秋部编人教版语文二年级上册《语文园地四》word教案含教学反思设计教材分析.docx

1、秋部编人教版语文二年级上册语文园地四word教案含教学反思设计教材分析 2019秋部编人教版语文二年级上册语文园地四word教案含教学反思设计教材分析 语文园地四教案 教学目标： 1、通过观察火车票让学生认识生字： 昌、铺、调、硬。 并能学习这种方法 认识生活中的生字。 2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。 3、让学生学会联系句子了解词语的意思。 学会使用词语。 4、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 5、学习我的发现，让学生了解颜色的分类。 6、积累并背诵关于风景名胜的名言。 并学着搜集相关的名言。 7、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、通过观察

2、火车票让学生认识生字： 昌、铺、调、硬。 2、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 3、积累并背诵关于风景名胜的名言。 并学着搜集相关的名言。 课前准备： 老师： 准备好课件 学生： 准备一张火车票或其他车票。 第 1 课时 教学目标： 1、通过观察火车票让学生认识生字： 昌、铺、调、硬。 并能学习这种方法认识生活中的生字。 2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。 3、让学生学会联系句子了解词语的意思。 学会使用词语。 重点难点： 通过观察火车票让学生认识生字： 昌、铺、调、硬。 教学过程： 一、谈话引入。 1、师： 孩子们，你们所认识的字是从哪里认识的？ 2、孩子们

3、交流各自的识字方法。 3、引入新课。 二、识字加油站。 1、观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不认识的字。 2、认识上面的生字： 昌、铺、调、硬、卧、限、乘 昌 (新昌)（昌盛） 铺（店铺）（铺子） 调（空调）（调解） 硬（坚硬）（强硬） 卧（卧室）（卧铺） 限（无限）（有限） 乘（乘客）（乘法） 3、读生字： 同桌读、抽生读。 4、拿出课前准备的车票，和同桌一起看看上面还有哪些不认识的生字，想办法认一认。 5、讨论： 在生活中，我们可以从哪些地方认识新字。 三、字词句运用。 1、看看图上画的是什么？像什么？说一说。 2、试着说一说。 3、学习句子： （1）弟弟的鞋像鸟窝。 （2）爸爸的鞋像小

4、船。 4、读词语： 柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 5、你能用刚才那样的句子也说说上面这些物体吗？ 6、学生全班交流。 （1）柳条像姑娘的发丝。 （2）云朵像羊。 （3）枫叶像邮票。 7、师： 你有哪些理解词语的方法？ 8、读句子，理解句子里词语的意思。 隐蔽： 即隐藏，这里指小灰兔藏在草丛里面。 烦恼： 困难，拿不定主意，心烦。 流连忘返： 这里指山水像画一样美，让人流连其中，舍不得返回。 四、今天，你有什么收获？ 第 2 课时 教学目标： 让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 重点难点： 让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 教学过程： 一、谈话引入。 师： 你们遇到过有事

5、外出，但家里有没人的情况吗？这个时候，你应该怎么办呢？ 揭示新课： 学写留言条 二、学习留言条。 1、阅读留言条。 留言条 妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃饭了。 外婆还要给你们带些好吃的，晚饭您少做点儿菜。 小新 11 月 4 日中午 2、看看留言条分为几个部分？每个部分应该怎样写？ 3、重点部分是正文，想想正文应该怎么写？ 三、学写留言条。 1、从下面选择一种情况，写一张留言条。 （1）去办公室还书，老师不在。 （2）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 2、学生写留言条。 3、分小组交流留言条。 4、每个小组推荐一名写得好的，在全班交流。 第 3

6、课时 教学目标： 1、学习我的发现，让学生了解颜色的分类。 2、积累并背诵关于风景名胜的名言。 并学着搜集相关的名言。 3、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 积累并背诵关于风景名胜的名言。 并学着搜集相关的名言。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 二、我的发现。 1、请孩子们自由读，看看有什么发现。 2、请学生交流自己的发现。 3、同桌互相交流，想想还有其他颜色吗？ 4、全班交流。 三、日积月累。 1、出示名句： （1）桂林山水甲天下。 （2）上有天堂，下有苏杭。 （3）五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 2、自由读一读，不会读的字拼拼音。 3、看谁能熟读成诵。 4、想一想： 还

