六年级下册语文第一至第四单元检测卷附答案.docx

1、六年级下册语文第一至第四单元检测卷附答案六年级下册语文第一至第四单元检测卷（附答案）六年级下册第一单元语文测试卷（一）（时间：90分钟 分数：100分） 一、读句子，根据拼音写词语。（7分）1.爸爸将y n（ ）中的zn shu（ ）倒掉，换上了清水。2.在我们家乡，人们吃jio zi（ ）时总要蘸点xin c（ ）。3.春节一般从o zh（ ）l b zhu（ ）开始，一直到yun xio ji（ ）后才结束。二、给多音字注音。（12分）铺：店铺（ ） 铺盖（ ） 空：空竹（ ） 空隙（ ）正：正月（ ） 正在（ ） 间：间断（ ） 中间（ ）分：分外（ ） 分开（ ） 哄：哄骗（ ） 哄堂

2、大笑（ ）三、给加点的字选择正确的解释，填序号。（6分）1.张灯结彩（ ）分开，展开。 看，望。 陈设，铺排。2.随心所欲（ ）欲望。 想要，希望。 将要。3.能歌善舞（ ）善良，慈善。 善行，善事。 擅长，长于。四、说说下列句子使用的修辞手法。（6分）1.这不是粥，而是小型的农业展览会。 （ ）2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （ ）3.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。 （ ）五、先将下列诗句补充完整，再说一说诗句的意思。（6分）1.今夜月明人尽望， 。句意： 2.少壮不努力， 。句意： 六、语言运用。（4分）汉字，不仅仅是表达意思的符号，还具有不同的风韵。“日”字让人感到

3、热和力，而“月”字却又闪着清丽的光辉；“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪；“霜”字好像 ；“幽”字一出现，让人似乎 。七、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言精练，含意深邃，韵味无穷，令人百读不厌。看到下面这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（6分）慈母情深： 节日习俗： 豪情壮志： 八、阅读短文，完成练习。（23分）端午给我的特别印象中国是一个大国，人口多，历史长。各民族语言文化风俗习惯各不相同，所以一年四季就有许多种节日。这些节日影响到人们的衣食住行各方面，丰富了人们的生活，也加深了民族团结的感情。其中，有些节日虽具全国性，但依

4、旧会留下一些区域特征。比如端午节包粽子，戴石榴花，虽然已成全国习惯，但南方的龙舟竞渡给青年、妇女及小孩子带来的兴奋和快乐，就绝不是生长在北方平原的人所能想象的！大江以南，凡是有河流可通船舶处，无论大城小市，端午必照例举行赛船。这些特制龙船多窄而长，有的分五色，头尾高张，转动十分灵便。平时搁在岸上，节日来临前，才由二三十个特选少壮青年，在鞭炮轰响、欢笑呼喊中送请下水。近年来我的记忆力日益衰退，可是四十多年前度过的端阳节，由于乡情风俗热烈活泼，将近半个世纪，种种景象在记忆中还明朗清楚，不褪色，不走样。因此还可联想起许多用“闹龙舟”作题材的艺术品。较早出现的龙舟，应数敦煌壁画，东王公坐在上面去会西王

5、母，云游远方，象征“驾六龙以驭天”。其次是洛神赋图卷，也有个相似而不同的龙舟，仿佛“驾玉虬而偕逝”情形“闹龙舟”还应用到了生活服用方面。帐檐、门帘、枕帕、围裙、手巾、头巾和小孩穿的坎肩，涎围，戴的花帽，经常用“闹龙舟”作主题。当地妇女制作这些刺绣时，照例必把个人节日欢乐的回忆、对于儿女的热爱关心，连同彩色丝线交织在图案中。1.作者回忆中的“端午”主要是 地方的风俗。（3分）2.“端午”给作者的“特别”印象表现在哪些方面？（5分） 3.作者认为传统节日有什么意义？（6分） 4.第3自然段描写了历史上用“闹龙舟”作题材的艺术品，这样写有什么好处？（4分） 5.你家乡的端午节跟作者所描述的有何异同呢

6、？请简要地进行描述。（5分） 九、作文。（30分）每个传统节日，都有着它特别的形式和独特的内涵，给我们带来深刻的感受。请你以“过 节的感受”为题写一篇450字左右的作文。（答案）一、1.鱼缸 脏水 2.饺子 香醋 3.熬煮 腊八粥 元宵节二、p p kn knzhn zhn jin jinfn fn hn hn三、1. 2. 3.四、1.比喻 2.反问 3.拟人五、1.不知秋思落谁家今天晚上人们都在仰望皎洁的月亮，却不知道秋天的思念之情落到了谁家？2.老大徒伤悲如果年轻力壮的时候不知道奋发图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。六、散发着一种寒气 进入森林或宁静的院落七、慈母手中线，游

