力和牛顿第一定律 文档.docx

1、力和牛顿第一定律 文档力 牛顿第一定律 二力平衡学习重点：1力的作用效果、力的三要素和力的示意图。2牛顿第一定律。3平衡力和平衡状态。4力与运动的关系。学习难点：1理解“力是物体对物体的作用”。2惯性是物质的属性，不是力。3二力平衡的条件及应用。知识要点精析：知识点1：什么是力要点诠释：力是物体对物体的作用。从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所

2、以人是施力物体，车是受力物体。物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。知识点2：力的作用效果要点诠释：(1)力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：物体的运动方向不变，速度大小发生改变。例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。物体的速度大小不变，运动方向发生改变。例如：匀速行驶的汽车拐弯了。物体的速度大小和运动方向同时发生改变。例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变化。(2)力可以改变物体的形状。例如用

3、力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。都是在力的作用下，使物体的形状发生改变。知识点3：力的三要素和力的图示要点诠释：1、力的符号和单位(1)在物理学中，用字母“F”表示力，为了区分不同作用或性质的力，还常常用其他字母表示力，如重力G。(2)单位：牛顿，简称牛，符号N。2、力的三要素力的大小、方向、作用点，叫作力的三要素，它们都能影响力的作用效果。探究力的三要素与力的作用效果的关系，可采用控制变量法。3、力的示意图用一根带箭头的线段粗略地把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。画力的示意图的步骤：在受力物体上画出力的作用点。确定力的方向并沿力的方向画一条线段

4、。在线段的末端画上箭头并在旁边标出力的符号。知识点4：力是物体间的相互作用一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。即施力的物体同时也受力。这一对相互作用的力同时产生，同时消失，而且是分别作用在两个物体上。力是物体间的相互作用，包含以下两层含义：(1)力的物质性。力是物体对物体的作用，一个物体受到力，一定有另外的物体对它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物体和施力物体，力不能离开物体而单独存在。(2)力的相互性。任何物体之间力的作用都是相互的。一个物体施力的同时也受力。因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。施力物体和受力物体是相对的。例如：人踢球，人是施力物体，球是受力物体；同

5、时人感到脚疼，球是施力物体，脚是受力物体。这样的力称为作用力和反作用力。特点是：大小相等、方向相反且在同一直线上，作用在两个物体上。知识点5：牛顿第一定律要点诠释：1内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止、或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。2对定律的理解：(1)“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。(2)“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确定没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。(3)“或”指两种

6、状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。(4)牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。(5)牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上通过分析、概括、推理总结出来的。(6)牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力(或受合力为零)时的运动规律，在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。知识点6：惯性要点诠释：1概

7、念：物体保持运动状态不变的特性，叫惯性。2对惯性的理解。(1)一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。(2)惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。(3)惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。知识点7：平衡力和平衡状态要点诠释：1平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或

8、匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。(通过物体所处状态，判断受力是否平衡)2平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。知识点8：二力平衡的条件要点诠释：1二力平衡：物体如果在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。2二力平衡的条件：概括说就是“同物、等大、反向、共线”。(1)同物：指作用在同一物体上的两个力。(2)等大：指大小相等。(3)反向：两个力方向相反。(4)

9、共线：两个力作用在同一条直线上。3二力平衡的条件的应用：(1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。(2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。知识点9：力与运动要点诠释：1合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。注意：平衡力的合力为零。2同一直线上二力的合成：(1)同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即。(2)同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个大小之差，方向跟较大的那个力方向相同。即 (3)力与运动的关系：物体受平衡力(或不受力)物体的运动状态不变

10、(保持静止或匀速直线运动状态)。物体受非平衡力作用运动状态改变(运动快慢或方向改变)。规律方法指导：本知识点常采用的方法有： 转换法。如研究力的大小可以通过研究力的作用效果来实现。 控制变量法。研究力的作用效果与哪些因素有关时，可以先保持两个要素不变，只改变一个要素。 作图法。用力的示意图来表示力。 等效法。平衡力的合力为零，相当于物体不受力。 分析推理法。做斜面小车实验时，通过实验中看到的表面越光滑，小车滑行越远，推测出表面绝对光滑时，小车将永远运动下去。分析受力法：先确定研究对象。(研究对象就是受力物体)，再确定谁对它施加了力。这是学习力学最重要的一个方法。典型例题：力的性质应用1、成语“

