弘扬正气。2、进一步强化出勤管理，点名又点时，杜绝迟到早退现象3、蔬菜购入采用多人组合法， 买菜、 付款、 验货、过秤、记账分人负责， 互相督促， 总务处实行全面监督，园长统一审批。4、师生用餐保证菜的品种多样化，力求菜的质量营养化5、进行成本核算，积极发挥膳管

10、会的作用，不时调查食堂管理及师生用餐情况，发 现问题及时处理（二）提高职工整体素质1、组织职工学习食品卫生培训教材等材料，并适当组织外出参加学习，提高职 工卫生意识2、分工力求细化，进一步明确岗位职责，岗位任务的完成情况与考核挂钩，提高职 工岗位意识和服务意识3、创设竞争机制，在同一岗位，不同岗位间展开竞争，让职工在竞争中增强主人翁 意识，并提高技术熟练度（三）革新工作流程 在上学期试行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分饭按年级一条龙工作的基础上，适当作 一些改进。（四）高度重视卫生安全工作1、通过正常渠道采购食品，索取合同摊位的合法证件，认真做好农药残留速检和留 样工作。洗菜要干净，炒菜要把正火候

11、，贮菜要生熟分开，各类用具要分类摆放和使用2、一丝不苟地做好消毒工作，餐具做到 “一天一消毒 ”，小餐具用蒸汽消毒，大餐具用施康消毒液消毒，熟食间用紫外线灯消毒，消毒工作有专人负责，并做好消毒记录。3、防蝇设施已有纱窗，灭蝇灯。纱窗要关好，灭蝇灯设专人负责4、食堂工作人员均须持健康证和卫生知识培训合格证上岗，工作期间一律要穿戴好工作衣帽， 保持好个人卫生，卫生不符要求的不得上岗， 环境卫生分人分块包干， 保证每周 一次大扫除5、食堂灶具等处均用电和柴油，要求职工规范操作，时刻注意用电和燃油的安全6、加强食堂财产管理，贵重物品存放在库房内，物品进仓或出仓均须登记入帐。三、食堂工作行事历周次内容1

12、.分好工，明确有关制度和职责2.膳管会成员会议下发考核制度讨论稿，征求职工意见环境卫生抽查3.职工卫生知识学习卫生消毒抽查4.食堂安全工作检查工作流程跟踪调查5.餐具存放情况抽查6.考核制度定稿7.职工个人卫生 （含穿戴工作衣帽等 ）检查环境卫生抽查8.师生用餐情况调查9.防蝇设施检查10.职工卫生知识学习11.卫生消毒抽查12.环境卫生抽查13.膳管会成员会议餐具存放情况调查14.卫生消毒抽查15.卫生工作全面调查16.工作交流、总结回顾、评比表彰食堂财产清理入库【第二篇】随着气候的变化， 人类机体也在发生着微妙的变化， 但对于免疫系统发育还不够成熟 的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，

13、所以本着 “预防为主、保教结合 ”的方针，根据 本学期气候及幼儿身心发育特点，特制定本学期卫生保健工作计划：一、指导思想 本学期我园的卫生保健工作将继续以 幼儿园教育指导纲要 和托儿所幼儿园卫生 保健管理办法为工作依据，根据 xx 市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，按照园 务计划的具体工作要求与安排， 严格执行 武汉市托幼机构卫生保健合格评审细则 中的各 项规定，对保育员进行定期的业务培训、 学习，实行以老带新的工作作风， 不断提高全园保 教人员的业务素质和专业水平， 提高服务质量， 使全园同心协力把工作作得更好， 保障孩子 身心健康的成长。二、工作目标（一）加大一日活动中卫生保健工作的

14、管理力度。1.耐心细致做好晨检工作，晨检做到： “一问”、“二摸”、 “三看”、“四查”、“五记录 ” 写好 “晨检反馈表 ”将有关晨检信息及时反馈到各班。 严格把好传染病入园关， 杜绝幼儿将危 险物品带入园。发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。2.根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持 之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多 病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等。3.每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中 进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的

15、好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好体弱儿和肥胖 儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。4.午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保 120 分钟的睡眠时间。幼儿午睡 过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、 每张床铺、 每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿 给以特殊的照顾和关怀。 起床后， 要注意孩子的衣着的整齐情况， 同时应加强幼儿独立生活 能力的培养。5.各班要把好幼儿盥洗入厕关，教育幼儿不拥挤，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。6.抓好离园关， 离园前教师要加强安全卫生教育， 让幼儿穿带好自己的衣物用品等， ， 师生间相互道别， 老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。 使每一

