山东省济宁市泗水中学届九年级中考最后冲刺语文试题.docx

1、山东省济宁市泗水中学届九年级中考最后冲刺语文试题山东省济宁市泗水中学2021-2021学年届九年级中考最后冲刺语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列字形和加点字注音全部正确的一项是A勾当（u）恻隐 忍俊不禁（jn） 妇儒皆知B归省（xn）愧怍 戛然而止（） 销声匿迹C藩篱（fn）瑟索 锲而不舍（qi） 月明风清D枯涸（h） 伎俩 顶礼膜拜（m） 无可质疑2下列句子中没有别字的一项是（ ）A作为学生的我们，虽然还没到尽瞻养老人义务的年龄，但为老人们做些力所能及的小事也是义不容辞的，如：为老人洗一次脚、梳一次头、买一次菜、做一顿饭B2016年9月，二十国集团领导人峰会将在中国杭州

2、举办，杭州市纪委监察局结合职能定位迅速部署开展相关监督检查工作，确保峰会各项筹备工作廉洁高效。C每年8月1日开始，渔民恢复在南海的捕捞作业，他们都希望经过两个月的修养生息后，海洋能给予他们更多的回报。D我们解决金融危机的使命不仅仅是把人们送回工作岗位，更是重建经济，使劳有所得，让每一个辛勤工作的人有机会出人投地。3依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )（1）凝视着左边那条空出的路，我切身感受到一座城市的温暖和 的文明。（2）秦岭的山林以及河流、湖泊不仅为关中提供了充足的水源，还 了关中环境，使得关中气候清爽，山水相间，风景如画。（3）这天午后，乌兰巴大草原上空的太阳突然 低低的云层里。

3、A隐藏 改变 隐入B隐藏 改善 沉入C蕴藏 改善 隐入D蕴藏 改变 沉入4下列语句，有语病的一项是（）A深秋的雪峰山，是人们欣赏雪峰红叶、登高远眺的好时候。B教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C透过这些文化景点，人们可以品味出赤壁城不同寻常的风韵 。D由浙江卫视推出的大型户外竞技真人秀节目奔跑吧兄弟，除了在轻松幽默的游戏中让观众感受愉悦和兴奋之外，还传递出了积极向上的正能量。5下列句子中加点的词语使用有误的一项是 ( )A那花朵里面装的是什么仙露琼浆呢？我凑上去，想摘一朵。B这是一个佳景荟萃、浩瀚无垠的峡谷世界！这是一个自然纯净、不染世尘的原始画廊！C青海、新疆

4、，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，我们想起在昆明时一起背诵的吊古战场文。D波音定制款私人飞机，让特朗普一亿美元的座驾也相形见绌。6关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ）A海燕运用象征手法，创造出“海燕”的艺术形象，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。B古典名著水浒传，成功地塑造了“花和尚”鲁智深、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。C钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。D战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。我们学

5、过的课文唐雎不辱使命和曹刿论战就选自该书。二、句子默写7默写填空_，_，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）马作的卢飞快，_。了却君王天下事，_。可怜白发生！（辛弃疾破阵子）不宜妄自菲薄，_ ，_。(诸葛亮出师表)温庭筠商山早行中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：_，_。站在江边，微风轻拂，波平浪静，一叶白帆悠然飘荡在江面上，这恰似王湾次北固山下中_ ，_的美景。渔家傲秋思中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是_，_ 。三、诗歌鉴赏古诗文阅读雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意

6、，提携玉龙为君死。8“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”这两句诗，从_和视觉两方面写出了两军激战的惨烈，渲染了黯然凝重的悲壮气氛。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了诗人_的愿望。9下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）A“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”

7、，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。四、文言文阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10解释下列句中加点的词。虽乘奔御风 衷转久绝 略无阙处11下列各组中，加点词的意思相同的一项是A春冬之时 以君之力B自非亭午夜分不见曦月 自李唐来，世人甚爱牡丹C或王命

8、急宣 宋人或得玉D故渔歌曰 桓侯故使人间之12对课文理解分析不正确的一项是A文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句，描绘了山形的挺拔险峻；“林寒涧肃，常有高猿长啸”一句，写尽了深秋的凄婉幽美。B本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。C文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现出来。D文中划线句与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”（李白朝发白帝城）一文，同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法。13翻译下面句子。夏水襄陵，沿溯阻绝。素湍绿潭，回清倒影。五、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面各题。中 国 之 美【美】赛珍珠这

