区域玩具自制.ppt

1、系列讲座之一系列讲座之一关于区域玩具及材料的自制关于区域玩具及材料的自制厦门教育科学研究院厦门教育科学研究院 林秀娟林秀娟 区域玩具自制应体现区域玩具自制应体现“六个性六个性”n目的性目的性n科学性科学性n趣味性趣味性n简易性简易性n创新性创新性n安全性安全性n目的性目的性1.玩具的教育目标指向具体明确。玩具的教育目标指向具体明确。2.玩具能物化一定的教育意图。玩具能物化一定的教育意图。数学区之一:猫捉老鼠n目的性目的性1.玩具的教育目标指向具体明确。玩具的教育目标指向具体明确。2.玩具能物化一定的教育意图。玩具能物化一定的教育意图。n科学性科学性1.知识，概念与原理正确。知识，概念与原理正确

2、。2.符合幼儿身心发展的特点和水平。符合幼儿身心发展的特点和水平。拼图四季棋小数民族棋n趣味性趣味性1.造型生动有趣，能激发幼儿的操作的兴趣。造型生动有趣，能激发幼儿的操作的兴趣。2.符合幼儿的审美情趣。符合幼儿的审美情趣。种萝卜昆虫种萝卜昆虫趣味性趣味性1.造型生动有趣，能激发幼儿的操作的兴趣。造型生动有趣，能激发幼儿的操作的兴趣。2.符合幼儿的审美情趣。符合幼儿的审美情趣。n简易性简易性1.就地取材，成本低廉。就地取材，成本低廉。2.制作方法简单。制作方法简单。3.使用方便操作性强。使用方便操作性强。n简易性简易性1.就地取材，成本低廉。就地取材，成本低廉。2.制作方法简单。制作方法简单。

3、3.使用方便操作性强。使用方便操作性强。n创新性创新性1.构思新颖，有独到见解。构思新颖，有独到见解。2.能激发幼儿的想象和创造。能激发幼儿的想象和创造。创新性创新性1.构思新颖，有独到见解。构思新颖，有独到见解。2.能激发幼儿的想象和创造。能激发幼儿的想象和创造。n安全性安全性1.符合安全标准。符合安全标准。2.符合卫生要求。符合卫生要求。二、区域玩具及材料自制的类型二、区域玩具及材料自制的类型n数学类数学类n科学类科学类n语言类语言类n操作类操作类n体育类体育类n表演类表演类n角色类角色类 n数学类数学类种花种花、制作各种颜色的花，总数都为、制作各种颜色的花，总数都为1010朵，朵，然后请

4、幼儿按照顺序种花。然后请幼儿按照顺序种花。、按照单数或者双数的顺序进行种花。、按照单数或者双数的顺序进行种花。3 3、可以邀请幼儿结伴竞赛游戏。、可以邀请幼儿结伴竞赛游戏。小象戏水、制作有空缺数字的图片，幼儿随意用数字将空缺补上。、制作有空缺数字的图片，幼儿随意用数字将空缺补上。2 2、提要求：请按照正数与倒数两种方式进行活动。、提要求：请按照正数与倒数两种方式进行活动。1、制作排排序1 1、制作玩具排序卡、制作玩具排序卡片，请幼儿按照模片，请幼儿按照模式排序。式排序。2 2、两组幼儿同时进、两组幼儿同时进行游戏，看谁拼的行游戏，看谁拼的又快又准。又快又准。3 3、提供白纸，让幼、提供白纸，让

5、幼儿自主创造序列。儿自主创造序列。数学类数学类数学类n科学类科学类n语言类语言类 n语言类语言类n操作类操作类 操作类操作类操作类棋类棋类n角色类角色类n体育类体育类n音乐类音乐类 三、可模仿的区域玩具与材料三、可模仿的区域玩具与材料自制现成玩具与自制材料现成玩具四、区域玩具及材料自制四、区域玩具及材料自制参赛的范本分析参赛的范本分析n范例范例n玩具名称：青蛙拼图玩具名称：青蛙拼图青青蛙蛙拼拼图图n教育目标：教育目标：n巩固幼儿对巩固幼儿对110阿拉伯数字的认识，巩阿拉伯数字的认识，巩固对青蛙外形特征的认知，训练幼儿的固对青蛙外形特征的认知，训练幼儿的观察力与思维能力。观察力与思维能力。n材料