16、位幼儿高 高兴兴来园，平平安安回家，确保万无一失。7.在作业和游戏中要动静兼顾，活动中要营造宽松、和谐的精神环境，建立融洽平等 的师生关系，坚持 “保教并重，共同提高 ”的宗旨。（二）认真做好各类消毒工作，严格控制多发病、传染病的发生和蔓延。1.各保育员和清洁工各负其责搞好园内卫生，确保幼儿园内外环境无卫生死角。2.幼儿常用物品的消毒工作按照下发给各班的 “幼儿园常用物品消毒常规 ”和 “幼儿园消毒制度 ”执行。保育员要使用好班级消毒柜、紫外线消毒灯、 “8.4消”毒液等消毒用品。幼儿活动室、午睡室每周消毒一次，每次消毒时间为 60 分钟并有专人记录。传染病流行季节 每天消毒。消毒之后做好开窗

17、通风工作。3.积极配合市疾控中心和当地卫生院做好新入园幼儿的预防接种查验、登记、汇总和 发放补种通知单等工作。 随时接受上级有关部门的检查和监督。 切实加强多发病、 传染病的 预防工作，一旦发现幼儿患传染病及时隔离治疗，彻底消毒并报告有关部门妥善处理。（三）加强膳食管理。1.认真验收中心配送过来的幼儿食物用料，并做好登记、索证工作，确保食物新鲜， 数量到位。2.制定全面、合理、均衡的食谱，精心烹饪幼儿饭菜，确保加工质量，认真做好营养 分析工作，按要求召开膳委会会义，保证幼儿必需的营养需求。3.食堂做好饮食卫生工作，餐后饭菜做到 48 小时留样备查，严防食物中毒事件的发生。4.师生伙食严格分开。

18、每月做好幼儿伙食费的结退工作。（四）重视健康检查。1.开展多种形式的健康教育 （橱窗、讲座等 ）。2.加强对疾病矫治的管理，管理方法得当有效并有记录。3.对体弱儿、肥胖儿在建立专案的基础上，进行有针对性的指导。4.期初、期末做好幼儿身高、体重、视力、龋齿的测试统计分析工作，了解幼儿生长 发育动态以及健康状况，发现问题及时采取有关措施。5.确保新入园幼儿体检率达 100%。（五）强化安全保卫措施，全面提升安全系数，确保幼儿安全。1.教师一切活动均以孩子为中心， “安第一 ”警钟长鸣。根据每月安全检查情况落实整 改措施，杜绝园内的事故隐患。2.保安严把 “大门 ”关，确保幼儿的安全。3.加强对幼儿

19、的安全教育和自我保护意识的培养，各班要及时做好安全、健康教育记 录。4.一旦发生意外事故，应第一时间上报有关部门或领导，妥善处理，并向家长做好解 释工作，尽力减少负面影响。5.利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育， 避免园外伤害事 故的发生。（六）使用好儿童保健管理信息系统软件。进一步加强对卫生保健资料的积累及统计、 分析工作， 力求完整正确。 为今后的工作 积累资料，提供依据。【第三篇】为了能更好开展各项工作，现将新学期将开展的工作计划如下：一、指导思想：根据上级教育部门的工作精神， 以正规活动为突破口， 强化园本研训， 追求有效教学， 努力提高一日活动的效度。务实工作、

20、开拓创新，优化保教质量，构建园所文化，显现园所 特色，提升园所品质。二、主要目标：以教师队伍建设为抓手，促进教师队伍专业化以及专业发展的进程 ; 构建园所文化，不断显现园所特色。三、工作措施：（一）以人为本，力求让每一位教职工处在工作状态。本学期设立 4 个年级组， 3 个教研组 （部分教师同时参加英语组活动 ）。由教师自愿竞 聘上岗，经园务班子讨论， 重新产生了新一轮的级组长 3 名。级组长要关注教职工工作常规、 各班幼儿发展情况，协调级组事务，协助园部做好相关工作，指导班级教师做好家长工作， 关注并着手处理级组内突发性工作，营造团结、向上、唯实的风尚 ;园长更多关注组内教师专业成长，提升教

21、研活动质量，对优秀教师的引领，对弱势 （指业务 ）教师的扶持，在业务研讨方面形成有效互动，着实提升教学质量。各班子成员站位要高、 工作要实，追求管理工作的有效性，不断提高 凝聚力 、执行力 。本学期我园将切实落实园部的线性管理与年级组 块面管理相结合，互有侧重，协同作战，保障各项工作的顺利进行。1、德育为先，提升教师的师德修养。组织教职工积极参加校级的政治、业务学习 ;了解教职工整体的思想状态，有针对性地学习先进典型，并组织讨论，认清形势、调适心态、修正行为。增强 为人师者 的角色意识，倡导 吃亏是福 的开阔心胸，从宽容、包容中获得一份从容、宁静的心态。2、沟通为上，提升人性化管理的地位。 无