7、有哪些描写风景名胜的名言警句。 5、搜集描写风景名胜的名言锦句。 四、我爱阅读。 1、请孩子们自由阅读画家乡。 2、自由读，想一想： 画家乡 孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。 涛涛的家乡在海边。 他画的海那么蓝，那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。 山山的家乡在山里。 她画的山那么高，水那么清。 房前屋后都是又高又大的树。 画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。 平平的家乡在平原。 她画的平原那么平坦，那么宽广。 有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。 屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。 那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。 青青

8、的家乡在草原。 他画的草原一眼望不到边。 草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。 一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。 京京的家乡在城市。 他画的城市那么美。 宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。 那个正跑向图书馆的小男孩，就是京京。 小朋友，你的家乡一定也很美，请你画出来吧！ （1）文中讲了哪些同学的家乡？ （2）他们的家乡在哪里？ （3）他们的家乡都有些什么特点？ 3、请同学汇报。 4、你觉得阅读的乐趣在哪? 五、总结： 今天，你有什么收获？ 亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识

9、让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！ 怎样调整好考试心态 心态就是一个人的心情。 心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。 你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。 同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。 心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。 加强心理调整，保持考前状态 考试中的心理偏差有两种

10、： 一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西； 二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。 那么如何进行考前的心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。 在考前 10 天： 每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。 所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。 所以，考前10 天考生宜看书而不宜做题。 通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自信心。 另外，考试前人的精

11、神往往高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。 在考前 3 天： 这个时间很多学生认为万事大吉，完全不沾书本，这是十分错误的。 重要内容虽然已经掌握了，但还是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。 对自己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地做一点热身题。 所以，在考前 3 天还要适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。 在这 3 天，应该调整自己的心理状

12、态，切不要把弦绷得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。 此外，还应该做好考试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。 在考前 1 天： 考试前 1 天仍然有许多准备要做，不要认为万事俱备，只欠东风，也不要破罐子破摔，听天由命。 在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮食，考前 1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意外，从而影响第二天的考试。 也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏，以免过度

13、兴奋。 适当的放松和休息应该是最后一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。 对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；第四，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它们全部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；第五，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，那就不妨把第二天所考科目的课本随意 翻阅一遍，但不可太动脑筋。 如果有的同学不愿再看书，那就听一些轻松欢快的音乐，以放松一下自己；第六，严格按照平时的作息时间上床睡

14、觉，不应太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及时入睡。 睡前可用温水洗脚，以帮助自己睡眠，如数数、深呼吸等。 切不要服用安眠药，因为安眠药会抑制人的大脑，导致第二天考试不够兴奋。 要增强自信心 要获取好成绩，一定要有自信心。 这如同体育运动员一样，要在比赛中获取好的名次，应该具有良好的竞技状态，以保证自己能够发挥出最好的水平。 考生在进入考场之前，多想一些有把握获取好成绩的条件，如自己已经全面和系统地复习了，考试就像平时测验，无非在这里多做几道题而已 ，尽量回忆和憧憬一些美好的事情，设法使大脑皮层产生兴奋中心，产生一种积极的情绪。 自我放松，缓和紧张的心理状态 常用的自我放松训练有以

15、下几种： 呼吸松弛训练。 坐在座位上，双目微闭，两脚着地，双手自然放在膝上，脚与肩同宽。 然后进行腹式呼吸 34 次。 吸气时用鼻慢慢地吸，先扩张到腹部，在扩张到胸部，吸足气后屏一屏气，然后用鼻和嘴将气慢慢地吐出，这个过程连续多次就可以达到平静的心理状态，消除紧张和忧虑的效果。 肌肉松弛训练。 考试时，坐姿要放松，一旦双手发生颤抖或有紧张情绪，可迅速拉紧所有的肌肉，然后立即解除紧张、也可马上做深呼吸，反复两三次，这时全身肌肉必会放松，就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性循环。 转移想象训练。 转移也是保持良好心境的一种方式。 如涂抹一点清凉油，听听音乐，从事散散步、游泳等不剧烈的体育运动，使