9、就是中国！她的美是那些体现了最崇高的思想，体现了历代贵族的艺术追求的古董、古迹，这些古老的东西，也和它们的主人一样，正缓慢地发生着变化。这堵临街的灰色高墙，气势森严，令人望而却步。但如果你有合适的钥匙，你或许可以迈进那雅致的庭院。院内，古老的方砖铺地，几百年的脚踏足踩，砖面已被磨损了许多。一株盘根错节的松树，一池金鱼，一只雕花石凳。凳上坐着一位鹤发长者，身着白色绸袍，宝相庄严，有如得道高僧。在他那苍白、干枯的手里，是一管磨得锃亮、顶端镶银的黑木烟袋。倘若你们有交情的话，他便会站起身来，深鞠几躬，以无可挑剔的礼数陪你步入上房。二人坐在高大的雕花楠木椅子上，共品香茗；挂在墙上的丝绸卷轴古画会让你赞

10、叹不已，空中那雕梁画栋，又诱你神游太虚。美，到处是美，古色古香，含蓄优雅。变化中的中国发生了一些让人伤心的事情。前几天，我去了一个著名中国现代画家的画室。看着那一幅幅广告画，一幅幅俗套的健美女郎像和那用色拙劣的海上落日图，我的心直往下沉一堆粗制滥造的油画！但是在画室的一个不显眼的角落，我发现了幅小小的水彩画。那是一条村巷，在夏日的黄昏的阵雨中，弥漫着淡蓝色的雾，一些银灰色的斜线划过画面。从一座让人感到亲切的小屋的窗口，闪出微弱的烛火。一个孤零零的人手撑油伞踽踽独行，湿漉漉的石块上投下了他那摇晃的身影。我转过身来，对画家说：“这是最好的一幅。”他的脸顿时明朗起来。“你真这么看？我也是这样想的！这

11、是我以前每天都看到的故乡街巷，但是，”画家叹息一声，“这是我为消遣而画的，这画不能卖掉。”虽然这儿的千百万在贫困中挣扎的人们，一直都在为一口饭而终日辛劳，但我知道，无论如何，人不能仅靠植物生活。我们最需要的是那些大家都能自由享用的美澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空气，可爱的大自然。前几天，我把我的这个想法对我的中国老师讲了，他随口讲了一句：“仓廪实则知礼仪，衣食足则知荣辱。”我想是这样的。然而，我相信我的园丁昨晚美餐了一顿。当时，他在草坪上快活地干活。我则坐在竹丛下沉思。突然，一片奇异的光彩把我从沉思中惊醒，我抬头一看，西天烧起了绚丽的晚霞，令我心驰神往。“噢，看哪！”我喊道。“在哪儿？在哪儿？

12、”园丁紧紧抓住锄把叫道。“在那儿。看那颜色有多美！”“哦，哪呀！”园丁却不胜厌恶地说，弯下腰去接着修整草坪，“你那样大声喊叫，我还以为有蜈蚣爬到你身上了呢！”说实在的，我并不认为爱美要以填饱肚子为前提，再多的美食家也只是美食家。此外，如果我的中国老师所说的那句话绝对正确，那我该怎样解释下列情况呢？那又老又聋的王妈妈，可怜的寡妇中更可怜的一个，整日里靠辛辛苦苦为人缝衣换碗饭吃，然而，她桌上那个有缺口的瓶子里，整个夏天都插有她不知从哪儿弄来的鲜花。当我硬是送她一个碧绿的小花瓶时，她竟高兴地流出了眼泪。还有那个小小的烟草店。那位掉光了牙齿的老店主，整天都在快乐地侍弄他的陶盆里一株不知其名的花草。我院

13、外的那位农夫，让一片蜀葵在房子四周任其自然地长着。还有那些街头“小野孩儿”，也常常害羞地把脸贴在我门上，向我讨一束花儿。不，我认为每个儿童的心田里，都能播下爱美的种子。尽管困苦的生活有时会将它扼杀，但它却是永生不灭的，有时它会在那些沉思冥想的人的心田里茁壮成长，对这些人来说，即使住进皇宫与黄帝共进晚餐也远非人生之最大乐趣。他们知道自己将永远不会满足，除非他们以某种方式找到了美，找到人生之最高境界。14“仓廪实则知礼仪，衣食足则知荣辱。”作者对此却表示了怀疑，作者为什么会怀疑？请从正反两个方面简要概括文中令作者产生怀疑的生活事例。15园丁的“快活”和“厌恶”反映出怎样的内心世界？16“他的脸顿时

14、明朗起来”“画家叹息一声”，画家先“明朗”而后“叹息”的原因分别是什么？17在这篇文章中，作者对“美”有哪些思考？阅读下面的文章，完成小题。该不该让家长陪读（编者按）陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。 “孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有

15、人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。（1） （广东）刘同学首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长

16、都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长成为精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？（2） （河南）李同学家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃

17、饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。（3） _ （浙江）张同学 （节选自中学生阅读，有删改）18下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）。所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成

18、长得快，家长也会“成长”。因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。（1）_（2）_（3）_19编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是（ ）A解释陪读的现象。 B呈现对陪读的看法。C说明陪读的方法。 D倡导陪读的风气。20议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。21阅读材料，探究问题。我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每

