高考精品练习名句默写教师版.docx

1、高考精品练习名句默写教师版名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)在左传曹刿论战中，鲁庄公认为自己祭祀神灵时从不虚报祭品的数目，做到了诚实可信，曹刿却认为：“_，_。”(2)“月”是白居易琵琶行中的重要意象。诗人送客人远行，喝醉了酒，黯然辞别，不禁吟咏：“_”。琵琶女演奏结束，船上的听众沉浸其中，寂静无言，“_”。(3)杜牧在阿房宫赋中用“_，_”这两个连续的三言句，生动形象地表现出入民推翻秦王朝统治的强大力量。【答案】小信未孚 神弗福也 别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 戍卒叫 函谷举 2补写出下列句子中的空缺部分。（1）在信息时代，能力与年龄不再有直接的关系，各行各业涌现了一大批年轻的专

2、家。这可以用师说中“_， _”解释。（2）李贺雁门太守行中“_，_”两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛。（3）庄子逍遥游里，“_，_”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。【答案】闻道有先后 术业有专攻 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 3补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子生于忧患，死于安乐中的“_，_”两句从内、外两个方面揭示了国家灭亡的原因。(2)苏轼的赤壁赋中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后,从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“_，_”。(3) 白居易琵琶行中的“_，_”两句通过对听者和江中月影的描写，侧面表

3、现了琵琶曲的巨大魅力。【答案】入则无法家拂士 出则无敌国外患者 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 4补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子劝学中“_”一句点明了君子的天赋跟一般人并没有什么差别，而君子学识超过一般人是因为他们“_”。（2）陆游的诗句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。无独有偶，辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中的“_，_ ”词句也表达了作者收复失地、实现君王理想、让自己名垂青史的愿望。（3）白居易琵琶行中，“_”一句写诗人被贬官后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼念奴娇赤壁怀古中，“_”一句写词人把酒洒在地上祭奠江月

4、，以寄托自己的情感。【答案】君子生非异也， 善假于物也 了却君王天下事， 赢得生前身后名 往往取酒还独倾； 一尊还酹江月 5补写出下列句子中的空缺部分。张养浩在山坡羊潼关怀古中以“_”一句总括了雄关固若金汤的形势，又以“_”一句形象表现了历史的盛衰无常。杜牧在阿房宫赋中问道： “_，_？” 这两句控诉了秦帝国对人民的残酷剥削和无情掠夺，抨击了统治者的挥霍无度。庄子逍遥游中，作者认为“_，_”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。【答案】山河表里潼关路 宫阙万间都做了土 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 若夫乘天地之正 而御六气之辩 6补写出下列句子中的空缺部分。(1)早在千年之前，屈原就在离

5、骚中以“_？_”教导我们“道不同，不相为谋”。(2)李商隐的锦瑟中，化用典故，比喻往事成空、理想破灭的名句是“_，_”。(3)范仲淹在渔家傲秋思中描写了傍晚时分边塞雄浑苍凉的景象，这让我们不由得联想到王维使至塞上中的名句“_，_”。【答案】何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 大漠孤烟直 长河落日圆 7补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中，在具体列举了种种凭借外物获得益处的现象之后，用“_，_”两句进行了总结。（2）杜甫登高中的“_，_”两句，现在常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。（3）陆游游山西村中的“_，_”两句展现了山村中热闹的景象和淳朴的

6、民风。【答案】君子生非异也 善假于物也 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 8补写出下列句子中的空缺部分。（1）学习和思考不能分离，论语中“_，_”两句就阐述了人们在求取知识时应把学和思结合起来的道理。（2）周敦颐在爱莲说中，以莲“_，_”的特点来比况君子洁身自好、不同流合污的高尚品格。（3）杜甫登高中包含着诗人多重人生之悲，其中“_”一句写到难返故里、漂泊不定、万物萧索之悲，“_”一句则体现了孤寂一躯、抱病登台、人近寿终之悲。【答案】学而不思则罔 思而不学则殆 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 万里悲秋常作客 百年多病独登台 9补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学