7、子身上衣。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。八、1.我国南方2.赛龙船以及给人们带来的兴奋和快乐，用“闹龙舟”作题材的艺术品、生活用品等。3.这些节日影响到人们的衣食住行各方面，丰富了人们的生活，也加深了民族团结的感情。4.这样写说明“闹龙舟”的历史悠久，早在很多年前就有记录，突出了民俗文化的深远意义。5.提示：符合自己家乡的风俗即可。六年级下册语文第二单元检测试卷（二）（人教版）（含答案） 班级 姓名 成绩 一、精挑细选。（18分）1.下列哪组词语读音不正确。 ( ) A.抽象chu xing） 布施(b sh) 面具(min j) 敦厚(dn hu)B.描述(

8、mio x) 演绎(yn z) 激昂(j ng) 旷野(kung y)C.韵味(yn wi) 压抑(y y) 柔顺(ru shn) 酷热(k r)D.夸张(ku zhng) 和睦(h xi) 布局(b j) 鼻祖(b z)2.挑选每组词语中书写完全错误的字写在后面括号里。A.蜡月 爆竹 鞭炮 截然 （ ）B.饺子 粟子 彩排 预备 （ ）C.裴翠 展览 初旬 榛子 （ ）D.蒜瓣 寺院 风争 彩绘 （ ）3.将正确答案的序号填在括号里。 A.谦虚 B.乖巧 C.坚强 D.聪明 E.活泼F.勤劳 G.灵活 H.诚实 I.恒心 J.勇敢（1）童捷每天都坚持锻炼身体，他是个很有（ ）的孩子。（2）李

9、靖宇主动向老师承认了错误，他是个（ ）的孩子。（3）姜南的妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，她是个（ ）的孩子。（4）海娃冒着生命危险去送鸡毛信，他是一个十分（ ）的孩子。（5）人们常说：过分的（ ）就是骄傲。（6）在大地震面前，我们要做一个（ ）的人。4. 下列句子没有语病的是 ( ）A.翻开诗人卷著，我们随处听得雨景，看得雨声，品得雨味。B.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。C.秋天的西安是个美丽的季节。D.清晨，雨下了一上午。5. 与“没有人说这件事你做错了”意思不相同的是 ( ）A这件事你做错了。B难道有人说这件事你做错了吗？C难道这件事你做错了？D这件事你做对了。二、多音字组词。（7分） z

10、ng( ) p( ) si( )藏 铺 塞 si( ) cng( ) p( ) s( )三、句子练兵场。（2+2+3+3=10分）1.夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。（改“被”字句） 2.戴红领巾的小姑娘捡起了操场上的许多纸片和枯黄的落叶。（缩句） 3.圆圆的月亮像小玉盘似的悬挂在天空。（先说明它的修辞手法，再照样子仿写一句话）这是一个（ ）句 4.例：教室里真安静，静得连针掉在地上都能听见。这座楼真高啊， 。这地方真小啊， 。小溪的水真清呀， 。四、诗人创作了许多有关节日的古诗，打开记忆的闸门，完成下面的填空。（9分）（1）中秋： ， 。（2）元日： ， 。（3） ： ，遍插茱萸少一人。（

11、4） ： ， 。五、口语交际。（1+3=4分） 下面是公共场所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项？请陈述你的理由。A乱扔果皮纸屑，罚款10元20元！B损坏公物是不文明行为，请自觉！C施工给您带来不便，请绕行，谢谢合作！D钱款当面点清，离台概不负责。你认为最好的一项是（ ）理由： 六、课外阅读。（22分）傣族服饰傣族是云南省特有的少数民族，主要分布于云南省南部和西部的河谷平坝地区。西双版纳傣族自治州和德宏傣族，景颇族自治州是傣族主要的居住区。傣族生活的地方，都是热带、亚热带地区，那里气候温热，山林茂密、物产丰富。傣族服饰也就充分体现了这些地理特点，淡雅美观，既讲究实用，又有很

