全套管理学(原理)课件1.ppt

1、管理学原理管理学原理 从从”三个和尚没水吃三个和尚没水吃“谈起谈起 “一个和尚挑水喝，两个和尚一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。抬水喝，三个和尚没水喝。”1.世界大百科全书：管理就是对工商企业、政府机关、世界大百科全书：管理就是对工商企业、政府机关、人民团体以及其他各种组织的一切活动的指导。它的目人民团体以及其他各种组织的一切活动的指导。它的目的就是要使每一行为或决策有助于实现既定的目标。的就是要使每一行为或决策有助于实现既定的目标。2.法国管理学家法约尔：管理就是计划、组织、控制、法国管理学家法约尔：管理就是计划、组织、控制、指挥、协调。指挥、协调。3.“管理科学之父管理科学之

2、父”泰罗：管理是一门怎样建立目标，然泰罗：管理是一门怎样建立目标，然后用最好的方法经过他人的努力来达到目标的艺术。后用最好的方法经过他人的努力来达到目标的艺术。4.“现代管理学之父现代管理学之父”德鲁克：管理首先是一门工作，德鲁克：管理首先是一门工作，其次管理不仅是一门科学，还是一门文化，另外，管理其次管理不仅是一门科学，还是一门文化，另外，管理还是一项任务，一种实践，其本质不在于还是一项任务，一种实践，其本质不在于“知知”，而在于，而在于“行行”。第一章第一章 绪论绪论第一节第一节 管理与管理学管理与管理学一、管理的含义 管理者通过计划、组织、领导和控制等职能来协调组织所拥有的有限资源，从而

3、有效地实现组织目标的过程。管理概念包含以下内容：管理概念包含以下内容：1.主体2.客体3.载体4.本质5.基本职能6.解决的问题7.“有效”：效率；效果二、管理的特点二、管理的特点（一）一般性（二）综合性（三）历史性（四）模糊性（五）实用性第二节 管理者o一、管理者的概念o二、管理者的分类：o（一）按照管理者在组织中所处的层次划分o（二）按照管理者的工作性质与领域划分三、管理者的角色三、管理者的角色o角色：原指演员扮演的剧中人物，也比喻生活中某种类型的人物和戏曲演员专业分工的类别。o管理者的角色表，参见P7四、管理者的素质要求o（一）管理者的思想素质o（二）管理者的业务素质o（三）管理者的心理

4、素质五、管理者的技能要求o（一）技术技能o（二）人际技能o（三）概念技能第三节第三节 管理的职能与作用管理的职能与作用一、管理的职能 所谓管理职能，是指人们对管理工作应有的一般过程和基本内容所作的理论概括。从三个故事看管理的作用：从三个故事看管理的作用：万里长城二、管理的作用（一）管理可以协调组织成员的行为，实现组织的集体性目标（二）管理能够配置组织所拥有的有限资源（三）管理能够提高组织运转的效率第三节第三节 管理的性质与特点管理的性质与特点管理具有两大性质：管理具有两大性质：一是管理拥有自然属性与社会属性；（管理的二重性）二是管理具有科学性和艺术性。一、管理的自然属性与社会属性一、管理的自然

5、属性与社会属性（1）管理的自然属性是由一定的生产力状况所决定的，管理与生产力、社会化大生产相联系。（2）管理的社会属性是由一定的生产关系所决定的，管理与生产关系、企业制度相联系，具有社会经济属性。（3）管理的二重性相互联系、相互制约。二、管理的二重性的意义二、管理的二重性的意义（1）是我们正确理解不同社会制度下管理的共性与个性，大胆学习外国先进管理经验的理论依据。（2）结合国情和企业情况兼收并蓄，为我所用，自成一家。（3）是我们认识和掌握管理的特点和规律，创造中国特色管理理论的指导思想。三、管理的科学性与艺术性三、管理的科学性与艺术性 管理的科学性表现为：经过长期的探索和总结，已经形成一个比较