16、心态平衡，头脑清醒，紧张缓解。 自我暗示训练。 要善于利用自我暗示语的强化作用。 如可以暗示自己今天精神很好，考出好成绩是有把握的等等。 自我暗示语要简短、具体和肯定，要默默或小声对自己说（不让他人听见，不影响他人答题），这样，可以通过听觉说话运动觉等渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能够有效抑制怯场。 情景模拟训练。 同学们参加模拟考试时，或在平时考试过程中，有意识地进行练习和放松训练，从而保证高考时有良好的心态。 浏览全卷，制定答题方案 考试时一般是提前 5 分钟发卷，考生应充分利用好这 5分钟，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做

17、到心中有数。 然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。 浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有好处。 在浏览全卷的过程中，发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态，应该想到： 我难人亦难，我易人亦易。 审清题意，细心答题 做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答题。 审题的内容包括： 看清题型和题目的具体要求，还包括审准题目所提供的信息。 尤其是文科课程的考试，能否从阅读材料中准确地找到所需信息，合理演

18、绎，大胆猜测，反复推敲词意句意，往往是答对题目的关键。 在答题的过程中，有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然后改来改去，既浪费了时间，又弄脏了卷面。 有的同学则过于谨慎，什么都要在 稿纸上写得清楚明白，然后才向试卷上填写。 实际上考试时间十分有限，许多题目没有时间打全稿，特别是一些大题，在草稿上写出答题思路或提纲后，就可以在试卷上直接书写。 先易后难，合理分配时间 试卷的安排一般是从易到难，所以做题时也是按题目顺序做，只要时间安排合理，最后检查试卷的时间是足够的。 但问题不是绝对的，每个人掌握知识的情况不同，答题的模式也不是一成不变的。 有的同学遇到难题后就一心要把它做出来，忘记了后面还有

19、很多题等着要做，浪费了太多的时间，造成心理上的紧张， 许多能够做的题电不会做了。 正确的方法是先易后难，合理分配时间。 先易后难的答题方法有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克 后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情，最后会阻碍思维水平的正常发挥。 在时间分配上，要注意对整个试卷的完成时间作出统筹安排，最后必须安排 510 分钟的时间进行检查。 镇定自若，巧解难题 在考试中不是所有的题目都是自己熟悉的，总会遇到许多困难。 考试中经常遇到的困难主要有两类： 一是记忆卡壳，平时会做的题，记得很清楚的知识，忽然忘记了；二是题目难度太大，一时间

20、不知道从哪里下手。 遇到困难时首先是不要紧张，因为上述两种情况往往是太紧张、太兴奋造成的。 正确的方法是： 先放下这些题目，去做一下其他的考题，或者去检查一下前面已经做完的与之相关的或类似的题目，看能否从中找到提示，或者回忆一下自己曾经做过的例题，或者回忆一下 相关的知识，寻找突破口，以退为进；或者干脆把考试中其他的题目全部做完之后，再把这道题当作一般的练习题来做，没有了后顾之忧，就可以集中精力重点突 破。 在考试中，切忌不要赌一时之气，不顾时间和其他的题，无原则地蛮干。 全面检查，站好最后一班岗 全部题目做完之后，或者还有少数题目实在做不出来，在这个时候，应该抓紧时间对已经做出的题进行全面的检查。 检查的内容包括： 答案的计算是否正 确，书写是否有错误，答案的内容是否完整，要点是否突出，阐述是否清晰，选择题的答案是否正确，机读卡的填涂是否正确，题号与答案是否有错位的现象等等。 全部试题答案检查完毕后，还应该检查一下姓名和准考证号码的填写情况。 亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！