12、强的装饰意味，颇能体现出热爱生活，祟尚中和之美的民族个性。各地傣族男子的服饰差别不大，一般都比较朴实大方，上身为无领对襟或大襟小袖短衫，下着宽腰无兜长裤净色长裤，四季常赤足。这种服装在耕作劳动时轻便舒适，在跳舞时又使穿着者显得健美潇洒。近年来出现了有领对襟或大襟的小袖衫，头巾改为水红色、绿色、粉红色的绸子，裤子依旧。傣族妇女一般都长得身材苗条，面目清纯娇美，素有“金孔雀”的美称。她们（ ）长得美，（ ）还善于打扮，用独具特色的服饰把自己装扮得如花似玉。傣族妇女一般喜欢穿窄袖短衣和统裙，把她们那修长苗条的身材充分展示出来。上面穿一件白色或绯色内衣，外面是紧身短上衣，圆领窄袖，有大襟，也有对襟,有

13、水红、淡黄、浅绿、雪白、天蓝等多种色彩。窄袖短衫紧紧地套着胳膊，几乎没有一点空隙，有不少人还喜欢用肉色衣料缝制，若不仔细看还看不出袖管，前后衣襟刚好齐腰，紧紧裹住身子，再用一根银腰带系着短袖衫和统裙口，下着长至脚踝的统裙,腰身纤巧细小，下摆宽大。傣族妇女的这种装束，充分展示了女性的胸、腰、臀“三围”之美,加上所采用的布料轻柔，色彩鲜艳明快，（ ）走路或做事，（ ）给人一种婀娜多姿、潇洒飘逸的感觉。傣族（ ）男女，出门（ ）喜欢在肩上挎一个用织绵做成的挎包。挎包色调鲜艳，风格淳朴，具有浓厚的生活色彩和民族特色。图案有珍禽异兽，树木花卉或几何图形，形象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有具体的内容 如

14、 红 绿色是为了纪念祖先 孔雀图案表示吉祥如意 大象图案象征着五谷丰登 生活美好 充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。1.按文章内容填空。（6+2+2+212分）（1）傣族主要分布于云南省 和 的河谷平坝地区。傣族主要的居住区在 、 和 。傣族生活的地方，都是 地区，那里 、 、 。傣族服饰也就充分体现了这些地理特点，淡雅美观，既讲究实用，又有很强的 ，颇能体现出 ， 的民族个性。（2）傣族妇女善于打扮，服饰色彩多，有 等多种色彩。（3）文章从 、 、 方面介绍了傣族服饰。（4）挎包图案含有具体内容：红、绿色 ；孔雀图案 ；大象图案 。2.在文中的括号里填上合适的关联词。（3分）3.在文

15、中第四段结尾处填上合适的标点符号。（2分）3.试用一段话介绍本土的民风民俗。（5分） 七、作文。（30分）内容提示：“百里不同风，千里不同俗，”回忆家乡或自己了解的各地民风民俗，可以是民俗习惯，也可是富有地方特色的服饰、饮食、民居，甚至民间工艺品。要求：1题目自拟 2有真情实感；3文体不限；4内容具体，条理清楚，语句通顺。 (答案)一、1.B 2.腊 栗 翡 筝 3.I H E J A C 4.B 5.A二、藏族 躲藏 铺床 店铺 塞住 塞外 堵塞 三、1. 房屋、树木、大街、小巷被夜幕笼罩了。2. 小姑娘捡起了纸片和落叶。3. 这是一个（比喻）句 仿写略4. 这座楼真高啊，高得耸入云天。这地

16、方真小啊，小得连只蚂蚁都放不下。小溪的水真清呀，清得可见水底。四、（1）玉颗珊珊下月轮 殿前拾得露华新 （2）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 （3）重阳 遥知兄弟登高处 （4）清明 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 五、C 理由提示：只要符合讲礼貌、人文的特点即可 六、1.（1）南部 西部西双版纳傣族自治州和德宏傣族，景颇族自治州 热带、亚热带气候温热，山林茂密、物产丰富 装饰意味 热爱生活，祟尚中和之美 （2） 水红、淡黄、浅绿、雪白、天蓝 （3）傣族男子 傣族妇女 挎包 （4）为了纪念祖先 表示吉祥如意 象征着五谷丰登 生活美好 2.不但 而且 无论 都 无论 总 3. ， ： 、 ； ；

17、， 。 4.略 七、略 六年级下册语文第三单元测试卷（三） 1. 给加点字选择正确的读音，打“”。 薄雾（bo b）痕迹（hn hng）旋转（xun xun）头涔涔（sn cn）拨弄（b b）急遽（su j）缥缈（pio pio）泪潸潸（sn shn）（1）桌上的瓶子倒（do do ）了，水倒（do do）了出来。（2）体育老师转（zhun zhun）身对学生说：“向后转（zhun zhun）。”2. 读拼音，写词语。 nu y pi hui m y yng gung mng mi （ ）（ ）（ ）（ ） nin do dn g zhn ki qun shn gun zh（ ） （ ） （

