最新苏教版七年级下册语文病句修改专项导练复习资料全套优秀名师资料.docx

1、最新苏教版七年级下册语文病句修改专项导练复习资料全套优秀名师资料苏教版七年级下册语文病句修改专项导练复习资料全套文 章来 源 w w w.5Y k J.cO m 病句修改专项导练 修改病句要记住:遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是: 1. 读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。 2. 画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。 3. 改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明;补上句子残缺成分，使句子完整;替换有关词语，使用词

2、恰当;移前挪后，调整词语位置，使语序正确。 4. 对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。 常见的病句类型 1、语序不多 (1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”) (3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”

3、。) 2、搭配不当 (1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。) (2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”) (3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。) 3、成分残缺或赘余 (1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”) (2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”) (3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题

4、都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”) (4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”) 4、结构混乱 (1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是”或“是由配制而成”，两种格式或选用一个) (2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版的努力”和“一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说) 5、表意不明 (1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确) (2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游

5、击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚) 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢, 修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型，特别是考试说明中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病，“ 仿写句子 近几年来，不少地区的中考先后出现了一种新的题型仿写句子，并且所占分

6、值不低，2至6分不等。仿写的形式，一般有以下几种: 1( 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 2( 限定使用某种修辞手法来仿写。 3( 出现关联词，让学生模仿造句。 4(提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。 5( 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。 1( 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 (1)依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。 例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 (2)请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词

7、，仿写两句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生) 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫) (3)一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。(但丁) 生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。(雨果) 人们若是一心一意地做某一事情，总是会碰到偶然的机会的。(巴尔扎克) 河床越深，水面越平静。(莎士比亚) 2( 限定使用某种修辞手法来仿写。 (1)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典: 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 (2)“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?_ _,?_ _,你的皮肤

8、能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。 (3)在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅画，有冷色也有暖色;,，,;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，,，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代 (4)以“比喻+疑问”的格式，另写一个句子。原句:遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天, 3( 出现关联词，让学生模仿造句。 (1)仿“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”，以“XX忽而忽而又似”

9、造个句子。 (2)仿“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话:唉!要是?”用“只要总要要是那”写一个句子。 4( 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。 (1)“画儿?不，不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声，能闻到那泥土和野草的芳香呢?” ?_ _, (2)?悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是_。 ?乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是_ (3)仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子:_是一把利刃，可以_，也是一把利刃，可以_。 5(

10、 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。 ?上联:读好书乐趣无穷 下联:_ _。 ?上联:_ _ 下联:学子论古今。 ?上联:站起来当伞，给群众遮风挡雨; 下联:_ _，_ _。(表现领导干部为人民服务的态度。) 仿写句子，看似简单，但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生并没有将例句真正地分析清楚。其实仿写句子，一定要看清题目的思考点。因此，仿写的思路是: 先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等;新课标第一网 再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。 例一:

11、模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽; 分析第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的 “人比黄花瘦”，第三分句中的 “不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。 参考答案我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷;我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。 例二:仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。 只有波涛澎湃的大海，才能创

12、造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边，只好让污泥环绕。 分析这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。 参考答案只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树木，只好任狂风摧残。 例三:仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息;希望是 _;希望是_ _。 分析续写的句子，格式应为“希望是让你”，而且必须用暗喻的修辞手法。 参考答案希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向;希望是漫

13、漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。 例四:请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花你孤芳自赏时，天地就小了。 分析第一句是偏正短语，中心词是“花”;第二句拟人，句中的“你”指“花”;第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。 参考答案(1)山中的石你背靠群峰时，意志就坚了。(2)水中的萍你随波逐流后，根基就没了。 (3) 空中的鸟你展翅蓝天中，宇宙就大了。(4)空中的雁你离开队伍时，危险就大了。(5)山顶的松你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼你游进大海时，境界就宽了。 (7)井底的蛙你越身地面时，眼界就宽了。 (8)地下的煤你燃烧自己后，贡献就大了。 例五:仿照下

14、面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典:浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 分析第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 参考答案(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (9)夜空是宇宙的舞台，

15、蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10)流水是大山的眼睛:飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11)森林是地球的衣服:高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。 例六:在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立;_,_,_;人的一生像水，要灵活，方法须随和;_,_,_;人的一生像土，要本色，作风须朴实。 分析排比句的五个喻体分别为金木水火土。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人;释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。 参考答案(1)人的一生像木，?要充实，内涵须深刻;?要正直，立场须坚定

16、;?要成材，身心须健康;?要牢固，信念须坚定;(2)人的一生像火，?要耀眼，事业须旺盛;?要蓬勃，体力须充沛;?要热情，态度须诚挚;?要燃烧，性格须热情。 例七:以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是_,_;爱心是_,_。 分析前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。 参考答案(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热

17、不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。(5)爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 例八:仿照下面两个句式，以时间开头，写两个句式相同的句子。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 分析前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作

18、后面的主语，整句话是一个兼语句。 参考答案(1)时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。 (2)时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。 例九:心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的满江红, 分析首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹;最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。 参考答案(1)战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的离骚,(2)唐代的大诗人杜甫，身经乱世

19、，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的茅屋为秋风所破歌,(3)唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的梦游天姥吟留别,(4)宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的正气歌,(5)清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的红楼梦, 值得特别指出的是:好的仿句还要求思想健康。比如，有学生在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，说“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。句子虽然“形似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。文 章来 源 w w w.5Y k J.cO m