最新语文知识竞赛策划书精选word文档 17页.docx

1、最新语文知识竞赛策划书精选word文档 17页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 语文知识竞赛策划书第一篇：语文知识竞赛策划书为了能写出更好的策划书，下面推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：一、活动宗旨本着素质教育应从日常 教学 和生活抓起的原则，丰富学生的学习和生活，让知识与实践相通，同时也为活跃校园的文化气氛，提高学生的学习热情和学习效率，我校特在每年的四五月份举办语文周活动。此次活动不仅力求从形式上改变学生对语文学习的错误认识，而且也致力于激发学生的学习动力，发扬百年回浦在新世纪所焕

2、发的浓郁的文化气息和人文精神，更有助于弘扬中华民族的传统文化。 二、活动价值我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获。比如，以往的演讲比赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲比赛，既有现场的激烈比赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等，所以，我们的活动更注重实践性和指导性。 三、前期准备(一)人员安排每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地

3、完成。在语文周正式举办的前一月，召开活动筹办委员会第一次全体会议，会议分成两类：一是筹委会成员与学生的对话交流会，目的是尽量从学生那里吸收良好的创意，弥补前一次的缺漏，增加新鲜的内容，使整个活动历久弥新，真正深入全校师生的心里;二是筹委会成员的内部会议，目的是研讨如何提高活动举办的质量和效果，并对新的创意进行可行性分析，对新的节目进行修改和完善。同时，采取承包制，让每个语文教师承包活动任务。 (二)节目编排筹委会第一会议一周后，承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上讨论、修改。每个活动既讲究知识性、文化性，也追求活动的现场气氛，所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时，

4、也让一部分文娱积极分子参与到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长，如相声、小品等节目的人才。 (三)活动预算每一次活动必须首先进行较详细的预算，以利于整个活动的协调安排。力求办一届精致、经济、“惊人”的语文周，营造一个良好的学习氛围。四、宣传发动(一)媒体宣传利用学校的宣传栏和广播进行前期宣传。宣传栏的平面宣传要给人以震撼的效果，所以，将整体的活动安排制作成海报，进行整版大篇幅的宣传，同时，给每班发送宣传海报;利用广播在宣传发动周的每日进行活动的推介宣传。 (二)人员宣传通过语文教师和学生干部进行动员宣传。语文教师主要是宣传活动细节，并进行有效指导，同进，也为活动发掘人才;学生干部则在班级参

5、赛人员的组织和协调上起辅助作用。(三)选手推介分为班级推荐和自我推荐两种形式，将团体项目和个人项目有效地协调好。五、文化预热在活动正式开展前，举行一部分的文化宣传讲座，为活动的开展作铺垫。如针对演讲比赛由教师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座，摆脱形式上的束缚，使学生真正在活动中受益，为进一步的发展提供辅导。 附：节目编排及细则一、文字篇1、“识文断字”汉语知识规范标兵评选(1)字音a“她的名字叫做”读准字音必答：每人必读四组词语，第一组为常用词语，第二组为次常用词语，第三组为外来词组，第四组为成语，每组准确读出得2分，读错不给分。抽答：选手抽读一组词语，读对得3分，读错扣2分。(还根据具体情

6、况增加抢答题和场外观众互动题)b“谁让我更富生机?”读有感情给出一个语段，每组5分。选手有感情地朗读，读完后，评委点评并亮分。(2)字形a“别让我在错误中游离”认准字形分为选择题、语段题和图片题。选择题，每人四组，每组3分，辨别正误并说明理由;语段题，每人二段，每段有三个错误，指出一个给1分;图片题共三组，为抢答题，答对加5分，答错扣5分。b“别让我成为打舌结”巧读绕口令绕口令分成三个等级，以选手念读的质量高低来打分，每题7分。c“让你猜猜我是谁”猜字谜分为必答题与抢答题。必答每人共四题，限时2分，每题答对加6分;抢答题共3组，每题答对加6分，答错扣4分。(3)“别让我孤单”对联此题难度较高，

7、是共答题，由评委按等级评选出每位选手答题质量的优劣，按7、5、4、3、2、1的顺序加分。(4)典故、意象此题为自救题，在前几轮比赛结束后，选手可以自愿选择是否答此题，答对者可加10分，答错者则扣10分。此活动为个人赛形式，选手在以上三大关上进行角逐，总分累积，高者为胜。2、“笔走龙蛇”书法比赛(细则略)3、“语文乐园”语文知识大观园(细则略)二、口才篇1、“书声如歌”朗诵比赛(1)赛前预热教师先对参赛选手进行朗诵技巧的培训。(2)比赛内容a自选篇目朗诵表演b抽签朗诵规定语段c语段朗诵分层断句说明题d评委点评和亮分三个环节的综合能力为其最终的得分。(3)获奖选手 发言 (4)主评人总结发言2、“

8、精言妙语”演讲比赛(1)赛前预热教师先对参赛选手进行演讲技巧的培训。(2)比赛内容a自选篇目演讲表演b抽签演讲规定语段c语境测试题(在特定语境下，让选手说一句话，考查选手的机智与口才)d评委点评和亮分(3)获奖选手发言(4)主评人总结发言3、“口吐莲花”辩论赛(1)赛前选拔(2)组队(3)培训演练(4)比赛过程(略)4、“风雅再现”课本剧表演(略)三、文采篇1、“五凤楼手”文学创作一支笔：散文、诗歌、小说、其他分为散文、诗歌、小说、其他(除前三类以外的文学样式)四部分，对参赛选手的文章进行评比，每项评出最有文采、最具思想、最有感情等一支笔奖项。2、“奇文共赏”文学经典阅读月(1)阅读篇目推荐活