19、晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。 （上海）李女士你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。六、作文22请以“尊严”为题写一篇文章。要求：文体不限；可选取国家大事，亦可选取生活中的小事突出主题。有真情实感；600字以上。文中不得出现真实的人名、校名和地点。参考答案1C【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。A项应读作忍俊不禁（jn）；B项应读作戛然而止ji；D项应写读作伎俩，故选C。考点：识记并正确书写现代

20、汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2B【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A赡养。C休养生息。D出人头地。3C【解析】选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“蕴藏”的意思是蓄积深藏未露，与“文明”搭配较为恰当；“改善”意思是改变原有情况使比较好一些，“改变”，没有这一层意思；“隐入”能更好的体现太阳落入云层的情状。点睛：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别

21、。4A【解析】试题分析：A主宾搭配不当，“雪峰山”不是“好时候”，应把“深秋的雪峰山”改为“雪峰山的深秋”。点睛：搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。5B【解析】试题分析：浩瀚无垠：浩瀚，即“广大、 辽阔”；垠，即“ 边际” 多比喻大海或天空面积广大。形容“峡谷”，肯定不对。6D【解析】试题分析：D、曹刿论战出自左传。考点：本题考查学生对文学常识的掌握情况。点评：对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作

22、品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。7 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名 引喻失义， 以塞忠谏之路也 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 潮平两岸阔， 风正一帆悬 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“厦”“

23、庇”“赢”“茅”等字词的书写。8 听觉， 誓死报效祖国，杀敌立功。 9C【分析】8试题分析：考查诗歌的描写角度和诗句抒发的情感。“角声满天秋色里”是听觉。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。9试题分析：C项“写出了边塞风光的秀美”对本诗理解分析不正确。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”：号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并

24、不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。10即使 消失通“缺”11A12B13夏天江水漫上丘陵，下行和上行的航路都被阻绝了。白色的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。【解析】10试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“虽”：即使。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。11试题分析：A项加点词的意思相同。都是结构助词“的”之意。B前者“如果”，后者“从”。C前者“有时”，后者“有的人”。D前者“所以”，后者“特意、故意

25、”。点睛：一词多义。实词的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。12试题分析：B项“春夏秋冬的顺序”对课文理解分析不正确。顺序应该是夏春冬秋。13试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注

26、意“襄”“溯”“素湍”等字词的翻译。译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的

27、时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”14（1）园丁生活条件较好，然而对晚霞之美毫无兴趣。 （2）王妈妈、老店主、农夫、“小野孩儿”生活艰辛，然而都陶醉于花的美丽。 15园丁的“快活”是因为能干活赚钱，改变生活而感到满足；“厌恶”是因为他对自然美缺少感知和欣赏能力。 （园丁“快活”的最直接的原因是“昨晚美餐了一顿”，也就是生活改善带来的满足，而“厌恶”很显然是我干扰了他的劳动，与美无关，至少在园丁看来。还是要读懂题意

28、和文章有关内容。）16（1）自己最欣赏的画终于有人欣赏，感到自己找到了艺术上的知音，所以画家的脸顿时明朗起来。（2） 真正的艺术并不受现在的人欢迎，自己迫于经济压力也只好创 作庸俗的作品。17（1）真正展现中国之美的是体现最崇高的思想和最高艺术追求的古典之美； （2）不被经济利益束缚才能追求到真正的美； （3）物质生活的好坏并不影响人们对美的追求【解析】赛珍珠不仅是一位伟大的文学家，还是一位从心底里深深爱着中国的外国朋友。在她的作品中，明明白白地表露出对中国的眷恋之情。她写中国，是出于对中国的关心和同情甚至感恩。世界上毕竟有许多美的事物，追求美也是一种乐趣，美的诱惑是任何力量也阻挡不了的，也是

29、任何权势者所不能主宰的。本题考查的14此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。我们在解答主观题时应充分利用文本，或直接选用原文语词，或以原文中的词或句子为基础进行改写，或综合连缀文中的词或句子，总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”，这样保险系数较大。此题要注意园丁的例子是反面例子，而王妈妈、老店主、农夫、“小野孩儿”是正面例子。15本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。园丁的快活仅仅因为“昨晚美餐

30、了一顿”，而“厌恶”是因为他不懂得欣赏美。16揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节、人物的语言动作以及神态来考虑。要将人物的心理整合到文章中去。“我”对画家的画的赏识使他心情愉悦，所以脸上也明朗起来；而迫于生活的压力他只能违背自己的意愿，创作庸俗的作品，这是他对艺术和自己命运的叹息。17本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。此题作答时可以结合文中所举的几个例子进行分析，注意分角度，分层次，语言要简洁。18 (1) (2) (3) 19B20【示例1】我选择刘同学的发言（1）刘同学的发言条理清晰，逻辑严密。首先，他引用孟母三迁的典故，来肯定孟母的做法；接着，他引用相关言论，表明父母对孩子的重要性；然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己观点。（2）他还联系现实生活