小班班级管理工作计划4篇.docx

1、小班班级管理工作计划4篇小班班级管理工作计划4篇 小班班级管理工作计划第1篇 一、班级情况分析： 我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿普雷里曾在其他幼儿园入托过，其余小孩子平时爸爸妈妈都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到孩子许多孩子都是贫困家庭，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少磨炼。 开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与冰镇要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙

2、。午睡习惯较好，能独立进食的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的校对服装、自己叠毛巾毯。 总的说，我班孩子的非常大肌肉发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。 在晨间桌面游戏中会，我们发现幼儿的孩童专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具现像的怪象，玩具爱放在地上玩，有时还会推到嘴巴里。 二、学期工作要点： 本学期我班三位保教人员依照规程精神和园部学期计划，长期存在结合本班幼儿存在不足之处，重点各方面抓好以下几诸多方面的教育工作：

3、1、大幅提高幼儿生活自理能力： （1）有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解成到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活辅导咨商中、并在日常生活环节中环节确立练习。 （2）教员在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。 （3）注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。 （4）在游戏活动中，提供支持幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等 （5）做好家长工作，让老师明白事事包办、代替对孩子孕育有所不利，争取让家长在家潜质多给孩子机会练习。 2、培养优异幼儿爱惜玩具的良

4、好品质： （1）组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引致幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们我们大家的好朋友，要爱惜它。 （2）教师教职员以自身的行为作为楷模影响幼儿，如看见玩具掉在了地上之时，教师和幼儿一起将它丢出，发现玩具放乱了即使整理好。 （3）进行桌面图形界面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的这些行为时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。 3、培养幼儿与荣恩友好交往能力： （1）鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大伙一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时

5、可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让儿童学习一些简单的协商研读语言。 （2）当幼儿之间会发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。 （3）对幼儿在交往中的行为要及时给予表扬，孩子支持其他孩子向好样子学习。 （4）对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。 （5）鼓励孩子每天带一样玩具来园放在中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩游戏，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。 4、激发幼儿的绘画兴趣： 绘画练习是超强一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿给别人，从而享

6、受表现的快乐。 （1）在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景色，周围环境或艺术作品，培养孩子对形式美和评论内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。 （2）注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在小孩绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体发言权。 （3）突出活动多元化、在活动中均关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。 （4）遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子非常简单的绘画技能。 （5）重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于获得胜利让幼儿拓宽加宽思路。 三、家长工作： 在幼儿教育投资过程中，我们熟知：取得家长的配合，对促进改革

7、孩子先期发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会文化课与家长沟通，争取家长主动配合我班教育的高等教育工作，主要从以下几个方面着手： （1）发挥家长园地和家园网页内容内部信息栏的功用，详尽详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，必需您配合的事情，让家长了解我班庆典活动的进程和要求，以便更好的配合我们唐仲冕倡办。 （2）对部分是家中绝大部分长辈这边孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的取得联系，以免出现传话不清或口误情况。 （3）家长会中，请家长写下各自想要的家园联系方法，以便我们家访有计划的或进行家访、通电与家长保持

8、沟通。 （4）在“家园信息栏”中，经常一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让小学生了解我们的思想和理念，以便更好的与家长交谈，共同协商教育孩子的方法与融资途径。 （5）利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助新生儿纠正很差不好的习惯。 （6）每月半日活动邀请家长来观摩，让家长主动了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长。小班班级管理工作计划第2篇 本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教

9、学环境的创设，侧重于幼儿良好生活、卫生习惯的培养。 愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了_位可爱的小宝贝，其中女孩_名、男孩_名，年龄的为_周岁左右，最小的为_周岁左右。对于宝贝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新小学生入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，木患只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分只能简单的表达自己的想法，有些新入园幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要有我们慢慢地与需要孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

10、 本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个诸方面大力开展去开展工作。 一、生活管理方面： 小班的孩子们由于年纪小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大的。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的刻苦钻研，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有该些幼儿拉在身上，老师做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的背心洗 学前班的小朋友在吃饭吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一听说自己的爸爸，妈妈、难免又会

11、伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很爸爸妈妈困难。老师在午饭期间必须做到保证每个都要进食一定的饭量，让他们在安静声中融洽安静的进餐。并逐渐培养自己独立进餐用鼓励的语言。 睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地学童入睡。 二、常规训练方面： 常规训练特训是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们儿童要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活中，教育他们遵守日常平常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育

12、院的公仔带回家;有礼貌地向指导老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿塞里西的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、郊游时不乱跑，避免事故的发生。 一、家长工作： 在平常的日常其他工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目观察班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。着重填写交接班本，特殊把一些特殊的情况整理出来，让班上工作人员都了解，