22、论是园务管理、班组管理，还是家长工作，我们应学会倾听、理解、解释、导引， 换位思考、自主选择，理性对待、真情付出， 而沟通不失为管理之上策。 沟通以平等为前提， 信任为基石，明辨是非为原则，以建立良好的人际关系。3、公字当头，坚持公开、公平、公正原则。 增进工作的透明度，每个人既是管理者又是被管理者，上层管理与自主管理相结合， 渗透应用规则管理的理念。同时，作为管理者，要善于观察、理性判断，敢于弘扬正气、针 砭弊端，用自身的人格魅力影响人、召唤人。3、扬长避短，让每个人循着自己的优势去发展。在管理过程中， 要学习洞察别人的能力以及性格上的优势、 不足， 力求让每个人在合 适的时机、合适的地点、

23、合适的岗位做着适合的事。（二）完善规范，力求让管理向精制化方向靠拢。规范保教人员的工作依旧是管理工作 的重心。1、抓实一日活动各环节的常规要求。 在原有的基础上修订、 补充各环节教师、 幼儿、 保育员的工作要求，组织学习并落实到具体的工作中 ,并通过 走课 的形式加以督促、指导。2、优化计划制定及环境创设，提升工作质量。各级组制定适宜的课程计划、主题计 划，各班组教师要根据班级实际制订周计划， 个人制订出有效的课时计划。 充分做好课前准 备（幼儿经验准备、教具及学具等物质准备 ），追求低耗高效，做智慧型老师。继续以领域的形式，以一个正规教育活动为抓手，提高教师组织各类活动的能力，优化课堂教学。

24、同时， 积极创设课程环境， 让环境成为主题实施前的准备、实施中的情景、实施后的呈现，环境是 主题教育的组成部分。 本学期要抓实教师组织创游的基本功， 从游戏环境 （包括材料的投放 ）、 幼儿能力 （自主与角色意识、规则与创意 ）、游戏中教师的作用 （观察、指导、评价 ）等展开研 究。（三）着眼发展，为幼儿、教师、园所的明天蓄积后劲。发展 是硬道理， 抓住契机把握一切可以发展的机遇， 为今后的可持续发展丰富内涵、 积聚能量，从而实现 厚积薄发 。1、营造自主发展的氛围。每个教师要有自我发展的目标，把握发展机遇，自觉学习 书本知识 （学科类、教育艺术类、文化艺术类 ），自觉组织好幼儿的每个活动，自

25、觉上好每节 课。挖掘自身潜质，形成个人优势，博采众长，从而脱颖而出。2、分层打造教师队伍。 教师培训内容为教师专业化以及专业发展、 班主任管理能力，技能技巧的训练以自弹自唱为主。 在管理层面将倾注更多的精力促进教师的专业发展， 依托 园本教研、师徒结对、对外展示、同题研讨等活动分层次提高教师的专业水平。园长、级组 长不定期听课， 加速教师成长的步伐。 继续确定骨干教师培养对象， 充分利用园本资源促进 教师的专业成长， 争取各种机会为教师提供学习培训。 同时，各班教师要加强幼儿养成教育， 在培养幼儿倾听与表达、 操作与整理的良好习惯的基础上， 本学期要加强幼儿文明礼仪教育， 注重幼儿行为习惯的训

26、练。密切家园联系，积极发挥家长作用，积极争取家长的配合。3、利用开展布朗英语多媒体教学契机历练教师， 从教育理念、 保教实践、 软件使用、资料积累、成果展示、环境创设、人际关系等方面一一盘点、梳理，扬长避短，为园所品质 提升积累经验。 我们将继续发扬团队精神，以的精神面貌、优秀的专业水准，为幼儿提供更 好的学习环境。（四）提供保障，为保教工作顺利展开提供服务。根据我园在园孩子的特点， 保教人员都要加强幼儿健康体症的观察， 学习幼儿高烧惊 厥、外伤等突发事件急救的基本常识，保证幼儿的生命安全。1、抓好卫生保健工作。 严格执行日常消毒规范， 为幼儿创设舒适的生活、 学习环境。 认真组织幼儿一餐两点、 盥洗、 午睡等生活环节， 新入园的小班、 小小班尤其要加强日常保 育。严把晨间检查关、物品消毒关、传染病隔离关、食物进口关，加强体弱儿、生病幼儿的 跟踪与防治。2、安全工作常抓不懈。严格执行门卫值班制度、幼儿接送制度，严禁体罚与变相体 罚，做好幼儿交接工作， 定人定期进行安全检查， 消除一切不利因素。 注重幼儿自我保护意 识与能力的培养，从小树立应急自救、关爱生命、 人与自然和谐共处的意识，确保幼儿在园 生命安全。3、加强节能宣传教育与督促检查工作。加强水电使用的管理，加强财物管理，从自身做起，并培养孩子的节能意识与行为习惯。