6、完整的知识体系，反映了管理过程的客观规律。管理既是科学，又是艺术。管理是科学，强调客观规律性；管理是艺术，强调灵活性与创造性。二者关系如何？四、管理的特点四、管理的特点（一）动态性（二）灵活性（三）创新性（四）经济性 1.管理的机会成本。2.管理的比较成本。3.管理的整合成本。第四节第四节 管理学的研究对象与方法管理学的研究对象与方法一、管理学的研究对象一、管理学的研究对象管理学的研究对象主要是管理工作的客观规律性，即如何遵循客观规律的要求来建立一定的理论、原则、组织形式、方法和制度，指导管理的实践，实现组织的管理目标。（一）广义的研究对象（二）狭义的研究对象二、管理学的研究方法二、管理学的研

7、究方法（一）观察总结的方法（一）观察总结的方法（二）比较研究的方法（二）比较研究的方法（三）历史研究的方法（三）历史研究的方法（四）案例研究的方法（四）案例研究的方法（五）实验的方法（五）实验的方法二、管理系统及其构成二、管理系统及其构成（一）、（一）、什么是系统什么是系统 系统是相互联系、相互作用着的诸元素的集或统一体，它是处于系统是相互联系、相互作用着的诸元素的集或统一体，它是处于一定的相互关系中并与环境发生关系的各个组成部分的总体。一定的相互关系中并与环境发生关系的各个组成部分的总体。一个具体的必须具备三个基本条件：一个具体的必须具备三个基本条件：一是必须由两个或两个以上的要素组成；一是

8、必须由两个或两个以上的要素组成；二是要素与要素、要素与系统、系统与环境之间，存在着相互作二是要素与要素、要素与系统、系统与环境之间，存在着相互作用和相互联系；用和相互联系；三是系统具有确定的功能。三是系统具有确定的功能。（二）、系统的特征（1）整体性（2）相关性（3）目的性（4）层次性（5）环境适应性（6）动态性（三）、系统的分类1.形成方式2.组成要素特征3.与环境的关系4.状态和时间的关系 （四）、（四）、系统原理在管理中的应用系统原理在管理中的应用 所谓系统原理，是指对管理活动的总结和分析都必须站在系统的观点上看问题，找到元素与元素之间、元素与系统之间、系统与系统之间、子系统与大系统之间

9、的依存关系，得到科学的管理理论或原则，以便更有效地指导管理实践。水桶原理是由美国管理学家彼得提出木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。一、能级原理一、能级原理 能级原理是指要建立一个合理的能级，使管理中的要素处于相应的能级中，以达到最佳的管理效率和效益。在管理上按人的能力大小科学地将其安排在相应职级的岗位上，做到人尽其才。1.准确全面的了解员工的能力结构和特长；2.对各种工作岗位进行科学的职位分析；3.对不同

10、能级的职位明确相应责任、权力、利益；4.根据人的能力变化和职级的要求及时调整，实现管理的动态管理。补充：其他基本原理 二、人本原理、人本原理 任何组织和系统的管理，都必须以人为中心，注重人的思想、感情和需求，以激发人的主动性和创造性为根本，以调动人的积极性为主要目的。人本原理的三个内涵：人本原理的三个内涵：（一）人是组织管理的核心；（二）人力资源的开发室无限的，管理活动的任务是调动人的能动性、创造性和积极性；（三）管理的手段是通过对人的思想、感情和需求的了解，做好人的思想工作，尊重人的情感，采取各种激励措施，最大限度调动人的积极性，挖掘人的潜能。三、动力原理三、动力原理 管理者正确地运用动力，

11、使管理活动持续而有效地进行下去。（一）动力类型（一）动力类型物质动力、精神动力、信息动力。（二）运用动力原理的方法（二）运用动力原理的方法1.综合、协调各种动力2.充分重视合力的作用3.选择适当的动力激发方式、重视刺激量 四、弹性原理四、弹性原理 一切事物都是不断变化发展的，管理活动必须保持充分的弹性，适应客观事物各种可能的变化，有效地实现动态管理。五、效益管理五、效益管理 在任何系统的管理中，都必须讲求实效，用尽可能少的资源投入来实现系统的目标，即经济效益和社会效益。六、开放性原理六、开放性原理 系统与外界不断交流物质、能量和信息，才能维持其生命力，在管理工作中，也必须把系统与外界联系起来，