7、中说，君子需要通过广泛学习和自我省察来提升自己的两句是“_，_”。（2）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”两句，至今仍常常被人引用，并赋予其新的意义，说明新事物必将取代旧事物。（3）李白在蜀道难中，借助神话和通过描写波涛滚滚的回旋的急流来突出蜀道之高险的句子是“_，_”。【答案】君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 10补写岀下列句子中的空缺部分。苏轼在赤壁赋中描述自己吟诵诗经陈风月出中诗句的句子是“_，_”。离骚中诗人以香草自饰，表达自己不懈追求美德，不料竟然因此遭遇贬黜的诗句是：_，_。 辛弃疾破阵子为陈同甫

8、赋壮词以寄之中写军营中分享牛肉、奏响军乐的诗句是“_，_”。【答案】诵明月之诗 歌窈窕之章 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 11补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原离骚中“_，_”两句，表现了诗人保持清白、一身正气，追慕古代圣贤，愿为正道而死的风范。(2)杜甫望岳中“_，_”两句，描写出泰山神奇秀丽、巍峨高大，将山南山北的阳光割断的不同景观。(3)苏轼在赤壁赋中，以“_，_”两句，表达了洁身自好，不贪慕身外之物的豁达态度。【答案】伏清白以死直兮 固前圣之所厚 造化钟神秀 阴阳割昏晓 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 12补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中，

9、运用比喻手法写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是“_，_”。（2）今人常用杜甫登高中的“_，_”两句来表达旧事物终将衰落，历史永不止步之意。（3）白雪歌送武判官归京中“_，_”用互文的手法写出了边地的苦寒。【答案】众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 将军角弓不得控 都护铁衣冷难着 13在横线处填写作品内容。(1)“处处中秋此月明”，一轮明月引发了明代大儒深沉的哲思；也带给南唐后主思念故国的无尽苦楚，“小楼昨夜又东风，_”；李白借它表达对友人的关切，写道“_，_”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)；白居易用它衬托琵琶女沦落天涯的孤寂，写道_，_”(琵琶行)。(2)礼

10、记上说“经师易得，人师难求”，用韩愈师说中的话来说，“经师”是“_”，“人师”是“_”，王阳明当属后者。【答案】故国不堪回首月明中 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 去来江口守空船 绕船月明江水寒 授之书而习其句读者 传道受业解惑者也 14补写出下列句子中的空缺部分。疫情爆发后，很多人谈“鄂”色变，几乎忘了湖北之美，西起重庆奉节、东至湖北宜昌的长江三峡便是盛景之一。三峡中从色彩上对三峡景物进行了精妙的描写：“_，_”。黄州赤壁更是因苏东坡的赤壁赋而名扬天下，其中，“_，_”写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔景观。除了自然景观，湖北还具有丰厚的历史文化底蕴，屈原更是生长于此。如果屈原目睹疫情之

11、下百姓的生活，必然会伤心感叹“_，_”（离骚）。【答案】(则)素湍绿潭 回清倒影 白露横江 水光接天 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 15补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易钱塘湖春行中“_，_”两句紧扣题目总写湖水，给读者以动感，典型的江南湖光水色让人印象深刻。(2) 严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_。”两句表达了这样的意思。(3)逍遥游中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“_，_”【答案】孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 我决起

12、而飞 抢榆枋而止 16补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中有两次写到氓的性情粗暴，一处是“_”，另一处是“_”。(2)李贺的雁门太守行中点明主旨的句子是：“_，_。”(3)苏轼的念奴娇赤壁怀古写周瑜在小乔刚刚嫁过来的时候可谓“_”，而自己“_”，与之形成鲜明的对比。【答案】将子无怒 至于暴矣 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 雄姿英发 早生华发 17补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“_，_”，也就是飞行的极致了。（2）诸葛亮在出师表临结尾时，谆谆告诫后主应当自谋，以“_，_”，深思先帝遗诏。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_ ，_ ”两