6、准备：棒冰棍、彩笔、漆。材料准备：棒冰棍、彩笔、漆。n制作方法：制作方法：1、选大小一样的棒冰棍、选大小一样的棒冰棍10根，洗净晒干，根，洗净晒干，拼成平面。拼成平面。2、在拼好的平面上用彩笔画青蛙，待色、在拼好的平面上用彩笔画青蛙，待色彩干后上清漆。彩干后上清漆。3、在冰棍的一端按数序写上数字（、在冰棍的一端按数序写上数字（110）即成。）即成。（用同样的方法、步骤，还可以制成多种动（用同样的方法、步骤，还可以制成多种动物拼图、植物拼图物拼图、植物拼图）n使用说明：使用说明：1、让幼儿根据数序将图拼好，并手口一、让幼儿根据数序将图拼好，并手口一致地点数致地点数110。2、让幼儿根据青蛙的外形

7、特征，将图拼、让幼儿根据青蛙的外形特征，将图拼好，并用语言描述青蛙的外形特征。好，并用语言描述青蛙的外形特征。n适用年段：小班、中班适用年段：小班、中班n玩具名称：翻盖子玩具名称：翻盖子n教育目标：让幼儿学习量的守恒。教育目标：让幼儿学习量的守恒。n材料准备：白板纸、瓶盖。材料准备：白板纸、瓶盖。n制作方法：制作方法：1、选用较大的瓶盖或比瓶盖大一点的其他圆形物体、选用较大的瓶盖或比瓶盖大一点的其他圆形物体20个，其中个，其中10个贴上三角形，个贴上三角形，10个贴上圆形，它个贴上圆形，它们各有不同的数量与排列形式。们各有不同的数量与排列形式。2、在白板纸上两边各画、在白板纸上两边各画10个格

8、子，一边画上三个格子，一边画上三角形，一边画上圆形，与瓶盖上的图形排列形式角形，一边画上圆形，与瓶盖上的图形排列形式不同。不同。n使用说明：使用说明：1、幼儿两人一组，、幼儿两人一组，各选择一种图形。各选择一种图形。2、把、把20个盖子混杂个盖子混杂反扣在纸板中间。反扣在纸板中间。3、以、以“剪刀、石头、布剪刀、石头、布”的游戏形式，让胜者先翻盖子，的游戏形式，让胜者先翻盖子，到自己的图形就放在与图形数量相同的格子里。最后，以先到自己的图形就放在与图形数量相同的格子里。最后，以先翻完、放满自己一边的格子的幼儿为胜。翻完、放满自己一边的格子的幼儿为胜。n适用年段：大班适用年段：大班n范例：范例：

9、n玩具名称：小天平玩具名称：小天平n教育目标：教育目标：让幼儿自己动手让幼儿自己动手比较物体的轻重。比较物体的轻重。n材料准备：材料准备：易拉罐、薄铁皮一块、螺丝钉。易拉罐、薄铁皮一块、螺丝钉。n制作方法制作方法1、选两个颜色、图案相同的、选两个颜色、图案相同的易拉罐，各剪对半，中间易拉罐，各剪对半，中间各穿个洞，做成天平的两各穿个洞，做成天平的两个容器。个容器。2、选一块长选一块长12cm、宽、宽8cm的薄铁皮，制成长方体，做的薄铁皮，制成长方体，做“天平天平”杆，杆，两两头各接两个容器；再选头各接两个容器；再选2块薄铁皮，一块制成底座，一块制成轴，用块薄铁皮，一块制成底座，一块制成轴，用螺

10、丝钉连接成一架螺丝钉连接成一架“小天平小天平”。n使用说明：使用说明：将轻重不同或相同的两个物品分别放入将轻重不同或相同的两个物品分别放入“小小天平天平”的两个容器中，让幼儿观察两端的变化。的两个容器中，让幼儿观察两端的变化。n适用年段：中班、大班适用年段：中班、大班n范例飞盘范例飞盘n教育目标：练习甩臂，发展平衡能力。教育目标：练习甩臂，发展平衡能力。n材料准备：废旧硬板纸、色布、各色毛材料准备：废旧硬板纸、色布、各色毛线。线。n制作方法：把硬板纸剪成制作方法：把硬板纸剪成12cm15cm直直径大小的圆，两面贴上色布，边缘用毛径大小的圆，两面贴上色布，边缘用毛线缝制成飞盘。线缝制成飞盘。n使用说明：使用说明：让幼儿手持飞盘练习甩臂，也可把飞让幼儿手持飞盘练习甩臂，也可把飞盘顶在头上行走训练平衡动作。盘顶在头上行走训练平衡动作。n适用年段：中班、大班适用年段：中班、大班n作品作品 谢谢大家谢谢大家