13、争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子善用的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。 二、安全工作： 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接载制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我幼儿保护的意识和专业知识;高年级使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经

14、常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。 总之，我们的组织工作就是这么繁琐。但是我们有做足决心把自己的工作做好，听到每位孩子在我们孩子这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们五组老师的心愿。小班班级管理工作计划第3篇 20xx年后下学期小班班级工作计划时间过得很快，转眼小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴，这个学期我依旧担任历任他们的班主任，陪伴他们一同高速成长。作为班主任教师，看到学生们逐渐健康的成长，眼里也是感到感到是十分的欣慰。 一、班级情况： 二、工作目标： 1、继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。 2、师生中所进行赏识教育，老师赏识

15、学生，让学生学会重用自己，赏识他人。 3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈强烈的责任感以及自我管束，自我管理的能力。 4、开展不同课型的社区活动，充分利用不好班队设计课，为学生设立建立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。 三、主要措施： 1、重视家校联系。做好家访工作，辅导员及时与家长及时班主任联系，互通情况，个别教育指导，或使其收到良好的效果。 2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的尿道感染。 3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好

16、： 写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）； 课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有交通秩序）； 课间操要“三要求”（快、静、齐）； 卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）； 安全教育要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）。 4、培养好班干部，充分发挥班主任干部的作用，给予他们锻炼的砝码，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导高年级他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部副厅级，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、加强学生的爱国主义的相关爱国主义文化教育，让孩子了解祖国，热爱祖国。 相信在学部团队的领导下所，今年我们

17、的小21班会创造出更多的骄人成绩。小班班级管理工作计划第4篇 一、指导思想 为了切实搞好班级组织工作，本学期将以幼儿园教育工作指导纲要的基本信念为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级高三工作，促进全班幼儿身心全面地发展。 二、班级情况 这是幼儿进入幼儿园的首个学期，平均年龄都在2岁左右。 大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生存环境，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动篮球运动和各种区域活动，这样可以让许多乖巧的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在共事中愿

18、意用普通话进行交谈。 三、本期工作具体长远目标及实施 1、班级管理 目标 (1) 入园 正确对待新生儿的分离焦虑，使幼儿愿意上所幼儿园，使家长放心。 为幼儿提供符合其需要的物质 精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。 (2) 常规 建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的平均寿命特点和发展学童状况，进一步提高常规培养的要求。 (3) 班级协作 其要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强本校的凝聚力。 措施 (1) 入园 向家长讲解介绍幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力 语言表达能力五方面，以及有整体表现哪

19、些共通的表现或生活习惯 兴趣爱好 教养方式等，便于教师因人施教。 通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动孩子和孩子喜爱的形式形式陪幼儿游戏使他们产生想上才幼儿园的愿望，尽快改变幼儿园的生活，愉快入园。 (2) 常规 管理中班上几位老师的要求要完全相同完全一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，或使要使幼儿自学怎样才能洗得最干净。在这个过程同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要循序渐进留神循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。 (3) 班级协作 要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动

20、，随时交流对幼儿的通过观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时发现与本人交换意见，尽量避免失误乱象。 2、教育教学 目标 1、在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，日常生活培养幼儿健康生活的成见和习惯。 2、在社会教育领域，培养幼儿同情 责任等自发性情感，发展幼儿的交往 合作能力，养成孩子的规则秩序意识。 3、在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。 4、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的灵活性。 5、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的天马行空兴趣和大胆表现 创造的

21、品质。 措施 1、根据小班儿童的年龄特征，运用游戏 直观教具以及作出多媒体手段进行教学。 2、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发起幼儿的探索欲望。 3、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。 4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说道普通话，鼓励幼儿学说普通话。 3、保育 目标 1、做好晨检及卫生消毒防止传染病流行,，定期清洁 消毒用具幼儿日常用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作保证幼儿恒常健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。 4、照顾好幼儿的一日日常生活，包括饮食 午睡 喝水 如厕等各个

22、环节。 措施 1、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。 2、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全管理知识。 3、熟稔关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们缓急衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，妥善更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 4、家长工作 目标 1、用最短的时间消除家长焦虑与担忧。 2、利用“家长园地”向家长们宣传月末 当日的各项活动，并基本技能提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。 3、主动分担小学生们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。 措施 1、利用每天早送 晚接或网络异常情况沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况，使家长对老师产生信任感，提高满意度。 2、对长期不来或生病在家的幼儿进行访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。 3、对待个别弊端家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。 5、安全工作 目标 做到避免或排除各种安全事故的发生。 措施 (1) 提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。 (2) 加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。 (3) 每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。 (4) 户外活动时，加强责任心，在有效保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事件发生。