辽宁省抚顺市中考语文真题考点精讲.docx

1、辽宁省抚顺市中考语文真题考点精讲2018年辽宁省抚顺市中考语文真题考点精讲2018年辽宁省抚顺市中考语文真题考点精讲本试卷满分150分，考试时间150分钟。（一）积累与运用（30分）1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（2分） （ ）A、档（dng）案 琐（su）屑 嫩（nn）芽 肃（s）然起敬B、胚（pi）胎 惩（ chng）戒 海鸥（u） 重蹈覆辙（z）C、祈（q）祷 博（b）学 轻盈（yng） 莫衷（zhng）一是D、悬崖（y） 晦（hui）暗 藉（j）贯 一泻(xi)千里【答案】1A【答案】1A【解析】B重蹈覆辙（zh6）；C祈（q）；D籍贯【解析】 此题考查学生识记现代汉语普通

2、话常用字的字音的能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字、同音字、形似字、易错字的辨析。B重蹈覆辙（zh）；C. 祈（q）祷；D籍贯。【考点解析】 解题的技巧之字音一、考查内容：生字字音;一字多音;易读错音;形近字;拼音规则。主要是项。二、容易读错的字：1.因习惯而错读如，“符(f)合”常被错读(f)，“档(dng)案”常被错读(dng)，“粗犷(gung)”常被错读(kung)。怎样避免这种错读呢?换词识别。像“符号”只有(f)这个音，就能确定在“符合”也读(f)。谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zi)。根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其

3、声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。容易错读的字还有号召(zho)、挫(cu)折、质(zh)量、嫉(j)妒、细菌(jn)、剖(pu)析、气氛(fn)、比较(jio)、脊(j)梁、魁梧(w)、颈(jng)联等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。2.因多音而错读如“处(ch)理”而非“处(ch)理”，“强(qing)迫”而非“强(qing)迫”。怎样避免错读呢?依据词性辨别。如，“处”读(ch)时多作动词，读(ch)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(ch)。根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qing)。所以，像“强迫

4、、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qing)。另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chung)伤”而非“创(chung)伤”，“尽(jn)量”而非“尽(jn)量”，“参与(y)”而非“参与(y)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。3.因形似而错读如，“内疚(ji)”与“针灸(ji)”的读音分辨不清，“友谊(y)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(y)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不

5、一致的一些常见形声字，如“锲(qi)而不舍”的“锲”到底是读(qi)，还是读(q)。“契(q)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qi)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhn)密、悲恸(tng)、绮(q)丽、发酵(jio)”等。4.因变读而错拼读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yotio)”的“窈”常被错拼为(yo)，“匕首(bshu)”的“匕”常被错拼为“b”，“侮辱(wr)”的“侮”常被错拼为“w”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三

6、声的词都是“变读”的结果。如“祈(q)祷(do)”这个词，第一个字本来就读“q”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。2.字形辨析题答题技巧：由于计算机处理的局限，中高考只考别字的辨析。a、音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。b、形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。c、义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过

7、对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音、字形。能力层级为识记A。2、选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（2分） （ ）梦想与奋斗_。年轻

8、人最不该在能奋斗的时候选择_。与时代同向同行，以奋斗筑梦圆梦，用脚步_的青春，定会_出灿烂的光华。请记住：幸福是奋斗出来的！A、一脉相承 享受 丈量 绽放B、相辅相成 悠闲 衡量 闪耀C、一脉相承 清闲 衡量 闪耀D、相辅相成 安逸 丈量 绽放【答案】2.D【解析】解答此题宜用排除法。“相辅相成”意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可；“一脉相承 ”意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。“梦想与奋斗”是两件事物，而非同一血统、派别，所以首先排除AC项。“衡量”指量度物体的重量和容积；“丈量”1.以丈为单位计量。2.用弓步，皮尺等量土地的面积和距离