12、充分考虑外部环境对本系统的各种影响，努力从开放中扩大本系统从外部吸入物质、能量和信息。第二章第二章 管理思想的演变管理思想的演变早期早期管理思想管理思想古典管理理论古典管理理论现代管理理论现代管理理论现代管理理论的新思潮现代管理理论的新思潮我国管理思想我国管理思想第一节第一节 早期管理思想早期管理思想一、早期管理思想的产生一、早期管理思想的产生（一）工业化前的管理（二）工业革命对管理思想的影响二、早期管理先驱及其思想二、早期管理先驱及其思想第二章第二章 管理思想的演变管理思想的演变 一、古典管理理论概述 管理科学诞生于19世纪末20世纪初，是伴随着资本主义工业的发展而逐渐形成和发展起来的。古典

13、管理理论诞生于20世纪初的美国，与美国当时的经济、社会和文化发展状况密切联系。第一节第一节 古典管理理论古典管理理论时代背景 三次三次科技革命科技革命主主 要要 标标 志：志：第一次第一次18世纪世纪60年代年代蒸汽机蒸汽机的广泛应用的广泛应用 第二次第二次19世纪世纪70年代年代电力电力的广泛应用的广泛应用 第三次第三次20世纪四五十年代在世纪四五十年代在原子能原子能,电子计电子计算机算机,徽徽电子技术电子技术,航天技术航天技术,分子生物学分子生物学和和遗传工遗传工程程等领域取得的重大突破。等领域取得的重大突破。从卓别林的从卓别林的摩登时代摩登时代讲起讲起 这部电影反映在工业化大生产时代，当

14、时经济大萧条，大批工人失业，工厂是如何通过科学化的管理和先进的生产线对工人进行残酷的剥削。古典管理理论 弗雷德里克弗雷德里克温斯洛温斯洛泰勒泰勒（Frederick Winslow Taylor，18561915），美国著名管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为科学管理原理。泰勒科学管理理论 “四大原则”主要内容：1.科学管理的核心问题？2.能力与工作相适应原理 3.工时研究和标准化 4.实行差别计件工资制 5.实行职能工长制 6.例外原则和心理革命 泰勒的“科学管理”解决的是企业内部具体工作的作业效率，而法约尔的“一般管理”则把企业作为一个整体加以研究。古典管理理论 亨利

15、亨利法约尔法约尔(Henri Fayol，18411925)，古典管理理论的主要代表人之一，亦为管理过程学派的创始人。（一般管理理论）一般管理理论 1.阐述了经营的概念及员工能力的相对重要性。2.提出并详细分析了管理的五项职能。3.提出管理中具有普遍意义的十四项原则。4.论述了管理教育和建立管理理论的必要性。“原则的运用是一门很难掌握的艺术，它要求智慧、经验、判断和注意尺度，由经验和机智合成的掌握尺度的能力是管理者的主要才能之一。”“没有原则，人们就处于黑暗和混乱之中，没有经验和尺度，即使有最好的原则，人们仍然处于困惑不安之中，原则是灯塔，它能使人辨明方向，它智能为那些知道通往自己目的地的人所

16、用。法约尔法约尔 法约尔“一般理论”主要是关于管理要素、管理职能和管理原则的思想，韦伯的“官僚组织”理论主要是关于组织架构的思想。马克斯韦伯（Max Weber，18641920）德国著名社会学家，政治学家，哲学家，是现代一位最具生命力和影响力的思想家。是同泰勒和法约尔同一历史时期，并且对西方古典管理理论的确立做出杰出贡献，是公认的现代社会学和公共行政学最重要的创始人之一，被后世称为“组织理论之父”。韦伯与韦伯与“官僚组织官僚组织”社会组织与经济组织理论社会组织与经济组织理论组织理论主要内容 1.揭示了组织与权威的关系并划分了权 威的类型。2.指出了官僚组织 的基本特征。3.概括了官僚组织的结构特点。第三节第三节 现代管理理论现代管理理论 现代管理理论阶段主要指行为科学管理理论阶段 和 管理理论丛林阶段。一、行为科学管理理论一、行为科学管理理论 （一）概述（一）概述 行为科学管理理论是以人的行为及其产生原因为研究对象，主要研究个体行为、团体行为与组织行为，重视研究人的心理和行为对实现组织目标的影响。行为理论主题包括激励、领导、群体、组织设计、组织变化与发展等内容。（二）行为科学管理理论