11、孤掌难鸣”的意思就是一个巴掌拍不响，你知道“孤掌难鸣”的物理道理吗？答案：力是物体与物体间的相互作用，有力发生则就一定有受力物体和施力物体，所以说孤掌难鸣。总结升华：本题主要考查的是力的作用是物质性和相互性的。举一反三拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，这是因为( )A鸡蛋受到了力，石头没受力 B鸡蛋受到的力比石头大C鸡蛋和石头受同样大小的力，只是鸡蛋易碎D石头受到了力，鸡蛋没受力。解析：受生活经验的影响，会错误地认为鸡蛋破了是因为鸡蛋受到了力的作用，石头形状没变是因为石头受力没有鸡蛋受力大或是石头没受力。事实上，它们相碰时，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的作用力大小相同，鸡蛋破是因为鸡蛋受力时易发生形变，而

12、石头受力时不易发生形变。答案：C实际应用题2、如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_；同时小车将向_运动，原因是_；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例：_。这类交通工具在月球是无法工作的，这是因为：_。解析：空气由静止变为运动，说明空气的运动状态发生改变。空气向左运动，说明风扇给空气一个向左的力，由于力的作用是相互的，空气也给风扇一个向右的力。月球上没有空气，转动的扇叶周围就没有受力物体，同样也没有物体给扇叶施加力的作用。答案：改变物体的运动状态右力的作用是相互的。飞机(气垫船、轮船等)月球上是真空(没有施力的物体) 举一反三将一个椭圆形厚玻璃瓶灌满水，把细玻璃管通过

13、带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是_，这一现象说明_。解析：双手挤压玻璃瓶时，手给玻璃瓶力的作用，玻璃瓶在力的作用下容积会变小，因此细玻璃管内的水会上升，这种现象说明力可以改变物体的形状。答案：细玻璃管内水面上升，力可以使物体发生形变。惯性的应用3、关于物体的惯性，下列说法正确的是( )A赛车能很快停下来，说明车没有惯性B跳远运动员起跳前助跑，是为了获得惯性C足球射入球门时才具有惯性D百米运动员到达终点时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性解析：该题考察对惯性的理解。惯性是物质的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性。无论物体运动还是静止。故AC错。惯性不是力，它只有

14、大小没有方向，因此物体“获得惯性”、“受到惯力作用”等说法都是错误的，故B错。答案：D总结升华：惯性是一切物体都具有的，无论是气体、液体、固体都有惯性。物体在任何情况下都有惯性，无论运动、静止、受力或不受力都有惯性惯性的大小只有质量有关，与速度无关。举一反三下列说法正确的是( )A力是维持物体运动的原因B力是改变物体运动状态的原因C物体的速度越大，惯性越大D只有做匀速直线运动的物体才具有惯性答案：B4、下列用于防止因惯性造成事故的交通规则是A桥梁设有限重标志B车辆靠右行驶C严禁超速超载D红灯停、绿灯行E请保持车距F小汽车驾驶员驾车时，系好安全带解析：本题考察惯性知识在交通规则中的应用。桥梁设有限重标志牌，是为了防止车辆过重压坏路面故A不选。严禁车辆超速越载，是因为物体的惯性大小与物体的质量有关，质量越大的物体，惯性越大，车辆不易停止，易发生交通事故。保持车距是因为车有惯性，刹车后不能立即停止。行车系好安全带是因为紧急刹车时，驾驶员由于惯性会继续向前运动，易碰撞车身而发生事故。答案：C、E、F总结升华：惯性知识的应用一是利用惯性做事情，二是防止因惯性带来的危害。注意加以区分。举一反三以下现象利用惯性知识的是：A洗衣机将衣服甩干B奔跑时被脚下的石头绊倒C打篮球时投球入篮筐D上车后，请扶好把手答案：A、C开放思维题