9、。结合“用脚步”的语境，应选用“丈量”，排除B项，从而确定答案为D。“奋斗”和“安逸”相对，“绽放”和“光华”相配，更能验证答案的正确。【考点解析】 词语的理解与运用词语的理解与运用 词语的理解与运用是初中语文教学的重点,也是中考的重点。中考考查的范围有：(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。(2)近义词(同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4)理解具体语境中词语的含义。(5)正确使用成语。其主要题型有：选择填空式；结合具体语境简答表述式。以选择题居多。这些题目中所涉及的词语,大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。值得关注的是,近年来,成语的考查几乎占据了整个词语运用考

10、查的半壁江山。从题型来说,主要是以选择题为主,兼顾主观题。此外,一些省市考查了网络流行语,例如“给力”“神马”“杯具”“时间都去哪儿了”“吐槽”等,体现出“生活处处皆语文,语文时时现生活”的大语文观。这就要求考生做个有心人,养成随时积累的习惯。“词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富,考查角度多,复习时应注意以下几个方面： 第一,掌握辨析同义词的一般方法,辨析同义词最基本的方法是去同存异。遇到词义相近的词,先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,判断其“异”在何处,最后再考察语境,看一看应当选用哪个词。如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,把握这两个字的区别就能很

11、好地区别了。注意辨析同义词的一般规律,如根据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。又如根据词性和语法的功能不同来辨析。如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻挡”是动词,在句中一般作谓语；“障碍”是名词,在句中一般作主语或宾语。还可根据感情色彩(褒义、贬义、中性)、使用范围等方面来辨析。 第二,注意积累熟语(成语),在具体语境中恰当运用熟语(成语)。对于有关熟语(成语)的考题,我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义,这是恰当运用它的前提,比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意

12、,如果用来形容“集市”就错了。如“集市上人很多,熙来攘往,门庭若市”这个句子明显存在错误。(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境,看其是否能帮助造句者准确地表情达意。需要特别指出的是,课本中出现的成语要引起足够的重视,这一部分是考试的重点。特别是古今差异比较大的成语要准确把握。第三,熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：(1)在句子中填写关联词语；(2)判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题,我们应注意并思考五个问题：(1)关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是就是”“不是而是”等)；(2)搭配是否恰当(如“只要才”“只有就”等)；(3)关联词语是否完整；(4)关联词

13、语位置是否恰当；(5)关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。3、选出对下列病句修改有误的一项(2分) （ ）A、高分一号02、03、04卫星的成功发射，标志着首个我国民用高分辨率光学业务星座正式投入使用。 修改：将“首个”与“我国”调换位置。B、阅读的根本目的既是长点知识，增加点技能，而且是要明白更多道理，让人成为更加完美的人。 修改：将“既”改为“不仅”C、在俄罗斯世界杯揭幕战上，东道主俄罗斯队成功地调动“奇兵”和战术，为观众献上了一场进球盛宴。 修改：将“调动”改为“调派”。D、卫星数据显示，今年南极臭氧空洞面积单日最大值将出现在9

14、月11日，约为1970万平方千米左右。 修改：将“左右”去掉。【答案】3C【解析】C项犯了搭配不当的错误，“调动”和“战术”搭配不当，应将“调动”改为“运用”。考点解析】 病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当 中高考病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当1中高考病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当2中高考病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当3中高考病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当4中高考病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当5中高考病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当6中高考病句辨析搭配不当之修饰语和中心语搭配不当病句辨析题是

15、中高考第三大板块“语言知识运用”的一个重要板块。所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则，不合逻辑手里的句子，即在与语法或逻辑上有毛病的句子。它是历年来中高考考查的重点，也是难点。现代汉语的句子有一定的结构规律，主谓宾定状补句子成分的搭配都要符合这一规律，如果某些句子成分搭配不符合这一规律，或者不符合事理，或者不符合语言习惯，强行搭配，就会发生搭配不当的语病。现代汉语的修饰语主要包括定语，状语、以及介宾结构短语等。如果句子的修饰语与中心语的搭配不符合语言习惯或者不符合语法规律，或者不符合事理，就会造成修饰语和中心语搭配不当的毛病。定语与中心语搭配不当。如果定语和中心语是单个词语的话，根据事理和语言习惯，很容易就可以判断出，定语和中心语是否搭配恰当。如果中心语有多项时或者修饰语有多项