云南怒江教师招聘中学教育学练习题含答案.docx

1、云南怒江教师招聘中学教育学练习题含答案2018年云南怒江教师招聘中学教育学练习题含答案1：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面单项选择题A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养2：教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）判断题对错3：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功4：教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色5：下列说法，

2、错误的是（）。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能6：根据主体来分，教学评价可分为（）单项选择题A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价7：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。（）判断题对错8：制订课程计划的首要问题是（

3、）学科设置学年编制课时分配学生兴趣单项选择题A、学科设置B、学年编制C、课时分配D、学生兴趣9：德育过程与品德形成过程的关系是（）。单项选择题A、是一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系10：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。（）判断题对错11：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）单项选择题A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德12：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记13：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。单项选择题A

4、、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳14：学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中（）。单项选择题A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化15：素质教育是全民教育。（）判断题对错16：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法17：社区教育的对象是（）单项选择题A、社区的少年儿童B、社区内的下岗职工和待业青年C、社区内的每一个成员D、社区内除学生以外的社会成员18：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题对错19：封闭式的课程整合以资源为中心。（）判断题对错20：在

5、教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是（）单项选择题A、教师的职业心理倾向B、教师的职业知识C、教师的职业能力D、教师的职业技能21：课程标准是单科课程的总体设计。（）判断题对错22：“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、布鲁纳C、杜威D、凯洛夫23：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症24：下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张【】单项选择题A、知识一道德本位的目的观B、预期行为结果的教学目标C、知识授受的教学过程D、科目本位

6、的教学内容25：协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。（）判断题对错26：暗示教学法的一个重要原则是（）单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、因材施教原则27：提出“白板说”的是（）。单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔28：能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法29：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）判断题对错30：我国义务教育经费来源的主渠道是（）单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专

7、项资金31：班主任发挥主导作用的前提是（）单项选择题A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质32：在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。单项选择题A、性质B、结构的变化C、内容和手段D、教育者的观念33：有效教学必须遵循的基本要求是（）单项选择题A、教学方法B、教学过程C、教学原则D、教学目标34：教育心理学在西方也称“学校心理学”。（）判断题对错35：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、施瓦布36：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。单项选择题A、课程类型B、

8、教学计划C、教学大纲D、教科书37：我国古代的学记中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则38：人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。单项选择题A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力39：教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）单项选择题A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务40：良好的校风具有鲜明的教育作用。（）判断题对错41：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、

9、算D、读、写、算42：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（）判断题对错43：我国教育基本法为中华人民共和国教育法，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。（）判断题对错44：教材的主体部分是（）。单项选择题A、讲授提纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书45：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错46：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。单项选择题A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论47：德育目

10、标是德育工作的（）。单项选择题A、基础B、途径C、出发点D、重要环节48：儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。单项选择题A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导49：()有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。单项选择题A、说服B、锻炼C、榜样D、修养50：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。单项选择题A、知B、情C、意D、行知满天参考答案1：答案C2：答案正确3：答案B主要体现了教师的奉献精神。4：答案A5：答案C德育内容的确定要受到教育的内部和

11、外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。6：答案C7：答案错误8：答案A制订课程计划的首要问题是学科设置。9：答案B德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。10：答案正确意义识记是通过积极地思维活动，找到新材料和已有知识问题相联系，使新材料成为已有知识系统的组成部分。在教学中要使学生尽量在理解的基础上识记材料，即使是无意义的材料，也要尽量赋予人为的意义。11：答案B12：答案D13：答案A美国管理学家德鲁克提出目标管理。14：答案B在校园文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。15

12、：答案正确素质教育是面向全体学生的教育，是全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是以培养创新精神为重点的教育。16：答案D17：答案C社区内的每一个成员都是社区教育的对象。18：答案正确19：答案错误根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程大致分为三个阶段：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段；开放式的、以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。20：答案A21：答案正确课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。所以题目所说的内容是正确的。22：答案C“儿童中心论”的代表人物是杜威。23：答案D24：答案B25：答案错误26：答案A

13、27：答案B洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。28：答案B29：答案正确30：答案A31：答案D32：答案C33：答案C34：答案错误35：答案B36：答案A课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。37：答案C38：答案A39：答案B40：答案正确41：答案D42：答案正确43：答案错误44：答案C教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。45：答案正确定义性试题。从“研究型”这一关键词来考察定义，这与“探究态度和能力”是相对应的。所以是正确的。46：答案D教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育闷的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。47：答案C48：答案C49：答案B50：答案A