13、句表现了刘裕叱咤风云、驰骋疆场的豪气。【答案】不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 咨诹善道 察纳雅言 金戈铁马 气吞万里如虎 18补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中直抒胸臆，表达自己心怀悲伤，孤独彷徨，忍受着政治上失意的诗句是：_，_。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中勾勒出刘裕的英雄气概的句子是：_，_。（3）苏轼在记承天寺夜游中描写月色澄澈、竹影清晰的句子是：_，_。【答案】忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 金戈铁马 气吞万里如虎 庭下如积水空明 水中藻荇交横 19补写出下列句子中的空缺部分。（1）在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾借南朝宋文帝的典故，指出北伐抗金一定要做到知己知彼，若

14、草率出兵，即使有“_”的雄心壮志，也可能是“_”的结局。（2）庄子在逍遥游中三次对鲲鹏进行描写，开篇第一次描述鹏的脊背时，是“_”，第三次引用商汤与棘的对话描述鹏的脊背时，则是“_”，这些在细节上相互补充，使鲲鹏形象更为充盈、饱满、神妙。（3）桃花源记中，“_，_”两句从视觉和听觉的角度，展现了桃花源生活的安定平和。【答案】封狼居胥 赢得仓皇北顾 不知其几千里也 背若泰山 阡陌交通 鸡犬相闻 20补写出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句描写了烟雾散尽后皓月千里，洞庭湖面上波光粼粼、月影宁静的画面。（2）“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在锦瑟的“_，_”两句中用凄迷哀婉的笔

15、触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。（3）逍遥游中用“泠然善也”来评价列子乘风远行时的状态，而苏东坡在赤壁赋中用“_，_”的想象来表现小船在宽广湖面上自如漂流的感受。【答案】浮光跃金 静影沉璧 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 21.(1)俗话说“行行出状元”,每种专业各有其人才,用韩愈的师说中两句来形容最恰当:“_,_。”(2)诸葛亮用出师表向后主建议要广开言路,即“_”,有犯罪者或尽忠做事的人,应该交给有关部门处理,即“_”。(3)杜甫在登高中抒发了长年漂泊他乡的悲伤,即“_”,想要借酒浇愁,却无奈“_”。答案:(1)闻道有先后术业有专攻

16、(2)诚宜开张圣听宜付有司论其刑赏(3)万里悲秋常作客潦倒新停浊酒杯22.(1)孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在论语十二章中,孔子还有过类似的表述,这两句话是“_,_。”(2)离骚中与成语“方枘圆凿”意思相似,表达“道不同不相为谋”之感的两句是:“_?_?”(3)苏轼在赤壁赋中,写了“客”悲伤的原因,其中一条是因为与天地相比自身显得渺小的两句是:“_,_。”答案:(1)择其善者而从之其不善者而改之(2)何方圜之能周兮夫孰异道而相安(3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟23.(1)白居易琵琶行 并序中,在琵琶女演奏结束后,通过对江面上的环境描写,来衬托琵琶女演奏技艺高超的两句是:“_,_。”

17、(2)苏轼赤壁赋中,用“_,_”两句描写诗人任凭小船像一片苇叶般,越过那茫茫的江面。(3)白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的句子是“_”;描写沙漠冰封景象的句子是“_”。答案:(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)千树万树梨花开瀚海阑干百丈冰24.(1)有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出琵琶行 并序中“_,_”的感慨。(2)成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_, _”演化而来。(3)文天祥在过零丁洋中巧借地名,写出了当时形势险恶,自己境况孤苦的句子是:“_,_。”答案:(1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(2)寄蜉蝣于天地

18、渺沧海之一粟(3)惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁25.(1)念奴娇赤壁怀古中感叹人生,以酒祭月的句子是:“_, _。”(2)阿房宫赋用“_,_”两个对偶句描写了秦人对从六国掠夺而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈。(3)茅屋为秋风所破歌中,与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是:“_,_!”答案:(1)人生如梦一尊还酹江月(2)鼎铛玉石金块珠砾(3)何时眼前突兀见此屋.吾庐独破受冻死亦足26.(1)“爱国情怀”与“浪漫主义”是屈原作品的重要特征。离骚中“_,_”两句,刻画出一个高冠长佩、品行高洁的高士形象,成为了许多人心中屈原的标准形象。(2)琵琶行 并序中,在琵琶女精彩绝伦的弹