18、） （ ）3. 选字组词。 砖 传 转 婉（ ） （ ）块 宣（ ） （ ）头绊 拌 伴 搅（ ） （ ）倒 伙（ ） （ ）脚绞 校 饺 学（ ） （ ）杀 蒸（ ） （ ）子4. 按要求写近反义词。（1）近义词觉察（ ） 渐渐（ ） 吓唬（ ） 缥缈（ ） 欣喜若狂（ ） 追悔莫及（ ） （2）反义词 漫长（ ） 孤独（ ） 荒凉（ ） 聪明（ ）5. 先把下列词语补充完整，再按要求做题。翻（ ）倒（ ）（ ）面（ ）息 （ ）呼（ ）叫 （ ）（ ）不安骄（ ）似（ ）（ ）泪（ ）眶 （ ）思（ ）想 （ ）（ ）不吭（1）请写出两个与划横线意思相反的词语： _ _ （2）请写出两个与

19、划波浪线类似的的词语： _ _ 6. 根据要求完成下列句子练习。（1）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改成陈述句） _（2）学了匆匆这一课受到了教育。（修改病句）_（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子） 过去的日子如_7. 根据课文理解填空。（1）匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的_。文章紧扣“_”二字，细腻地刻画了_，表达了作者对时光流逝的_。（2）那个星期天的作者是现代著名作家_。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的_、心怀欢喜，到继续等待时的_、仍

20、然有所期盼，再到等待未果时的_，到最后等待结束，_的心理过程。 （答案）1. b hn xun cn b j pio shn（1）do do （2）zhun zhun 2.挪移 徘徊 蚂蚁 阳光明媚 念叨 耽搁 绽开 全神贯注3.转 砖块 传 砖 拌 绊 伴 绊 校 绞 饺 饺4.示例：（1）发觉 逐渐 威吓 渺茫 兴高采烈 后悔莫及 （2）短暂 热闹 繁华 愚笨5.箱 柜 掩 叹 大 小 忐忑 阳 火 热 盈 胡（朝） 乱（思） 一声示例：（1）镇定自若 悠然自得 （2）归心似箭 情深似海6.（1）在千门万户的世界里的我不能做些什么。（2）示例：学了匆匆这一课，我受到了教育。（3）示例：积雪

21、，被阳光融化了，如浮萍,被流水冲走了。 7.（1）朱自清 散文 匆匆 时间流逝的踪迹 无奈和惋惜（2）史铁生 万分期待 耐心 焦急万分 期盼落空 六年级下册语文第四单元基础知识检测卷（四） 1. 用“”给加点字选择正确的读音。暂时（zn zhn）固执（z zh）幼稚（ni yu）彻底（c ch）收敛（nin lin）宪兵（xin xin）侦探（zn zhn）抽噎（y y）（1）球场上遇到劲（jn jng）敌，倒使他干劲（jn jng）更足了。（2）敌人的恐吓（xi h）吓（xi h）不倒他。2. 读拼音，写词语。 lin lu fn sho jn f qin chu wn zo （ ） （ ）

22、 （ ） （ ） b min yn jn x shng y yn ji dng （ ） （ ） （ ） （ ）3. 形近字组词。 瞪（ ） 泰（ ） 鞋（ ） 刑（ ）橙（ ） 秦（ ） 靴（ ） 刊（ ）4. 补充词语，并从中任选一个造句。（ ）出（ ）外 （ ）骨（ ）身 （ ）约（ ）同_5. 照样子写词语。（1）怒气冲冲：_ _ _（2）奄奄一息：_ _ _6. 根据要求完成下列句子练习。（1）父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）_（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_（3）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。（缩句） _（4）我们为人民而

23、死，就是死不足惜。（修改病句） _7. 根据课文理解填空。（1）马诗石灰吟和竹石都运用了_的写作手法。（2）马诗中诗人借写马来抒发自己_的愤慨和渴望_的抱负。（3）石灰吟表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人_、_的高尚情操。（4）竹石是借竹子来表现诗人_、_的高尚情操。（5）十六年前的回忆一文按照“被捕前被捕时法庭上被害后”的_来展开的，运用_、_的方法表现了李大钊_的伟大精神和面对敌人时_的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的_之情。（6）为人民服务是毛泽东主席在_年9月8日在_同志的追悼会上所作的演讲。课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“_”的生死观；二是_；三是_。（7）金色的鱼钩叙述了红军长征途中，一位_牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾_的小战士过草地，不惜_的感人事迹，表现了红军战士_、_的崇高品质。（答案）1. zn zh yu ch lin xin zhn