9、动前一个月，教师推荐本学期主要阅读书目，共读几本经典读物。(2)文学沙龙组织爱好文学的学生，对所阅读的作品内容、文化及文学价值等进行研讨。(3)书评、读后感全体同学将阅读所得赋诸文字，参加评比。(4)教师讲座感受老师眼中的经典阅读，师生间形成一种交流文学、热爱文学的气氛。3、“精研覃思”探究学习成果展示集中展示学生在探究学习中所形成的优秀成果。四、文化篇1、“文化盛宴”文化系列讲座在语文周期间，组内教师分阶段、有针对性地开有关汉字文化、传统文化、西方文化、文艺评论、影视文学、创作理论等文化讲座，在学校形成一个良好的学习氛围。2、“古韵新声”古诗词吟咏大赛分为吟诗、唱诗和背诗三板块。根据选手所吟

10、唱诗歌的效果的好差分别给分，再根据其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按总分的高低评出名次。3、“经典相随”名著电影欣赏集中欣赏三部经典名著电影。4、“知行天下”文化知识竞赛以小组的形式开展文化常识的知识竞赛。五、综合篇1、“语文之星”语文知识全能大赛由在整个语文周中表现出色的参赛选手组成，选出5位，进行一次综合实力的较量。2、“意气风华”风雅班级评比对所有有选手参赛的班级进行语文素养的评比，评比分为物质环境的评比(教室、寝室设计所体现的人文含量)和文化素养的评比(班级每一人次参与语文周的比赛加1分，获奖的，按一等奖10分，二等奖7分，三等奖5分，算出班级综合素质分)。

11、3、“生花口吻”辩论赛总决赛(闭幕式)第二篇：趣味语文教学设之快乐语文知识竞赛策划书趣味语文教学设计之“快乐语文”知识竞赛（提案）为了检验“语文学科基础知识掌握程度”，了解“语文与生活”的紧密联系，培养对“语文学科”的学习兴趣，树立传承我国悠久历史文化的使命感，从而达到“快乐学习、健康成长”的目的，故开展本次“快乐语文”知识竞赛活动。 一、活动内容（一）活动时间（1）201X年7月21日班级预赛（2）201X年7月23日总决赛（二）活动程序分“预赛”和“决赛”两个环节。7月21日“预赛”由各班语文老师自行组织安排。7月23日“总决赛” 由“语文教学组”负责策划，各班选出3名代表参赛。（三）活动

12、场地洋墩中心小学操场（四）活动准备具体事宜安排详见“语文组”教学会议二、活动步骤（一）班级预赛1、内容涉及“成语、谜语竞猜”、“笔画、偏旁口诀”、“文学、生活常识”及“中华传统民俗”等方面。2、活动形式各班以小组竞赛形式选拔3名同学进入决赛。3、其他事项由“语文教学组”讨论决定（二）总决赛1、比赛环节分为“必答题”、“抢答题”、“风险题”三大板块2、内容涉及“成语、谜语竞猜”、“笔画、偏旁口诀”、“文学、生活常识”及“中华传统民俗”等方面。3、其他事项由“语文教学组”讨论决定三、活动注意事项1、如7月23日下雨则改在多媒体教室举行2、各班自带凳子，班主任组织好本班纪律第三篇：新能源知识竞赛策划

13、书新能源工程系 第一届“风光无限”科普知识竞赛活动策划新能源工程系团总支社团部二一四年四月二十四日新能源工程系 第一届“风光无限”科普知识竞赛活动流程一、活动主旨：为开拓新能源工程系学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，特开展以知识为主的“新能源科普知识竞赛”。本次竞赛旨在普及新能源知识，提高学生文化素养。 二、活动主题：普及新能源知识三、活动目的：1、提供平台，提升大学生的知识储备，从而提升大学生的社会竞争力；2、培养自学力强的同学和想学习专业以外知识的同学。四、活动时间：201X年4月24日五、活动地点：教学楼七楼会议

14、室六、参赛对象：新能源工程系12级各班七、活动流程：1、赛前安排：（1）由社团部通知12级各参赛班。（2）由社团部制作海报及横幅。（3）由社团部和“风光无限”协会共同布置比赛场地。（4）由社团部邀请嘉宾。2、赛前准备：（1）首先社团部通知参赛班级在7楼会议室集合。（2）比赛开始时由 主持 人介绍本轮比赛的参赛班级并宣读比赛规则及注意事项。 （3）点名：陈金池、李世超记分：张海燕、颉三妹、林智东、马天银监督：马杰维持秩序：邵博、宋国锋、喇启明、陈晓文计时：王小强、高明柱、3、赛后安排：（1）参赛的同学由社团部带领，有序的撤离会议室。（2）由“风光无限”协会成员打扫比赛场地。八、活动影响及效果激发

15、广大学生的自学热情与创新意识，增强专业信心。使学生在实践中不断充实专业知识、管理知识和其它人文知识。九、评分规则1、总规则：（1）每班由三人组成一支参赛队。（2）场次由抽签决定。（3）晋级赛共三场，每场四支参赛队参赛，得分最高的一支晋级决赛。决赛仅一场，由晋级的三支参赛队参赛。（4）每场比赛有一名主持人、两名计时员、四名记分员和二名监督员。比赛过程中，题目宣读、口令发出、对错及加减分判定由主持人负责，时间掌握由计时员负责，得分统计由记分员负责。（6）参赛队员不得携带任何与比赛内容有关的书籍、资料或手机上场。（7）参赛队员在答题过程中,场下观众不得喧哗、提示或干扰。（8）所有参赛队的基本分均为100，扣分时可扣到负分。2、必答题规则：（1）必答题分为5轮，每个参赛队每轮必答，每题有三个选项，其中只有一个正确，答对加20分，答错不加