19、奏后,写听者深感震撼,周遭静寂无言的一句是“_”;而白居易听罢琵琶女的诉说,想自己被贬境况,发出“_”的感叹,表达感同身受、羁旅寥落之感。(3)白雪歌送武判官归京中,岑参送别归京友人,写轮台八月飞雪,写树挂银白,恍如春日梨花的一句是“_,_”。答案:(1)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离(2)东船西舫悄无言同是天涯沦落人(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开27.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)醉翁亭记一文中,“_”一句写出山间傍晚景色,“_”一句写出泉、酒的特点。(2)庄子逍遥游中写去近郊的人,可以只带当天吃的三餐粮食,回来时“_”;而到千里外的人,则需要“_”。(3)白居易琵琶行 并序中,

20、“_”一句借鸟声描写琵琶声的婉转流利,“_”一句借泉水描写琵琶声的冷涩低沉。答案:(1)云归而岩穴暝泉香而酒洌(2)腹犹果然宿舂粮(3)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难28.(1)孟子在生于忧患,死于安乐中先强调人要经历各种困苦磨炼,后由个人说到国家,提出一旦“_,_”,国家就必定灭亡的论断。(2)李白在蜀道难中描写蜀道之险峻后,发出呼唤,劝行人不必前往蜀道的诗句是:“_,_!”(3)苏轼赤壁赋中,“客”认为人生短暂,犹如“_”,而苏子却认为,如若从事物不变的一面来看,“_”,就没有什么可羡慕的了。答案:(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)寄蜉蝣于天地则

21、物与我皆无尽也29.(1)陶渊明在桃花源记中描写桃源中的百姓无论老幼均能快乐生活的句子是:“_,_。”(2)李白蜀道难中“_,_”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。(3)逍遥游中“_,_”,指出顺应天地万物之性、驾驭天气的变化才是真正的逍遥。答案:(1)黄发垂髫并怡然自乐 (2)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)若夫乘天地之正而御六气之辩30.(1)韩愈在师说中将“古之圣人”和“今之众人”进行对比,“古之圣人”的态度是“_”,“今之众人”的态度是“_”。(2)李商隐的锦瑟中,“_”的诗句借用庄子的典故写出了人生的变幻莫测。“_”的诗句借用鲛人的典故表达了内心无

22、限的伤感。(3)晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是:“_,_。”答案:(1)犹且从师而问焉而耻学于师(2)庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来31.(1)李白蜀道难中从听觉的角度生动描写蜀道中水流湍急势猛的两句是:“_,_。”(2)氓中“_,_”两句与“青梅竹马”情境相仿,描写了女主人公和男主人公少年时代愉快说笑的情景。(3)范仲淹岳阳楼记中,用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是:“_,_。”答案:(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)总角之宴言笑晏晏(3)浮光跃金静影沉璧32.(1)在离骚中,屈原用“_”喻指自己的刚烈不屈与世俗难合,因为这是自古圣贤的处境;用“_”喻指要坚定地保持自己的信念,因为这是前贤所推重的。(2)杜牧的阿房宫赋中“_,_”两句先喻写依山而筑的楼阁的布局特点,后慨叹高耸楼阁的密集之状。(3)欧阳修醉翁亭记中描写晴阴烟云变化的句子是:“_,_。”答案:(1)鸷鸟之不群兮伏清白以死直兮(2)蜂房水涡矗不知其几千万落(3)(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝33.(1)荀子的劝学中,“_,_”这两句从反面说明要想远达千里之外的地方,就必须一步一步地积累。(2)诗经氓中,女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是:“_,_。”(3)刘禹锡在陋室铭中以“_